Negramotnosť je kvalita alebo stav nemožnosti prečítať alebo write.
Negramotnosť je hlavným problémom na celom svete. Podľa Anne-Marie Trammell: „Na celom svete bolo označených ako negramotných 880 miliónov dospelých a v Spojených štátoch sa odhaduje, že takmer 90 miliónov dospelých je funkčne negramotný, to znamená, že nemajú minimálne zručnosti potrebné na fungovanie v spoločnosti “(Encyklopédia dištančného vzdelávania, 2009).
V Anglicku hovorí správa organizácie National Literacy Trust: „Približne 16 percent alebo 5,2 milióna dospelých možno označiť za„ funkčne negramotných “. Neprešli by anglickou GCSE a mali by gramotnosť úrovne na alebo pod úrovňou očakávanou od 11-ročného “(„ Gramotnosť: Štát národa “, 2014).
vyjadrenie
"Subkultúra negramotnosť je väčšia, ako by ktokoľvek zvonku neveril. Národné hodnotenie gramotnosti dospelých (NAAL) vykonalo v roku 2003 štúdiu negramotnosti medzi dospelými v Spojených štátoch, ktorej výsledky boli zverejnené v decembri 2005. NAAL zistil, že 43 percent z celkovej populácie vo veku 16 a viac rokov, alebo približne 93 miliónov ľudí, sa v rámci svojich čitateľských schopností zaradilo na nižšiu ako základnú alebo základnú úroveň. Štrnásť percent dospelej populácie malo nedostatočné zručnosti v čítaní a porozumení
próza texty, percento, ktoré sa nezmenilo od roku 1992, keď bola zverejnená prvá správa NAAL. ““„Rozdiel medzi 43 percentami v základnej a základnej prozaickej gramotnosti a 57 percentami v strednom a vyššom stupni zdatný vyvoláva otázku: Ako môžu tí, ktorí majú nižšiu úroveň, súťažiť vo svete, ktorý vyžaduje zvyšujúcu sa gramotnosť zručnosti? Nie je prekvapujúce, že štúdia NAAL zistila, že medzi dospelými s gramotnosťou v prozaickej gramotnosti nebolo 51% pracovnej sily. “(John Corcoran, Most k gramotnosti. Kaplan, 2009)
Negramotnosť a internet
„Pretože skóre tínedžerov v štandardizovaných testoch na čítanie klesá alebo stagnuje, niektorí tvrdia, že počet hodín strávených v internetovom prehliadaní je nepriateľom čítania a znižuje sa. gramotnosť, rozbila pozornosť a zničila vzácnu spoločnú kultúru, ktorá existuje iba čítaním kníh. ““
„Iní však tvrdia, že internet vytvoril nový druh čítania, ktorý by školy a spoločnosť nemali znižovať. Web inšpiruje tínedžera, ktorý by inak trávil väčšinu voľného času sledovaním televízie, čítaním a písaním. “(Motoko Rich,„ Debata o gramotnosti: online, naozaj sa číta? “). The New York Times, 27. júla 2008)
Gramotnosť ako kontinuum zručností
"negramotnosť sa zmenil z jedného z piatich ľudí na takmer neexistujúci v priebehu storočia a trochu. „Negramotnosť“ však zjavne nie je jediným vypínačom zapínania a vypínania. Nie je to len „môžete čítať a písať alebo nemôžete“. Gramotnosť je kontinuum zručností. Základné vzdelanie v súčasnosti zasahuje prakticky všetkých Američanov. Ale mnohí z najchudobnejších majú najslabšie zručnosti vo formálnej angličtine. ““
„To sa spája s ďalšou skutočnosťou: píše viac ľudí ako kedykoľvek predtým. Dokonca aj väčšina chudobných dnes má mobilné telefóny a internet. Keď napíšu text alebo sa načmárajú Facebook, píšu. Ľahko zabúdame, že je to niečo, čo farmári a chudobní obyvatelia miest takmer nikdy neurobili v minulých storočiach. Chýbali im čas a prostriedky, aj keď mali vzdelanie. “(Robert Lane Greene,„ Schott's Vocab Guest Post: Robert Lane Greene o jazykových nálepkách “.)“ The New York Times8. marca 2011)