Možno budete mať úžasný príbeh, ktorý rozprávate pre svoju esejovú univerzitnú esej, ale vaše písanie sa zníži, ak nebude používať pútavý a efektívny štýl. Ak chcete, aby vaša práca skutočne žiarila, musíte venovať pozornosť nielen čo hovoríte, ale tiež ako hovoríš to. Tieto tipy týkajúce sa štýlu vám pomôžu premeniť nevýraznú a najhoršiu esej na zaujímavý príbeh, ktorý zvyšuje vaše šance na prijatie.
Wordiness je zďaleka najbežnejšou štylistickou chybou v esejoch o prijatí na vysoké školy. Vo väčšine prípadov mohli študenti skrátiť jednu tretinu eseje, stratiť žiadny zmysluplný obsah a urobiť z nich pútavejší a efektívnejší film.
Wordiness prichádza v mnohých podobách s mnohými rôznymi menami - mŕtve drevo, opakovanie, redundancia, BS, výplň, chmýří - ale bez ohľadu na typ, tieto cudzie slová nemajú miesto vo víťazných kolégiách esej.
V tejto pasáži môžu byť štyri vety zlúčené alebo úplne orezané. Blížiace sa opakovanie vety „keď som prvýkrát vstúpil na javisko“, oslabuje priechod energie a dynamiku vpred. Esej sa točí skôr na miesto, než aby si čitateľa na cestu.
Dávaj pozor na nejasný a nepresný jazyk v eseji vašej vysokoškolskej prihlášky. Ak zistíte, že vaša esej je plná slov ako „veci“ a „veci“ a „aspekty“ a „spoločnosť“, môžete tiež zistiť, že vaša žiadosť končí v hromade odmietnutia.
Vague jazyk možno ľahko odstrániť identifikáciou toho, čo presne myslíš pod pojmom „veci“ alebo „spoločnosť“. Nájdite presné slovo. Naozaj hovoríte o celej spoločnosti alebo o konkrétnej skupine ľudí? Keď hovoríte o „veciach“ alebo „aspektoch“, buďte presní - aké presné veci alebo aspekty?
Pasáž hovorí veľmi málo. Čo sa snaží? Aké schopnosti? Aké veci? Autor by mohol byť oveľa presnejší ako „aktivita“. Spisovateľ sa snaží vysvetliť ako basketbal ju urobil zrelý a rozvíjať sa, ale čitateľovi zostáva bolestivo nejasný pocit, ako ona vyrástol.
V tomto prípade revízia v skutočnosti pridáva do eseje slová, ale na objasnenie bodu, ktorý sa žiadateľ snaží vyjadriť, je potrebná ďalšia dĺžka.
Klišé nemajú miesto v eseji o prijatí na vysokú školu. Klišé sú príliš používanou a unavenou frázou a použitie klišé robí prózu neoriginálnou a neinšpiratívnou. S vašou esejou sa snažíte získať nadšených prijímacích dôstojníkov na vás a vašu tému eseje, ale na klišé nie je nič vzrušujúce. Namiesto toho zmenšujú esejové posolstvo a odhaľujú autorovu nedostatočnú kreativitu.
Autorka píše o jej bratovi, osobe, ktorá mala veľký vplyv na jej život. Jej pochvala je však takmer úplne vyjadrená v klišé. Namiesto toho, aby jej brat znel ako „jeden z milióna“, žiadateľka uviedla frázy, ktoré čitateľ počul miliónkrát. Všetky tieto klišé rýchlo spôsobia, že čitateľ nebude mať o brata záujem.
Väčšina esejí prijímacích esejí je príbehy prvej osoby, takže sú očividne napísané v prvej osobe. Z tohto dôvodu samotná povaha esejí aplikácií predstavuje osobitnú výzvu: je potrebné, aby ste o nej písali esej môže začať znieť opakovane aj narcisticky, ak použijete slovo „I“ dvakrát v každom veta.
V tomto príklade autor používa slovo „I“ sedemkrát v troch vetách. Samozrejme, nič nie je v rozpore so slovom „Ja“ - budeš ho používať a mal by si ho používať v eseji - ale chceš sa mu vyhnúť overusing ono.
Mnoho žiadateľov nie je celkom pohodlne písať o sebe a zdôrazňovať svoje úspechy a boli tiež vyškolení učiteľmi stredných škôl, aby vôbec nepoužívali „ja“ písanie eseje. Esej o prijatí na vysokú školu však bezpodmienečne vyžaduje použitie slova „I.“ Vo všeobecnosti sa veľmi netrápte častým používaním „I“, pokiaľ to nebude prehnané. Ak slovo použijete viackrát v jednej vete, je čas prepracovať vetu.
V mnohých prípadoch však digresia pridáva len málo k eseji ako k cudzím slovám. Kedykoľvek sa odkloníte od svojho hlavného bodu, uistite sa, že odchýlka slúži vo vašej eseji ako legitímny účel.
Spisovateľova zmienka o „iných zamestnaniach“ nezlepšuje jeho názor na Burger Kinga. Ak sa v eseji nebude hovoriť viac o týchto ďalších zamestnaniach, nie je dôvod ich vychovávať.
Pri písaní eseje o prijímacích prácach buďte opatrní, aby ste predišli nadmernému používaniu kvetinového jazyka (niekedy nazývaného fialová próza). Príliš veľa prídavných mien a prísloviek môže zničiť zážitok z čítania.
Silné slovesá, nie prídavné mená a príslovky, oživia vaše prijatie. Ak esej obsahuje dve alebo tri prídavné mená alebo príslovky v každej vete, ľudia, ktorých sa to týka, prijímajú rýchlo sa cítia, akoby boli v prítomnosti nezrelého spisovateľa, ktorý sa snaží príliš ťažko zapôsobiť ne.
Pre lepšie písanie sa zamerajte na používanie silné slovesá. Zamyslite sa nad tým, čo sa snažíte dosiahnuť esejom o prijatí na vysokú školu: chcete upútať pozornosť svojich čitateľov a udržať ich v kontakte. Mnohé prídavné mená a príslovky často spôsobujú, že próza vyzerá strašidelne, našuchorene a prepisovaná. Silné slovesá oživujú prózu.
Najbežnejším slovesom v anglickom jazyku je „byť“ (je, bol, bol, bol, atď.). V eseji o prijatí budete bezpochyby používať sloveso „byť“ viackrát. Ak sa však väčšina vašich viet spolieha na „byť“, žmýkate svoju esej energie.
Nižšie uvedená časť je úplne jasná, ale sledujte, koľkokrát autor používa sloveso „je“:
Každá veta v tejto krátkej pasáži používa sloveso „byť“. Písanie nemá žiadne gramatické chyby, ale prepadá sa na štylistickú frontu.
Revízia nahrádza nevýrazné sloveso „je“ za pútavejšie slovesá „zaslúžia si“ a „sledujú“. Revízia zbavuje sa aj dosť klišé myšlienky „hrdinu“ a nejasnej vety „väčšiny toho, čo mám splnený. "
Môže byť ťažké naučiť sa rozpoznať pasívny hlas vo vašich esejoch. Pasívny hlas nie je gramatická chyba, ale nadmerné používanie môže viesť k rozhorčeným, mätúcim a nezneužívateľným esejom. Na identifikáciu pasívneho hlasu musíte zmapovať vetu a identifikovať predmet, sloveso a objekt. Keď objekt zaujme pozíciu predmetu, je veta pasívna. Výsledkom je veta, v ktorej vec vykonávajúca výkon trestu buď chýba, alebo je na konci vety potrestaná. Tu je niekoľko jednoduchých príkladov:
V tejto pasáži popisujúcej dramatický okamih v hre použitie pasívneho hlasu okráda jeho dramatický efekt:
Chodba je hnusná, nepríjemná a plochá.
Pasívny hlas nie je gramatická chyba a dokonca existujú chvíle, keď ho budete chcieť použiť. Ak sa snažíte zdôrazniť predmet vety, možno budete chcieť dať do vety pozíciu vety. Napríklad povedzme, že krásny 300-ročný strom v prednej časti dvora bol zničený bleskom. Ak píšete o udalosti, pravdepodobne chcete zdôrazniť strom, nie blesk: „Starý strom bol minulý týždeň zničený bleskom.“ Veta je pasívna, ale primerane. Blesk môže vykonávať akciu (zarážajúci), ale vetva je zameraná na strom.
Vyčerpávajúce konštrukcie zahŕňajú niekoľko štylistických chýb - sú hnevné a používajú slabé slovesá. Mnoho (ale nie všetky) vety, ktoré začínajú slovami „to je“, „to bolo“, „existuje“ alebo „existuje“ majú vyčerpávajúce konštrukcie.
Všeobecne platí, že vyčerpávajúca konštrukcia začína prázdnym slovom „tam“ alebo „it“ (niekedy sa nazýva výplňový predmet). V vyčerpávajúcej konštrukcii slovo „tam“ alebo „it“ nefunguje ako a zámeno. To znamená, že nemá predchodca. Slovo sa netýka ničoho, iba je to prázdne slovo, ktoré nahrádza skutočný predmet vety. Za prázdnym subjektom nasleduje nenápadné sloveso „byť“ (je, bolo, atď.). Frázy, ako napríklad „zdá sa“, produkujú podobne nevinnú funkciu vo vete.
Výsledná veta bude výraznejšia a menej pútavá, ako by bola, ak by bola napísaná so zmysluplným predmetom a slovesom. Zvážte napríklad tieto vety s vyčerpávajúcimi stavbami:
Všetky tri vety sú zbytočne hrozné a ploché. Odstránením vyčerpávajúcich stavieb sa vety stávajú oveľa stručnejšími a pútavejšími:
Všimnite si, že nie všetky použitia výrazov „existuje“, „existuje“ alebo „existujú“ sú vyčerpávajúce konštrukcie. Ak je slovo „it“ alebo „there“ pravdivé zámeno s predkom, neexistuje žiadna vyčerpávajúca konštrukcia. Napríklad:
V tomto prípade slovo „it“ v druhej vete označuje „hudbu“. Neexistuje žiadna vyčerpávajúca stavba.
Revízia odreže iba šesť slov od originálu, ale tieto malé zmeny vytvárajú oveľa pútavejšiu pasáž.
Majte na pamäti, prečo škola požaduje esej: škola má holistické priznania a chce vás spoznať ako celého človeka. Hodnotenie a štandardizované výsledky testov budú súčasťou prijímacej rovnice, ale škola chce vedieť, čo vás robí jedinečným. Esej je najlepším nástrojom na oživenie vašej osobnosti a vášní. Pútavý štýl je pre túto úlohu nevyhnutný a skutočne môže znamenať rozdiel medzi akceptačným listom a odmietnutím.