Základná príručka učiteľa o sprostredkovaní

Sprostredkovanie je proces alebo kroky učiteľa, aby získal ďalšiu pomoc pre študenta, s ktorým priamo pracuje. Na väčšine škôl existujú tri rôzne typy odporúčaní: odporúčania pre disciplinárne otázky, hodnotenia špeciálneho vzdelávania a poradenské služby.

Učitelia vypracúvajú odporúčania len vtedy, ak sa domnievajú, že študent vyžaduje ďalší zásah. Niektorí študenti to potrebujú, aby im pomohli prekonať prekážky, ktoré im bránia dosiahnuť úspech, a iní to potrebujú, aby im pomohli oznámiť svoje potreby a vyhnúť sa výbuchom. Všetky odporúčania sú dané správaním a / alebo činnosťou študenta, hoci extrémne môžu byť.

Ako a kedy by mal učiteľ podať odporúčanie? Najprv by sa mali učitelia podieľať na profesijnom rozvoji a školení, aby rozpoznali znaky, ktoré by mohli naznačovať, kedy môže študent požadovať odporúčanie. V opačnom prípade by učitelia mohli nevhodne predkladať odporúčania alebo sa vôbec rozhodnúť, pretože nevedia, ako na to. Školenie sa môže sústrediť aj na prevenciu. Preventívne školenie je najvhodnejšie pre sprostredkovanie odporúčaní, ale uznávacie školenie je prospešné pre odporúčania súvisiace so špeciálnym vzdelávaním alebo poradenstvom.

Každý z týchto troch odporúčaní má odlišné kroky, ktoré je potrebné dodržiavať v súlade so všeobecnou školskou politikou. S výnimkou poradenstva, učiteľ musí preukázať, že sa o to pokúsil pred odoslaním vyriešiť problém, a preto by mali dokumentovať kroky podniknuté voči študentovi zlepšenie. V súčasnosti sú učitelia často zapojení do rodín a administratívy.

Dokumentácia pomáha ukázať vzor, ​​ktorý môže odôvodňovať potrebu odporúčania. Môže tiež pomôcť tým, ktorých sa to týka, navrhnúť správny plán rastu študentov. Proces dokumentácie môže trvať veľa času a úsilia zo strany učiteľa, ale často sa osvedčí, keď študent preukáže zlepšenie. Skrátka, učiteľ musí konkrétne dokázať, že vyčerpal svoje individuálne zdroje pred podaním žiadosti. Nižšie nájdete podrobné kroky pre každý typ sprostredkovania.

Učiteľ alebo iný školský personál robí disciplinárne odporúčanie keď potrebujú riaditeľa alebo školského disciplinárneho odborníka, ktorý im pomôže vyriešiť problém študentov. Sprostredkovanie automaticky znamená, že problém je vážny a že ste sa ho už pokúsili vyriešiť bez úspechu, nezabudnite preto na nasledujúce otázky, skôr ako postúpite k postúpeniu proces.

1. Je to otázka bezpečnosti pre študentov alebo hrozba pre ostatných študentov, ktorá si vyžaduje okamžitú pozornosť správcu? (Ak áno, okamžite kontaktujte administratívu)
2. Aké kroky som podnikol na riešenie tohto problému v prípade mimoriadnych udalostí?
3. Kontaktoval som študentovho rodiča a zapojil som ich do tohto procesu?
4. Zdokumentovali som kroky, ktoré som podnikol v snahe napraviť tento problém?

špeciálne vzdelanie odporúčanie sa celkom líši od postúpenia disciplíny v tom, že požaduje, aby bol študent vyhodnotený, aby sa určilo, či má nárok na špeciálne vzdelávacie služby. Medzi tieto služby patria rečové služby, pomoc pri učení, ergoterapia, fyzioterapia a ďalšie.

Tento typ odporúčania zvyčajne píše rodič alebo učiteľ študenta, niekedy oboje. Učitelia, ktorí absolvujú odporúčania pre špeciálne vzdelávanie, často priložia dôkazy a ukážky práce, aby preukázali, prečo sa domnievajú, že študent musí byť vyhodnotený. Rodičia často obsahujú neoficiálny dôkaz o potrebe.

Požiadavka, aby bol študent testovaný na spôsobilosť na špeciálne vzdelanie, nie je malá vec, preto na uskutočnenie hovoru použite svoj najlepší úsudok a tieto štyri otázky.

1. Aké konkrétne problémy ma študent priviedli k presvedčeniu, že služby špeciálneho vzdelávania sú vhodné?
2. Aké dôkazy alebo artefakty môžem predložiť na podporu svojej viery?
3. Aké zdokumentované kroky intervencie som podnikol, aby som sa pokúsil pomôcť študentovi vylepšiť sa pred týmto postúpením?
4. Už som diskutoval o svojich obavách s rodičmi dieťaťa a získal som prehľad o jeho histórii?

Študent môže požiadať o radu v prípade akýchkoľvek legitímnych obáv, ktoré si nevyžadujú zásah učiteľa pred jeho vyplnením. Odporúčania týkajúce sa poradenských služieb sú oveľa subjektívnejšie ako ostatné, ale nie menej závažné - poradenstvo môže výrazne ovplyvniť život študenta.

Bežné dôvody odporúčania zahŕňajú:

• Študent prechádza traumatickou skúsenosťou (t. J. Rozvodom, smrťou v rodine atď.).
• Študent vykazuje známky depresie a / alebo odstúpenie od zmluvy.
• Študentské známky náhle klesli alebo došlo k drastickým zmenám v správaní.
• Študent často plače, každý deň ochorie alebo pravidelne vyjadruje hnev / frustráciu.
• Študent má problémy s fungovaním v triede (t. J. problémy so správaním ako je neusporiadanosť, agresia, nespolupráca atď.).