Perspektíva, z ktorej sa rozpráva príbeh, sa nazýva jeho uhol pohľadu. Porozumenie pohľadu pomáha študentom efektívne analyzovať literatúru, zlepšuje ich kritické myslenie zručnosti, pomôže im pochopiť účel autora a zvyšuje ich schopnosť rozpoznať potenciálne zaujatosť.
Druhy pohľadu
- Prvá osoba: Hlavná postava rozpráva príbeh. Používa slová ako ja, my a ja.
- Druhá osoba: Autor rozpráva príbeh priamo čitateľovi. Používa slová ako vy a váš.
- Tretia osoba: Autor rozpráva príbeh, ale nie je jeho súčasťou. Používa slová ako on, ona a oni. Niektorí vypravovatelia tretích osôb sú všetci vedia, ale iní majú obmedzené znalosti.
Druhy pohľadu
Detské knihy môžu byť vynikajúcou voľbou pre výučbu pohľadu na všetkých stupňoch, pretože často ponúkajú stručné príklady. Tri hlavné typy pohľadu sú:
Prvá osoba. Príbeh z pohľadu prvej osoby sa píše, akoby sa rozprával hlavnou postavou a používa slová ako Ja, my, a ma. Dva príklady sú „Zelené vajcia a šunka“ od Dr. Seussa alebo „Milujem ťa, Stinky Face“ od Lisy McCourtovej.
Druhá osoba. Príbeh rozprávaný z pohľadu druhej osoby stavia čitateľa do akcie tak, že používa slová ako vy a tvoj. Nájdete ho v tituloch ako „Monštrum na konci tejto knihy“ od Jon Stone alebo „Ak dáte myši cookie“ od Laury Numeroffovej.
Tretia osoba. Príbehy napísané treťou osobou ukazujú cudzí názor pomocou slov ako on, onaa oni. Knihy napísané treťou osobou zahŕňajú „Stephanie's Ponytail“ od Roberta Munscha alebo „Officer Buckle and Gloria“ od Peggy Rathman.
Existujú dva rôzne spôsoby, ako je možné písať knihy tretích osôb: vševedúci a obmedzený. Z pohľadu tretích osôb je niekedy rozpísané objektívne hľadisko, v ktorom autor koná iba ako vypravca. Tento štýl prevláda v mnohých rozprávkach.
V knihe pomocou vševedecké hľadisko, autor píše z pohľadu cudzinca, ponúka však perspektívu viacerých postáv. Jedným z príkladov je „Čučoriedky pre Sal“ od Roberta McCloskeya.
Tretia osoba obmedzené hľadisko príbeh je písaný z pohľadu cudzinca, ale čitateľ sleduje príbeh iba na základe toho, čo vie hlavná postava. "Harold a Purple Crayon" od Crockett Johnson alebo "Chlieb a džem pre Frances„Russell Hoban sú dva príklady.
Použitie ukotvovacieho grafu pohľadu
Kotevné mapy sú vizuálnymi pomôckami, ktoré pomáhajú študentom pracovať nezávisle. Keď inštruktor vyučuje lekciu, do konceptu sa pridávajú základné pojmy a relevantné fakty. Vyplnená tabuľka ukotvenia poskytuje študentom zdroj, na ktorý sa môžu odvolať, ak majú ťažkosti so zapamätaním si krokov alebo konceptov hodiny.
Graf ukotvenia pohľadu upriamuje študentov na rôzne typy uhlov pohľadu pomocou kľúčových slov a fráz a príkladov zámenov použitých na označenie každého typu.
Napríklad študent, ktorý si prečíta text „Ak dáte myši cookie“, napíše riadok: „Ak dáte myši cookie, požiada o pohár mlieka. Keď mu dáte pohár mlieka, pravdepodobne požiada o slamu. “
Vidí kľúčové slovo „vy“, ktoré naznačuje, že autor oslovuje čitateľa. Na základe kľúčových slov ukotvenia v grafe študent identifikuje pohľad knihy ako druhú osobu.
Hunt vychytávača pohľadu
Pomôžte študentom zbehnúť v správnom identifikovaní uhľovníka pomocou lovu. Navštívte knižnicu alebo kníhkupectvo alebo v triede poskytnite široký sortiment detských kníh.
Dajte študentom list papiera a ceruzku. Povedzte im, aby pracovali samostatne alebo v malých skupinách a hľadali aspoň jeden príklad (s uvedením názvu a autora) knihy pre každý typ pohľadu.
Perspektíva zámena
Táto praktická aktivita pomôže študentom získať konkrétnejšie pochopenie troch hlavných hľadísk. Najprv rozdeľte tabuľu na tri časti: 1. osoba, 2. osoba a 3. osoba.
Ďalej vyberte jedného študenta, ktorý bude vykonávať každodenné činnosti, napríklad výrobu sendviča. Študent rozpráva každý krok pomocou prvej osoby zámená keď ju dokončí. Napríklad: „Na tanier položím dva krajce chleba.“
Do stĺpca 1. osoba napíšte vetu študenta. Potom vyberte ostatných študentov, ktorí prepíšu tú istú vetu na 2. a 3. osobu a svoje vety napíšte do príslušného stĺpca.
Druhá osoba: „Na tanier položíte dva krajce chleba.“
Tretia osoba: „Na tanier položí dva plátky chleba.“
Tento postup opakujte pre všetky kroky prípravy sendviča.
Preklápanie pohľadu
Pomôžte študentom pochopiť, ako z hľadiska pohľadu príbeh zmení. Najskôr si prečítajte alebo rozprávajte tradičný príbeh troch malých prasiatok. Diskutujte so študentmi o tom, ako by sa príbeh zmenil, ak by to rozprával prvý človek jedným z ošípaných alebo vlkom, a nie aby sa rozprával tretím osobám.
Tretie prasa nevedelo nič, čo sa stalo predtým, ako jeho bratia prišli bez dychu k jeho dverám. Uľavuje sa, že môže pomôcť svojim bratom? Nahneváte sa, že viedli vlka do svojho domu? Hrdí, že jeho domov je najsilnejší?
Po diskusii si prečítajte článok „Skutočný príbeh troch malých prasiatok“ od Jon Scieszku, ktorý popisuje príbeh z pohľadu vlka.
Porovnávanie uhlov pohľadu
Ďalším spôsobom, ako pomôcť študentom pochopiť hľadisko, je vybrať knihu, ktorá rozpráva ten istý príbeh z viacerých hľadísk, napríklad „Hlasy v parku“ od Anthony Browna. (Starší študenti sa môžu tešiť, že na túto činnosť použijú program „Wonder“ od R.J. Palacia.)
Prečítať knihu. Potom použite a Venn diagram na porovnanie rozdielov a podobností udalostí na základe uhlov pohľadu dvoch alebo viacerých postáv.