definícia
rýchle písanie je krátka pasáž text (alebo niekedy obrázok), ktorý poskytuje potenciál téma nápad alebo východiskový bod originálu esej, správa, zápis v denníku, príbeh, báseň alebo iné formy písania.
Výzvy na písanie sa bežne používajú v eseji štandardizovaných testov, ale môžu ich tiež navrhnúť samotní autori.
Písanie výzva, podľa Garth Sundem a Kristi Pikiewicz, má zvyčajne „dve základné zložky: samotná výzva a pokyny vysvetľujúce, čo by s tým študenti mali robiť.“ (Písanie v obsahových oblastiach, 2006)
Príklady a pripomienky
- „Dnes je Deň Kiss and Make Up, deň na opravu vzťahov, ktoré si vyžadujú opravu.
"prompt. Už ste niekedy boli v argument s priateľom alebo členom vašej rodiny? Aký bol nesúhlas? Ako ste to vyriešili? “
(Jacqueline Sweeney, Vyžiadajte si deň!: 360 písacích výziev na premýšľanie zameraných na každý deň školského roka. Scholastic, 1998) - Msgstr "Odpovede na písanie výziev sú zvyčajne dôkladnejšie, ako keby učiteľ dovolil študentom písať na určitý čas bez toho, aby špecifikoval tému. ““
(Jacalyn Lund a Deborah Tannehill, Vývoj učebných osnov telesnej výchovy založených na štandardoch, 2. vydanie. Jones a Bartlett, 2010) - „Dve charakteristiky zapojenia... písanie výziev je to, že sa dotýkajú skúseností prístupných študentom a umožňujú viacerým spôsobom napísať odpoveď. ““
(Stephen P. Balfour, „Výučba písania a hodnotenia zručností.“Zlepšenie písania a myslenia prostredníctvom hodnotenia, ed. autor: Teresa L. Flateby. IAP. 2011) -
Výzva na písanie správy
„Pri prvom zadaní v kurze by som chcel, aby si napísal osobný príspevok príbeh to nám hovorí niečo o tom, kto ste alebo aké sú vaše záujmy. publikum pre tento článok je inštruktor a trieda a účel je predstaviť sa nám takým spôsobom, ktorý pomôže nám všetkým spoznať sa. Nezabudnite uviesť konkrétne podrobnosti ktoré ukazujú skôr ako povedať. Informácie o písaní úspešných príbehov nájdete v poznámkach k triedam. Váš príbeh by mal mať dve až štyri strany. ““
(Julie Neff-Lippman v Koncepty v zložení: Teória a prax vo výučbe písania, 2. vydanie, Irene L. Clark. Routledge, 2012) -
Porozumenie výzvy na písanie
„Aby ste pomohli vybudovať zručnosti študentov pri čítaní a porozumení rýchleho textu, mali by ste stráviť analýzu obdobia triedy dve výzvy tým, že diskutujú o druhoch otázok, ktoré si študenti musia položiť, keď plánujú písanie odpoveď.. . .
1. Aká forma písania je výzva?
2. Aké nápady alebo argumenty čitateľ očakáva, že navrhnete? Boli by tieto body dobré odstavec tém?
3. Čo vás čaká výzva?
4. Kto je publikum pre túto esej?
5. Na každú otázku uvedenú v riadku napíšte rýchlu jednostranovú odpoveď. Pomocou týchto odpovedí môžete rozvíjať svoje obrys a tézy."
(Sydell Rabin, Pomáhame študentom písať na výzvu. Scholastic, 2002) -
Reakcia na výzvy na písanie na SAT
„Témy na písanie výziev sú zvyčajne široké, otvorené a dostatočne prispôsobivé na to, aby každý, kto testuje, mohol nájsť niečo, o čom písať. Nezabudnite, že na odpoveď na túto otázku nebudete potrebovať žiadne konkrétne znalosti o predmete. Výňatok v tejto vzorke je typickým príkladom:
Úlohou reklamy je podnecovať ľudí, aby kupovali tovar a služby. Reklama nie je morálna ani nemorálna. Je eticky neutrálny. Písomná výzva bude s najväčšou pravdepodobnosťou založená na vyhlásení alebo quotation. Ak chcete odpovedať na nasledujúcu otázku, musíte pochopiť, o čom je výňatok. Ak však neviete zistiť význam alebo si nie ste istí, nebojte sa. Autori testov vám hovoria o probléme v zadaní.
„Výňatok však neignorujte. Nájdete niektoré frázy, ktoré môžete použiť vo svojej eseji. Vraciame sa k úryvku od parafráza môže to byť efektívna technika alebo jej použitie pomocou niektorých slov. ““
(Margaret Moranová, Master Písanie pre SAT: Čo potrebujete pre úspešný test. Peterson's, 2008) -
Výkladové a presvedčivé písomné výzvy
" vystavenýprompt vás požiada, aby ste definovali, vysvetlili alebo povedali, ako niečo urobiť. Nasleduje príklad výzvy na písanie výkladu. Väčšina ľudí má obľúbenú sezónu alebo ročné obdobie. Napíšte esej popisujúcu vašu obľúbenú sezónu. Diskutujte o tom, čo pre vás znamená túto sezónu. "A presvedčivý vás požiada, aby ste presvedčili čitateľa, aby prijal váš názor alebo podnikol konkrétne kroky. Nasleduje príklad presvedčivého písania.
Aby ste znížili výdavky, váš riaditeľ požiadal školskú radu o povolenie zrušiť všetky exkurzie do konca roka. Niektorí ľudia si myslia, že je to dobrý nápad, pretože exkurziu považujú za „dovolenku“ z učenia, a preto za zbytočné výdavky. Napíš na školskú radu a vysvetli svoje stanovisko k problému. Na rozvinutie svojho argumentu použite fakty a príklady.„(J. Brice a Dana Passananti, Maturitný test OGT Ohio: Čítanie a písanie. Združenie pre výskum a vzdelávanie, 2007) -
Používanie fotografií ako výziev na písanie
„Majte na pamäti, že študenti z rôznych kultúr môžu na niektoré fotografie odpovedať odlišne alebo vôbec nesúvisia, najmä ak ide o neznáme predmety, miesta alebo ľudí. Keď vyberiete fotografie, ktoré chcete zdieľať ako výzvy pre túto aktivitu, nezabudnite ich uviesť svojim študentom a umožniť študentom klásť otázky, ktoré by sa ich mohli týkať. Ak zistíte, že niektorí študenti sú takí zmätení fotografiou, že jej použitie ako výzva na písanie by bolo kontraproduktívne, vyberte pre študentov alternatívnu fotografiu. ““
(David Campos a Kathleen Fad, Nástroje na výučbu písania: Stratégie a intervencie pre rozmanitých žiakov v stupňoch 3-8. ASCD, 2014) -
Zdroje výziev na písanie
"Príležitostne pozývam účastníkov svojej [písacej] skupiny na otvorenie slovník na slovo, akékoľvek slovo a ponúknuť ho ďalšej osobe ako jej promptatď. okolo miestnosti, pričom každý spisovateľ dostáva iné slovo, z ktorého môže písať. A nikdy som nečítal nič bez poznámkového bloku po mojej strane alebo lepiacich poznámok na dosah. Nikdy neviete, kedy sa objaví dokonalá výzva.. .
„Skutočný svet môže byť tiež zdrojom písania výziev. Zapisujem frázy, ktoré počúvam počas dňa (spisovateľ vždy odposloucháva) alebo niečo, čo som videl naťahovaný na budove („Toto je poslednýkrát“) alebo poznámky z jedálneho lístka (šťava z najrýchlejších) bobule).. .. Rovnomerné smery na obilnej škatuľke slúžili ako výzva na písanie pre moju skupinu v skupine („Posuňte prst pod klapku a jemne ju uvoľnite“). Faulkner povedal, že v každom spisovateľovi je trochu vychytávača. To robíme, keď zbierame inšpiráciu. “
(Judy Reeves, Samostatné písanie, spoločné písanie: Sprievodca pre spisovateľov a skupiny na písanie. New World Library, 2002)