Debata o pozitívnom konaní vyvoláva dve základné otázky: Je pre americkú spoločnosť taká zaujatosť, že na dosiahnutie úspechu farebných ľudí sú potrebné rasové preferencie? Predstavujú aj kladné opatrenia opačnú diskrimináciu, pretože je nespravodlivé voči bielym?
Desať rokov po zavedení rasových preferencií v Amerike kladná akcia debata pokračuje. Objavte klady a zápory tejto praxe a pre koho to najviac prospieva pri prijímaní na vysokú školu. Zistite, aké účinky majú zákazy pozitívneho konania v rôznych štátoch a či majú preferencie založené na rasách v Spojených štátoch budúcnosť.
V 21. storočí najvyšší súd USA naďalej prerokúva prípady spravodlivosti kladných opatrení. The Ricci v. Prípad DeStefano je ukážkovým príkladom. Tento prípad sa týkal skupiny bielych hasičov, ktorí tvrdili, že mesto New Haven, USA, diskriminovali, keď vyniesli test, ktorý prešli o 50% vyššou mierou ako černosi.
Základom povýšenia boli výsledky testu. Vyradením testu mesto znemožnilo postupujúcim bielym hasičom postupovať. Urobili Ricci v. Prípad DeStefano predstavuje reverznú diskrimináciu?
Ako ovplyvnili zákazy kladných opatrení v Kalifornii, Texase a na Floride zápis študentov na verejné univerzity v týchto štátoch? Bieli sú zvyčajne rasovou skupinou, ktorá bola najpriaznivejšia proti afirmatívnym aktom, je však otázne, či zákazy proti rasovým preferenciám im prospeli. V skutočnosti sa po zániku kladného rozhodnutia počet prihlásených študentov znížil.
Niekoľko štátov vrátane liberálnych štátov, ako napríklad Kalifornia, prijalo zákony, ktoré zakazujú kladné konanie v ktorejkoľvek vládnej entite, a nie je jasné, či činnosti, ktoré odvtedy podnikli, účinne riešia nerovnosti, ktoré neúmerne postihujú biele ženy, ženy farby, mužov farby a ľudí s postihnutím.
Sú etnické skupiny, ktoré potrebujú kladnú akciu, najužitočnejšie z hľadiska svojich výhod pri prijímaní na vysokú školu? Pohľad na to, ako pozitívna akcia hrá medzi ázijskými a africkými americkými študentmi, možno naznačuje, že nie.
Ázijskí Američania sú nadmerne zastúpení na vysokých školách a univerzitách, zatiaľ čo Afroameričania sú nedostatočne zastúpení. Tieto spoločenstvá však nie sú homogénne. Kým ázijskí Američania čínskeho, japonského, kórejského a indického pôvodu majú tendenciu pochádzať zo socioekonomicky privilegovaného prostredia, veľké počty tichomorských ostrovných študentov a študentov s pôvodom v juhovýchodnej Ázii - Kambodži, Vietname a Laose - pochádzajú z nedostatočne privilegovaných rodín.
Zohľadňujú vysoké školy týchto zraniteľných ázijských Američanov pri zvažovaní rasy počas prijímacieho konania? Okrem toho dohliadajú prijímatelia vysokých škôl na skutočnosť, že mnohí černosi na elitnej vysokej škole kampusy nie sú potomkami otrokov, ale prisťahovalcami prvej a druhej generácie z Afriky a USA Caribbean?
Títo študenti môžu patriť do tej istej rasy, ktorú čierni s predkami otrokov robia, ale ich zápasy sa výrazne líšia. V súlade s tým niektorí tvrdia, že vysoké školy musia používať afirmatívnu akciu ako nástroj na získanie viac „domorodých“ černochov na vysokú školu, ako svojich privilegovaných prisťahovalcov.
Dnes sa o pozitívnych krokoch hovorí toľko, že sa zdá, že prax vždy existovala. V skutočnosti k rasovým preferenciám došlo po tvrdých bojoch vedených predstaviteľmi občianskych práv, na ktorých konali prezidenti USA. Zistite, ktoré udalosti boli najpozoruhodnejšie v histórii pozitívnych akcií. Potom sa sami rozhodnite, či sú potrebné kladné opatrenia.
Od sociálnych nerovností, ktoré vytvorili nerovnaké podmienky pre ženy, ľudí farby a ľudí s ňou zdravotné postihnutia sú naďalej problémami, priaznivci priaznivého konania tvrdia, že táto prax je v EÚ veľmi potrebná 21. storočie. Súhlasíš?