Väčšina detí sa ich učí radové číslovky v materskej škole. Poradové čísla sa vzťahujú na poradie alebo pozíciu čísla vo vzťahu k iným číslam, napríklad na prvé, druhé, tretie alebo päťdesiate číslo. Raz deti zvládli kardinálne čísla (čísla použité pri počítaní množstva) alebo ich 1-2-3s, sú pripravení pochopiť pojem poradové čísla.
Všetky poradové čísla majú a prípona: -nd, -rd, -st, alebo teho. Poradové čísla možno písať ako slová, napríklad „druhé“ alebo „tretie“" alebo ako číselná hodnota nasledovaná príponou skratky, napríklad „2.“ alebo „3.“.
Tieto pracovné hárky pre výučbu ordinálov sú zamerané na materské školy a študentov 1. ročníka. Väčšina pracovných hárkov vyžaduje určité schopnosti čítania. Takže pre-gramotné deti môžu potrebovať nejaké usmernenie, keď robíte aktivitu na pracovných listoch.
V tomto pracovnom liste dostanú žiaci zábavný začiatok tejto hodiny na poradových číslach. V rámci aktivity študenti identifikujú poradové meno a číslo (napríklad „ôsmy“ a „8.“) pre poslednú korytnačku v každom z piatich problémov.
V tomto bezplatnom pracovnom liste sa študenti naučia poradové čísla sfarbením kopčekov zmrzliny. Problémy nasmerujú študentov na zafarbenie kopčekov podľa týchto pokynov:
Študenti sa môžu rozbiť na úsmevy, keď majú za úlohu tlačiť poradové miesto pre smutnú tvár v každom rade (inak zložené zo šťastných tvárí). Tento pracovný hárok vám tiež ponúka možnosť skontrolovať počítanie ordinálov ústne s triedou, napríklad „prvý“, „druhý“ a „tretí“.
V tomto pracovnom liste budú mať študenti možnosť sledovať a vytlačiť poradové čísla od „prvého“ do „desiateho“. Rozšírte túto aktivitu tak, že študenti napíšu vetu alebo poviedku s použitím najmenej troch poradových čísel.
V tejto aktivite sa študenti môžu pozrieť do neba, aby napísali poradové meno pre sivú hviezdu v každom riadku, ktorý sa inak skladá z bielych hviezd. Navrhnite zábavné zadanie domácej úlohy, kde študenti v noci idú von a zistia, koľko hviezd môžu počítať pomocou poradových čísel. Nechajte ich, aby vám ohlásili svoje výsledky nasledujúci deň.
V tejto aktivite môžu študenti preukázať, že poznajú svoje poradové čísla tak, že nakreslia čiaru, ktorá priradí poradové mená ich zodpovedajúcim číslam, ako napríklad „šiesty“ so „šiestym“. „tretí“ s „3.“ a „desiaty“ s „10.“. Aby ste túto zručnosť posilnili, napíšte na tabuľu poradové mená a čísla a nechajte študentov, aby prišli po jednom, aby zodpovedali ne.
Študenti budú môcť v tomto zadaní dať učiteľovi veľa jabĺk, kde identifikujú poradové čísla jabĺk. Napríklad prvý problém dáva študentom pokyn:
Študenti si môžu precvičiť svoje čitateľské zručnosti v tomto pracovnom liste, ktorý sa začína krátkymi vetami obsahujúcimi poradové čísla, napríklad:
V druhej časti pracovného hárku napíšu poradové meno pre každé poradové číslo do 10, napríklad „prvé“ pre „1.“, „druhé“ pre „2.“ a „tretie“ pre „3.“.
Ak študenti zápasia, ukážte im, ako vyplniť pracovný list, napríklad pomocou písmen vlastného mena.
Študenti dostanú ďalšiu šancu na použitie jabĺk na identifikáciu poradových čísel, ale trochu inak ako na snímke č. 7. V tomto pracovnom liste budú musieť študenti označiť „X“ nad správnym jablkom v každom riadku, ako je uvedené v poradovom čísle, napríklad „prvé“ pre prvé jablko v rade, „šieste“ pre šieste jablko v ďalšom rade a „tretie“ pre tretie jablko v nasledujúcom riadok.
Ak chcete lekciu uzavrieť, prineste 10 jablká triediť a nechať študentov identifikovať správne jablká podľa poradových čísel, ktoré navrhujete. Potom jablká dôkladne umyte a podeľte sa o ne so zdravou desiatu.