Lámače ľadu pre prvý deň základnej školy

Prvých pár minút triedy, výkop a nový školský rok môže byť pre vás a vašich nových študentov nepríjemné a nervózne. Zatiaľ nepoznáte týchto študentov dobre, ani vás nepoznajú a ešte sa nemusia navzájom spoznať. Rozbiť ľad a začať konverzáciu, aby sa každý mohol spoznať, je dôležitá vec.

Pozrite sa na tieto populárne Činnosti na lámanie ľadu ktoré môžete použiť so študentmi základných škôl pri otvorení školy. Aktivity sú pre študentov zábavné a ľahké. Najlepšie zo všetkého je, že zvyšujú náladu a pomáhajú rozmrazovať prvý deň školy nervozita.

Na prípravu vyberte asi 30 - 40 zaujímavých charakteristík a skúseností a uveďte ich na pracovnom hárku s malým podčiarknutým políčkom vedľa každej položky. Potom nechajte študentov túlať sa po triede a navzájom sa žiadať, aby sa podpísali na riadkoch, ktoré sa ich týkajú.

Napríklad niektoré z vašich liniek môžu byť: „Toto leto ste vyšli z krajiny“ alebo „Obsahuje rovnátka“ alebo „Páči sa mi“ uhorky. “Ak teda tento rok v lete odišiel študent do Turecka, môže túto hranicu podpísať na iných ľuďoch listy. V závislosti od veľkosti vašej triedy môže byť pre každého študenta v poriadku podpísať dva prázdne miesta inej osoby.

Cieľom je vyplniť pracovný list podpismi pre každú kategóriu. Môže to vyzerať ako organizovaný chaos, ale študenti zvyčajne zostanú na svojich úlohách bavte sa s týmto. Alternatívne môže byť táto aktivita vložená skôr do formátu dosky Bingo ako do zoznamu.

Požiadajte svojich študentov, aby vo svojich kanceláriách napísali tri vety o svojom živote (alebo o svojej letnej dovolenke). Dve vety by mali byť pravdivé a jedna by mala byť lož.

Napríklad vaše vyhlásenia môžu byť:

1. Toto leto som išiel na Aljašku.
2. Mám 5 malých bratov.
3. Moje najobľúbenejšie jedlo je ružičková kapusta.

Ďalej nechajte svoju triedu sedieť v kruhu. Každý človek dostane šancu podeliť sa o tri vety. Potom sa zvyšok triedy strieda hádaním, ktorá z nich je lož. Je zrejmé, že čím realistickejšia bude vaša lož (alebo svetské pravdy), tým ťažšie budú mať ľudia pravdu.

Usporiadajte svoju triedu do malých skupín približne 4 alebo 5. Každej skupine dajte dva kúsky papiera a ceruzku. Na prvý hárok papiera študenti napíšu „Rovnaké“ alebo „Zdieľané“ hore a potom pokračujú v hľadaní vlastností, ktoré zdieľa skupina ako celok.

Nezabudnite zdôrazniť, že by to nemali byť hlúpe vlastnosti alebo vlastnosti, ako napríklad „Všetci máme prsty na nohách“.

Na druhom článku označte „Iný“ alebo „Unikátny“ a dajte študentom čas na určenie niektorých aspektov, ktoré sú jedinečné iba pre jedného člena ich skupiny. Potom si vyhradte čas, aby sa každá skupina mohla podeliť o svoje zistenia a prezentovať ich.

Nielenže je to skvelá aktivita na spoznávanie sa, ale tiež zdôrazňuje, ako trieda má spoločné spoločné znaky, ako aj jedinečné rozdiely, ktoré tvoria zaujímavý a úplne ľudský Celé.

Najprv si vymyslite vopred určenú skupinu otázok o svojich žiakoch. Napíšte ich na tabuľu, aby ju videli všetci. Tieto otázky sa môžu týkať čohokoľvek, od „Aké je vaše obľúbené jedlo?“ na "Čo ste urobili toto leto?"

Dajte každému študentovi indexovú kartu s číslom 1-5 (alebo však mnoho otázok, ktoré kladiete) a nechajte ich, aby napísali svoje odpovede na otázky, ktoré sa ich týkajú. Mali by ste vyplniť aj kartu o sebe. Po niekoľkých minútach si karty pozbierajte a ďalej ich distribuujte študentom. Dbajte na to, aby nikto nedostal svoju vlastnú kartu.

Odtiaľ sú dva spôsoby, ako dokončiť tento ľadoborec. Prvou možnosťou je nechať študentov vstávať a miešať sa pri rozhovore a snažiť sa zistiť, kto napísal karty, ktoré drží. Druhou metódou je začať proces zdieľania modelovaním pre študentov, ako pomocou karty predstaviť spolužiaka.

Rozdeľte svojich študentov do skupín po 5. Dajte každej skupine kúsok vetového papiera a ceruzku. Na váš signál napíše prvá osoba v skupine jedno slovo na pás a potom ho odovzdá doľava.

Druhá osoba potom píše druhé slovo narastajúcej vety. Písanie pokračuje týmto vzorom okolo kruhu bez rozprávania.

Keď sú vety úplné, študenti zdieľajú svoje výtvory s triedou. Urob to niekoľkokrát a nech si všimnú, ako sa ich kolektívne rozsudky vylepšujú zakaždým.

Upravil Stacy Jagodowski.