Ciele individualizovaného vzdelávacieho plánu pre hodnotu miesta

click fraud protection

Hodnota miesta učenia je rozhodujúca pre rozšírenie matematického porozumenia po jednocifernom sčítaní, odčítanie, násobenie a delenie - dokonca aj pre študentov, ktorí sú na individuálnom vzdelávacom pláne, alebo IEP. Pochopenie tých, desiatky, stovky, tisíce, ako aj desatiny, stotiny atď. - tiež nazývané základňa 10 systém - pomôže študentom IEP manipulovať a používať veľké množstvo. Základňa 10 je tiež základom amerického menového systému a systému metrických meraní.

Čítajte ďalej a nájdite príklady cieľov IEP pre miestnu hodnotu, ktoré sú v súlade s Spoločné základné normy štátu.

Spoločné základné štátne normy

Predtým, ako budete môcť napísať ciele IEP pre systém s hodnotou miesta / základný systém 10, je dôležité porozumieť tomu, čo pre túto zručnosť vyžadujú spoločné základné štátne normy. Normy, ktoré vypracoval federálny panel a ktoré prijalo 42 štátov, vyžadujú, aby študenti - či už sú členmi IEP alebo bežnými študentmi všeobecnej populácie - musia:

„Pochopte, že dve číslice dvojciferného čísla predstavujú množstvá desiatok a číslic. (Musia byť tiež schopní):
instagram viewer
  • Spočítajte do 1 000; počet preskočení o 5 s, 10 s a 100 s.
  • Čítajte a zapisujte čísla na 1 000 pomocou základných desatinných čísiel, číselných mien a rozšíreného formulára. ““

Ciele IEP pre hodnotu miesta

Bez ohľadu na to, či má váš študent osem alebo osemnásť rokov, tieto zručnosti musí ešte zvládnuť. Nasledujúce ciele IEP by sa na tento účel považovali za vhodné. Pri písaní IEP môžete tieto navrhované ciele využiť. Všimnite si, že namiesto „študenta Johnnyho“ by ste nahradili menom.

  • Keď dostane dvojciferné číslo, bude Johnny Student modelovať číslo pomocou tyčiniek a blokov s hodnotou miesta s 90 percentami presnosť v štyroch z piatich pokusov uskutočňovaných počas jedného týždňa, merané na základe údajov učiteľa a práce Vzorky.
  • Keď sa Johnny Student dostane s tromi číslicami, správne identifikuje číslicu v číslach, desiatkach a stovkách miest Presnosť 90% v štyroch z piatich pokusov uskutočňovaných počas jedného týždňa, merané údajmi a prácou učiteľa Vzorky.

Špecifické a merateľné

Pamätajte, že aby to bolo právne prijateľné, Ciele IEP musia byť konkrétne, merateľné, dosiahnuteľné, relevantné a časovo obmedzené. V predchádzajúcich príkladoch by učiteľ sledoval pokrok študenta v priebehu jedného týždňa a dokumentovať pokrok pomocou údajov a pracovných ukážok, ktoré preukazujú, že študent dokáže túto zručnosť vykonávať s 90% presnosť.

Ciele miesta a hodnoty môžete tiež napísať spôsobom, ktorý meria počet správnych odpovedí študentov, skôr percento presnosti, napríklad:

  • Ak v učebni nastavíte tabuľku chýbajúcich čísel s číslami do 100, Johnny Student napíše deväť z 10 správnych počty v troch zo štyroch po sebe nasledujúcich skúšok za obdobie jedného mesiaca merané pozorovaním učiteľov a zamestnancov, ako aj prácou Vzorky.
  • Keď sa Johnny Student dostane s trojciferným číslom od 100 do 1 000, spočíta sa do desiatich rokov po deviatich z 10 pokusov za jeden mesiac, merané pozorovaním učiteľov a zamestnancov, ako aj prácou Vzorky.

Ak napíšete ciele týmto spôsobom, budete môcť jednoducho sledovať pokrok študentov pracovné listy, ktoré umožňujú študentovi počítať do 10 rokov. Toto robí sledovanie pokroku študentov pri používaní systému base-10 oveľa jednoduchšie.

instagram story viewer