Počítanie peňazí je kritická funkčná zručnosť pre všetkých študentov. Pre deti s poruchami učenia, ale s priemernou inteligenciou, im peniaze nielen poskytujú prístup veci, ktoré chcú kúpiť, ale tiež vytvára základ pre pochopenie základných systémov desiatich číslovanie. Pomôže im to naučiť sa desatinné miesta, percentá, metrický systém a ďalšie zručnosti, ktoré sú dôležité pre vedu, techniku a spoločenské vedy.
Pre študentov s mentálnym postihnutím a nižšou funkčnosťou je počítanie peňazí jednou z možností zručnosti, ktoré budú potrebovať na sebaurčenie a na možnosť samostatného života v EÚ komunita. Rovnako ako všetky zručnosti musí byť počítanie a používanie peňazí také scaffolded, budovanie na silných stránkach a výučba „detských krokov“, ktoré povedú k nezávislosti.
Uznávanie mincí
Skôr ako môžu študenti spočítať mince, musia byť schopní správne identifikovať najbežnejšie názvy: haliere, nikly, desetníky a štvrtiny. Pre študentov s nízkou funkciou to môže byť dlhý, ale užitočný proces. Nepoužívajte falošné plastové mince pre študentov s nízkou úrovňou fungovania s mentálnym alebo vývojovým postihnutím. Potrebujú zovšeobecniť použitie mincí do skutočného sveta a plastové mince necítia, necítia ani nevypadajú ako skutočná vec. V závislosti od úrovne študenta tieto prístupy zahŕňajú:
- Diskrétny skúšobný výcvik: Prezentujte naraz iba dve mince. Opýtajte sa a posilnite správne odpovede, t. J. „Daj mi cent,“ „Daj mi niklu,“ „Daj mi cent,“ atď.
- Použite bezchybnú výučbu: Ukážte na správnu mincu, ak študent zdvihne nesprávnu mincu alebo ak sa zdá, že to obláti. Zbierajte údaje a nezavádzajte novú mincu, kým nemá dieťa presnosť najmenej 80 percent.
- Triedenie mincí: Keď dieťa uspeje v diskrétnom skúšobnom tréningu alebo ak sa zdá, že dieťa rýchlo rozoznáva mince, môžete ich triediť pomocou triedenia mincí. Položte šálku pre každú nominálnu hodnotu a zmiešané mince položte na stôl pred dieťa. Ak dieťa rozpoznáva čísla, dajte mincu na vonkajšiu stranu šálky alebo jednu z mincí vložte do šálky.
- Zodpovedajúce mince: Variácia triedenia mincí spočíva v ich zhode s hodnotami na kartónovej podložke. Ak to pomôže, môžete pridať obrázok.
Počítanie mincí
Cieľom je pomôcť vašim študentom naučiť sa počítať mince. Počítanie peňazí si vyžaduje pochopenie základného desať matematického systému a silné zručnosti v oblasti počítania preskočení. Činnosti s sto grafov pomôže vybudovať tieto zručnosti. Sto graf môže byť tiež použitý na výučbu počítania peňazí.
Peniaze by mali začínať jednotnou nominálnou hodnotou, ideálne o haliere. Počítanie halierov by mohlo ľahko sprevádzať učenie s počítaním, ako aj zavádzanie znamienka centov. Potom prejdite na nikly a desetníky, za ktorými nasledujú štvrtiny.
- Číselné riadky a stovky grafov: Vytvorte si papierové číselné riadky na sto alebo sto grafov. Pri počítaní niklov nechajte študentov, aby zvýraznili päťky a napísali päťky (ak nie sú na číselnom riadku). Dajte študentom nikel a nechajte ich, aby umiestnili nikel na päťky a nahlas recitovali. Umiestnenie mincí a hlasné prednesenie z neho robí multisenzorickú jednotku. Urobte to isté s počítaním desetníkov.
- Obrovský číselný riadok: Táto aktivita zvyšuje multisenzorický prvok peňazí a preskočenie počítania. Na spevnenú časť detského ihriska alebo školského dvora vyfarbte obrovskú číselnú čiaru (alebo získajte rodičovských dobrovoľníkov) s číslami vzdialenými jedna noha. Dajte jednotlivým deťom, aby prešli číselnou čiarou a spočítali si niklov, alebo si z obrovskej sady násteniek získali obrovských niklov a nechali rôznych študentov stáť na rôznych miestach, aby sa odpočítali podľa päťky.
- Šablóny mincí: Vytvorte šablóny počítania vystrihnutím faxových mincí a ich prilepením na súborové karty s rozmermi päť až osem palcov (alebo akúkoľvek veľkosť, ktorú považujete za najvhodnejšiu). Hodnotu napíšte na kartu (predná strana pre deti s nízkou funkčnosťou, na zadnú stranu ako samoopravná činnosť). Dajte študentom nickels, desetníky alebo štvrtiny a nechajte ich spočítať. Toto je obzvlášť užitočná technika na výučbu štvrtí. Potrebujete iba jednu kartu so štyrmi štvrtinami a číslami 25, 50, 75 a 100. Môžu počítať niekoľko štvrťrokov v riadkoch.