Jedlo je určite víťazom pri motivácii študentov, vrátane študentov druhého stupňa. Matematika ponuky ponúka problémy v reálnom svete, ktoré študentom pomáhajú zlepšovať ich funkčná matematika zručností. Študenti si môžu precvičiť svoje jedálne lístky vo vašej triede alebo doma a potom aplikovať to, čo sa naučili, keď jedia v reštaurácii. Návrh: Požiadajte študentov, aby vyriešili problémy na nižšie uvedených pracovných hárkoch a potom vytvorili a falošná reštaurácia v triede, aby svoje nové schopnosti pri riešení problémov využila pri hraní rolí cvičenia. Pre vaše pohodlie sú odpovede vytlačené na duplikáte, ktorý je druhou stranou každého odkazu PDF.
V tomto pracovnom liste študenti vyriešia problém slovné problémy v súvislosti s potravinami, ktoré milujú: párky v rožku, hranolky, hamburgery, cheeseburgery, sóda, zmrzlinové šišky a mliečne koktaily. Vzhľadom na krátke menu s cenami za každú položku študenti odpovedajú na otázky, ako napríklad: „Aká je celková cena jedla rád hranoliek, cola a zmrzlinový kužeľ? “v prázdnych medzerách vedľa otázok na list.
Táto tlač umožňuje podobné problémy ako v pracovnom liste č. 1. Študenti tiež odpovedajú na otázky, ako napríklad: „Ellen nakupuje kužeľ zmrzliny, objednávku hranoliek a hamburger. Keby mala 10,00 dolárov, koľko peňazí jej zostane? “Používajte takéto problémy, aby pomohli študentom naučiť sa a pochopiť pojem zmeny.
Na tomto pracovnom liste získajú študenti viac praktických postupov v matematike s problémami, ako napríklad: „Ak chcel David kúpiť kokteil a taco, ako koľko by to stálo? “a„ Ak by Michele chcela kúpiť hamburger a kokteil, koľko peňazí by potrebovala? “Tieto druhy problémov Pomôžte študentom s čitateľskými schopnosťami - musia si prečítať položky menu a otázky, aby mohli vyriešiť problémy - ako aj základnú matematiku zručností.
V tomto pracovnom liste študenti naďalej zisťujú položky a ceny a potom riešia problémy, ako napríklad: „Čo sú celkové náklady na colu a objednávku na hranolky? "To poskytuje skvelú príležitosť na preskúmanie dôležitý matematický termín, „celkom“ so študentmi. Vysvetlite, že nájdenie súhrnu vyžaduje pridaním dvoch alebo viacerých čísiel.
V tomto pracovnom liste študenti naďalej cvičia problémy s ponukou a svoje odpovede uvádzajú v medzerách. Pracovný list vyvoláva aj niekoľko náročných otázok, napríklad: „Aká je celková cena objednávky hranoliek?“ Náklady by samozrejme boli 1,40 USD bez dane. Vezmite však problém do ďalšieho kroku zavedením konceptu dane.
Študenti druhého stupňa zvyčajne nepoznajú potrebné operácie určiť daň pri položke, povedzte im teda daň, ktorú by museli pridať - v závislosti od sadzby dane vo vašom meste a štáte - a dajte im, aby si pridali túto sumu, aby dostali skutočné celkové náklady na podávanie hranoliek.
V tomto pracovnom liste študenti riešia také matematické problémy, ako sú: „Paul chce kúpiť luxusný cheeseburger, hamburger a pizzu. Koľko peňazí bude potrebovať? “Pomocou týchto otázok vyvolajte diskusiu o položkách menu. Môžete položiť študentom otázky ako: „Čo stojí hamburger?“ a „Čo stojí luxusný cheeseburger?“ a „Prečo luxusný cheeseburger je drahší? “To vám tiež dáva príležitosť diskutovať o koncepte„ viac “, čo môže byť pre druhých zrovnávačov výzvou.
Študenti pokračujú v práci na základných problémoch z matematiky a vyplňujú svoje odpovede do prázdnych miest. Vylepšite lekciu použitím skutočných peňazí falošných peňazí (ktoré si môžete kúpiť vo väčšine diskontných predajní). Nechajte študentov spočítať množstvo peňazí, ktoré by potrebovali na rôzne položky, a potom pridajte účty a mince, aby ste určili celkové náklady na dve alebo viac položiek ponuky.
V tomto hárku pokračujte v používaní skutočných peňazí (alebo falošných peňazí), ale snažte sa odčítať problémy s odpočítaním. Napríklad táto otázka z pracovného hárka sa pýta: „Ak Amy kúpi hot doga a pohárikov, o koľko zmien sa dostane späť z 5,00 dolárov? “Predložte 5-dolárový účet spolu s niekoľkými samostatnými dolármi a niekoľkými štvrťrokmi, desetníkmi, niklami a haliere. Nechajte študentov spočítať zmenu pomocou bankoviek a mincí a potom svoje triedy na tabuli spoločne skontrolujte ako triedu.
Naďalej nechajte študentov, aby pre tento pracovný list používali koncept peňazí - používali skutočné bankovky a mince alebo falošné peniaze. Dajte každému študentovi šancu precvičiť metódu „dolárového prechodu“ s otázkami ako: „Sandra chce kúpiť luxusný cheeseburger, objednávku na hranolky a hamburger. Koľko peňazí bude potrebovať? “Odpoveď je 6,65 dolárov, keď pridáte položky ponuky. Ale opýtajte sa študentov, aká je najmenšia suma, ktorú by mohli dať pokladníkovi, ak mali iba 5 a niekoľko dolárov. Potom vysvetlite, prečo by odpoveď mala byť 7 dolárov a že dostanú 35 centov za zmenu.
Zabalte si lekciu z ponuky matematiky pomocou tohto pracovného hárka, ktorý dáva študentom možnosť prečítať náklady na položky menu a zistiť celkové náklady na rôzne jedlá. Dajte študentom možnosť zistiť odpovede pomocou skutočných alebo falošných peňazí alebo jednoducho pomocou ceruzky a papiera na zostavenie a vyriešenie dodatku a odčítanie problémov.