sto grafov je cenným učebným zdrojom, ktorý pomáha mladým študentom s počítaním do 100, počítaním pomocou dvojnásobku, päťky a 10-tich rokov - tzv. preskakovanie - počítanie a násobenie. Pravidelne používajte stovky grafov so študentmi z materských škôl do tretej triedy, aby ste im pomohli naučiť sa veľa konceptov počítania. Prvý list obsahuje úplnú stovku grafov, ktoré učia počítanie podľa jednotlivcov, preskočenie počítania a hodnotu miesta. Druhý a tretí graf pomôžu študentom naučiť sa počítať podľa päťky a 10-tich rokov, ako aj peňažných zručností.
Vytlačte tento PDF a podľa potreby reprodukujte jeho kópie. Pripravte sa, ako je opísané nižšie, a potom pomocou kópií naučte nasledujúce matematické zručnosti:
Vystrihnite stovky grafov na prúžky, 1 až 10, 11 až 20 atď. Nechajte študentov prečítať a spočítať prúžky, aby sa naučili každú množinu čísel. Urobte si hru pokrytím niektorých čísel pomocou gombíkov, papierových štvorcov alebo bingo žetónov. Deti dostanú gombík alebo iný predmet, keď správne pomenujú čísla. Vyhráva študent s najväčším počtom tlačidiel alebo predmetov.
Rozstrihnite graf na prúžky po 10. Nechajte študentov, aby si objednali 10 rokov a vložili ich na iný kus papiera. Na pokrytie niektorých čísel použite korekčnú tekutinu. Nechajte mladších študentov písať správne čísla z číselnej banky. Deti s väčšími skúsenosťami môžu čísla napísať na prázdne miesta.
Nechajte deti používať zvýrazňovače na zvýraznenie počtu preskočení: dvojičky, päťky a desaťročia. Nechajte študentov hľadať vzory. Skopírujte stovku grafov na priehľadné fólie. Nasmerujte študentov alebo tímy študentov, aby preskočili počet dvoj a štvornásobok v základných farbách a po dokončení ich preložili na spätný projektor. Preskočte tiež päťky a desiate roky a tieto čísla nasaďte na režijné náklady. Prípadne použite žlté, červené a oranžové na preskočenie trojky, šesťky a deviatky a potom sa pozrite na farebný vzor.
Tento sto graf má prázdne miesta, kam ísť násobky piatich. Nechajte študentov spočítať najskôr. Po niekoľkých opakovaniach môžu vzor rýchlo vidieť. Ak nie, potrebujú opakovanie. Keď je čas na počítanie niklov, nechajte študentov, aby napísali päťky a potom položili na nich päťky, aby mohli trénovať počítanie.
Ak počítate zmiešané mince, farebne označte rôzne mince: počítať do 25, zafarbiť do 25-tich modrých štvrtín, do 10 a zafarbiť 10-ti zelené, spočítať päťky a zafarbiť ich nažlto.
Táto stovka má prázdne miesta pre každý z násobkov 10. Študenti začnú počítať jednotlivo a po niekoľkých časoch môžu vzor vidieť. Keď začnete počítať desiatky, položte ich na desiatky a začnite ich počítať do desiatich rokov.