Prechod strednej školy na strednú školu

Stredoškolské roky sú mnohými spôsobmi obdobím prechodu. S 6. až 8. porovnávačmi sa odohrávajú zrejmé spoločenské, fyzické a emocionálne zmeny. Stredná škola však slúži aj na prípravu študentov na náročnejších akademikov a väčšiu osobnú zodpovednosť na strednej škole.

Pre študentov verejných škôl (a ich rodičov) môžu byť očakávania prvého ročníka strednej školy náhlou a náročnou zmenou. Namiesto toho, aby učitelia komunikovali s rodičmi o úlohách a termínoch, komunikujú priamo so študentmi a očakávajú, že budú zodpovední za dodržiavanie termínov a plnenie úloh.

S tým nie je nič zlé a je to súčasť prípravy študentov na prechod zo strednej školy na strednú školu, ale pre študentov aj rodičov to môže byť stresujúce. Rozprávky oplývajú neskoro v noci na dokončenie zabudnutého projektu, ktorý tvorí vysoké percento študentovho stupňa.

Ako rodičia domácej výučby nemusíme zavádzať také náhle zmeny, ale na prípravu študentov na strednú školu je rozumné použiť stredné školské roky.

Jednou z najväčších prechodov na strednej škole je príprava študentov na prevzatie zodpovednosti za svoje vzdelávanie. Počas tohto obdobia by rodičia mali prispôsobiť svoju úlohu učiteľovi facilitátorovi a umožnite domácim deťom, aby sa starali o školský deň.

Aj keď je dôležité, aby sa dospievajúci začali transformovať na študentov, ktorí sa sami riadia, je tiež dôležité pamätať na to, že stále potrebujú vedenie. Je dôležité, aby rodičia zostali aktívni a aby do nich boli zapojení sprostredkovatelia počas stredných a vysokých škôl. Medzi tieto spôsoby patria:

Naplánujte pravidelné stretnutia tak, aby sa váš študent zodpovedal za splnenie úloh. Počas stredoškolských rokov plánujte naplánovať denné stretnutia so svojím doplnkom alebo mladistvým, prechod na týždenné stretnutia v 8. alebo 9. ročníku. Počas stretnutia pomôžte študentovi naplánovať rozvrh na týždeň. Pomôžte jej rozdeliť týždenné úlohy na zvládnuteľné každodenné úlohy a naplánovať dokončenie dlhodobých projektov.

Denné stretnutie tiež poskytuje príležitosť, aby ste sa uistili, že vaša študentka dokončí a porozumie všetkým svojim úlohám. Tweeny a dospievajúci sú niekedy vinní z toho, že namiesto toho, aby požiadali o pomoc, vytlačili náročné koncepty. Výsledkom tejto praxe sú často stresovaní, ohromení študenti, ktorí nevedia, kde začať doháňať.

Čítajte dopredu. Čítajte (alebo zbierajte) pred svojím študentom v jeho učebniciach alebo pridelené čítanie. (Možno budete chcieť používať zvukové knihy, skrátené verzie alebo študijné príručky.) Čítanie vopred vám pomôže udržať podľa toho, čo sa váš študent učí, takže ste pripravení, ak vás potrebuje, aby ste to vysvetlili ťažko koncepty. Pomáha vám tiež klásť správne otázky, aby ste si boli istí, že si tento materiál prečíta a porozumie mu.

Ponúknite poradenstvo. Váš študent strednej školy sa učí prevziať zodpovednosť za svoju prácu. To znamená, že stále potrebuje váš smer. Možno bude potrebné, aby ste predložili návrhy týkajúce sa písania tém alebo výskumných projektov. Môže byť užitočné upraviť jeho písanie alebo ponúknuť radu, ako nastaviť jeho vedecký experiment. Možno budete musieť napísať niekoľko prvých bibliografických kariet ako príklady alebo mu pomôcť prísť so silnou vetou témy.

Modelovajte správanie, ktoré od svojho študenta očakávate, keď prechádzate na to, že od neho bude musieť projekty realizovať samostatne.

Stredná škola je vynikajúci čas, ktorý pomôže vášmu študentovi rozvíjať alebo zdokonaľovať svoje nezávislé študijné zručnosti. Povzbudite ju, aby začala so sebahodnotením študijných schopností s cieľom identifikovať oblasti silných a slabých stránok. Potom pracujte na zlepšení slabých oblastí.

Pre mnohých študentov v domácnosti je jednou z slabých oblastí zručnosti zapisovania poznámok. Váš stredný školák môže trénovať zaznamenaním poznámok počas:

• Náboženské služby
• Co-op triedy
• Čítajte nahlas
• DVD alebo počítačové hodiny
• dokumentárne
• Nezávislé čítanie

Študenti stredných škôl by tiež mali začať používať plánovač študentov na sledovanie svojich vlastných úloh. Môžu vyplniť plánovač počas vašich denných alebo týždenných stretnutí. Pomôžte svojim študentom zvyknúť si zahrnúť denný čas štúdia do svojich plánovačov. Ich mysle potrebujú čas na spracovanie všetkého, čo sa každý deň naučili.

Počas štúdia by mali študenti robiť také veci ako:

• Prečítajte si ich poznámky, aby ste sa uistili, že to, čo napísali, má zmysel
• Prezrite si nadpisy a podkapitoly vo svojich učebniciach a zopakujte dennú lekciu
• Precvičujte si pravopisné alebo slovné slová - ilustrovanie slov alebo ich písanie v rôznych farbách môže byť užitočné
• Vytvorte si vlastné kartičky, ktoré im pomôžu zapamätať si dôležité fakty a podrobnosti
• Prečítať zvýraznený text
• Čítať nahlas text, poznámky alebo slovnú zásobu slov

Keď váš študent vstupuje do dospievajúcich rokov, začnite ju angažovať do procesu výberu učebných osnov, ak ste tak ešte neurobili. V stredných rokoch si študenti začínajú rozvíjať pocit, ako sa najlepšie učia. Niektorí študenti uprednostňujú knihy s veľkým textom a farebnými ilustráciami. Iní sa učia lepšie prostredníctvom zvukových kníh a video inštrukcií.

Aj keď nie ste ochotní odovzdať výberové konanie študentovi strednej školy úplne, nezabudnite na jeho vstup. Pamätajte, že jedným z cieľov domácej výučby je učiť naše deti ako učiť sa. Súčasťou tohto procesu je pomôcť im objaviť, ako sa najlepšie učia.

Stredné školské roky tiež poskytujú vynikajúcu príležitosť otestovať potenciálne učebné osnovy. Keď sa ocitnete v pozícii, že potrebujete upraviť alebo zmena učebných osnov na strednej škole je ťažké sa necítiť, akoby ste premrhali celý semester alebo dlhšie.

Namiesto toho dajte potenciálnym stredoškolským študijným programom skúšku. Môžete skúsiť strednú školskú verziu študijného programu alebo použiť stredoškolskú verziu v 8. ročníku. Ak je to vhodné, môžete si zapísať prepis dieťaťa na vysokej škole, pretože kurz na strednej škole ukončený v 8. ročníku sa započítava do hodín kreditov na strednej škole.

Ak sa ukáže, že učebné osnovy nie sú vhodné, môžete nakupovať a vybrať si niečo vhodné pre strednú školu bez toho, aby ste sa cítili, akoby ste stratili pôdu.

Pretože stredoškolské roky sú obdobím prechodu, prirodzene ponúkajú príležitosť dobehnúť všetky oblasti, v ktorých a študent je pozadu kde by ste chceli, aby bol a posilnil oblasti slabosti.

To by mohol byť čas na hľadanie liečby alebo naučenie sa najlepších úprav a prispôsobení sa výzvam, ako je napr dysgrafia alebo dyslexie.

Ak váš študent stále zápasí s automatickým vyvolávaním matematických faktov, precvičte ich, až kým ich bez námahy nezvoláte. Ak sa snaží dostať svoje myšlienky na papier, pozrite sa kreatívne spôsoby, ako povzbudiť písanie a spôsoby, ako urobiť písanie relevantným svojmu študentovi.

Zamerajte sa na zlepšenie všetkých slabých miest, ktoré ste identifikovali, ale nerobte to celkom za deň svojej školy. Pokračujte v poskytovaní veľa príležitostí pre žiaka, aby sa žiaril vo svojich oblastiach sily.

Na pozorovanie svojho študenta použite 6. a 7. ročník. Začnite skúmať jeho mimoškolské záujmy, talenty a aktivity - napríklad dráma, rozpravaalebo ročenka⁠ - aby ste si mohli prispôsobiť stredoškolské roky jeho schopnostiam a prirodzeným schopnostiam.

Ak sa zaujíma o šport, prečítajte si, čo je k dispozícii vo vašej komunite domácej školy. Stredná škola je často vtedy, keď sa deti pohybujú, namiesto hrania rekreačných líg, začínajú hrať na športových tímoch svojej školy. Preto je to najlepší čas na vytvorenie tímov domácej školy. Športové tímy stredných škôl pre domácich učiteľov sú často inštruktážne a vyskúšanie nie je také prísne ako tímy stredných škôl, preto je vhodný čas pre tých, ktorí sa do tohto športu zapojili.

Väčšina vysokých škôl a zastrešujúcich škôl ich akceptuje kurzy na strednej škole, ako je napríklad algebra alebo biológia, ktoré boli prijaté v 8. ročníku na vysokej škole. Ak máte študenta, ktorý je pripravený na trochu náročnejšiu prácu v kurze, absolvovanie jedného alebo dvoch stredoškolských kreditov je vynikajúcou príležitosťou na získanie náskoku na strednej škole.

Využite maximum zo stredoškolských rokov a využite ich na vytvorenie plynulého prechodu z ročníkov základných škôl a stredoškolských rokov.