Matematika pre špeciálne vzdelávanie sa musí zamerať na základné zručnosti potrebné na fungovanie v roku 2006 komunita a po druhé, podpora študentov so zdravotným postihnutím dosiahnuť úspech vo všeobecnom vzdelávaní osnov.
Pochopenie spôsobu, akým kvantifikujeme, zmerávame a rozdeľujeme materiálne „veci“ nášho sveta, je základom ľudského úspechu vo svete. Stačilo na zvládnutie „aritmetiky“, operácií sčítania, odčítania, násobenia a delenia. S rýchlym rastom vedeckých poznatkov a technológií vzrástli požiadavky na pochopenie „matematickej“ definície sveta desaťnásobne.
Zručnosti načrtnuté v tomto článku sú založené na Základné štandardy spoločného štátu pre materské školy a 1. stupeň a základ pre funkčné matematické zručnosti v živom živote a pre zvládnutie matematických osnov všeobecného vzdelávania. Základné spoločné normy nediktujú, na akej úrovni by deti so zdravotným postihnutím mali ovládať zručnosti; stanovujú, že k týmto zručnostiam by mali mať prístup aspoň tieto úrovne všetky deti.