Čo je spoločné jadro? Je to otázka, ktorá sa za posledných niekoľko rokov s určitosťou kladie znova a znova. Spoločné národné normy pre štát (CCSS) boli podrobne prerokované a rozptýlené národnými médiami. Z tohto dôvodu je väčšina Američanov oboznámená s pojmom Common Core, ale skutočne rozumejú tomu, čo znamenajú?
Krátka odpoveď na otázku je, že spoločné základné normy štátu sú potenciálne najrevolučnejšou a najkontroverznejšou reformou verejných škôl v histórii verejného vzdelávania v Spojených štátoch. Väčšina učiteľov a študentov verejných škôl bola ich implementáciou významne ovplyvnená. Spôsob, akým sa študenti učia a spôsob, akým učitelia učia, sa zmenil z dôvodu povahy spoločného jadra a súvisiacich komponentov.
Implementácia spoločných základných štátnych noriem priniesla vzdelávanie, najmä vzdelávanie verejnosti, do centra pozornosti, v ktorej nikdy predtým nebola. Bolo to dobré aj zlé. Vzdelanie by malo byť vždy ústredným bodom každého Američana. Bohužiaľ to príliš veľa ľudí považuje za samozrejmé. Niekoľko vybraných nevidí žiadnu hodnotu vo vzdelávaní vôbec.
Keď sa pohneme vpred, americké myslenie v oblasti vzdelávania sa musí naďalej meniť. Mnohé štandardy spoločného štátu považovali za krok správnym smerom. Normy však kritizovalo mnoho pedagógov, rodičov a študentov. Niekoľko štátov, ktoré sa zaviazali prijať normy, sa rozhodlo ich zrušiť a prejsť k niečomu inému. Ešte stále štyridsaťdva štátov, okres Columbia a štyri územia, sa naďalej zaviazali dodržiavať spoločné základné štátne normy. Nasledujúce informácie vám pomôžu lepšie porozumieť spoločným základným štátnym normám, ako sa implementujú a ako dnes ovplyvňujú vyučovanie a učenie.
Spoločné základné štátne štandardy (CCSS) boli vyvinuté radou zloženou z guvernérov štátov a vedúcich predstaviteľov štátov. Ich úlohou bolo vypracovať podobný súbor medzinárodne porovnávaných štandardov, ktoré by prijal a použil každý štát. V súčasnosti tieto normy prijalo a implementovalo štyridsaťdva štátov. Väčšina začala úplnú implementáciu v rokoch 2014 - 2015. Normy boli vyvinuté pre stupne K-12 v oblasti umenia anglického jazyka (ELA) a matematiky. Normy boli napísané tak, aby boli prísne a pripravovali študentov na súťaženie v globálnej ekonomike.
Bez ohľadu na to, ako sa cítite, je tu štandardizované testovanie. Vývoj spoločného jadra a súvisiace hodnotenia zvýšia iba úroveň tlaku a dôležitosti testovanie vysokých stávok. Prvýkrát v histórii amerického vzdelávania bude väčšina štátov vyučovať a hodnotiť podľa rovnakého súboru štandardov. Pravdepodobne to umožní týmto štátom presne porovnať kvalitu vzdelávania, ktoré poskytujú svojim deťom. Dve skupiny konzorcií sú zodpovedné za vypracovanie hodnotení, ktoré sú v súlade so spoločnými normami základných štátov. Hodnotenia budú navrhnuté tak, aby testovali zručnosti myslenia na vyššej úrovni, budú takmer výlučne založené na počítači a budú obsahovať písomné komponenty súvisiace s takmer každou otázkou.
Každý argument má zjavne dve strany a spoločné základné štátne štandardy budú mať nepochybne zástancov a odporcov. Pri diskusii o spoločných základných štandardoch existuje veľa kladov a záporov. Počas posledných niekoľkých rokov sme o nich videli veľa debaty. Niektoré z výhod zahŕňajú, že normy sú medzinárodne porovnávané, umožňujú to štátom porovnajte presne štandardizované výsledky testov a študenti budú lepšie pripravení na život po vysokom školu. Niektoré nevýhody zahŕňajú úroveň zvýšeného stresu a frustrácie školský personál. Normy sú tiež vágne a široké a celkové náklady na implementáciu noriem budú drahé.
Rozsah vplyvu spoločných základných štátnych noriem je mimoriadne rozsiahly. Prakticky každá osoba v Spojených štátoch bude mať nejakú podobu, či už ste vychovávateľom, študentom, rodičom alebo členom komunity. Každá skupina bude hrať úlohu pri úspešnej implementácii spoločného jadra. Nebude možné splniť tieto prísne normy, ak si každý nebude robiť svoju úlohu. Najväčší vplyv je, že celková kvalita vzdelávania poskytovaného študentom v Spojených štátoch by sa mohla potenciálne zlepšiť. Platí to najmä vtedy, ak sa viac ľudí aktívne zaujíma o pomoc s týmto vzdelávaním akýmkoľvek potrebným spôsobom.
Spoločné základné štátne normy bezpochyby vytvorili ohnisko verejnej mienky. V mnohých ohľadoch boli nespravodlivo chytení uprostred politickej bitky. Mnohí ich presadzovali ako spásonosnú milosť pre verejné vzdelávanie a ostatní ju označili za toxickú. Niekoľko štátov, ktoré už boli súčasťou štandardov, ich odvtedy zrušilo a rozhodli sa nahradiť ich štandardmi „pestovanými doma“. Samotná štruktúra spoločných základných štátnych noriem bola v určitom zmysle roztrhaná. Tieto štandardy boli zmätené napriek najlepším úmyslom autorov, ktorí ich pôvodne napísali. Spoločné základné štátne štandardy môžu nakoniec prežiť nepokoj, ale nie je pochýb o tom, že nikdy nebudú mať očakávaný dopad, aký mnohí považovali za pár krátkych rokov.