Docent: Hodnosť, povinnosti a potenciál kariéry

Školy pracujú s hierarchiou zamestnancov a pozícií, podobne ako ostatné inštitúcie a podniky. Všetky zohrávajú nevyhnutnú úlohu v celkovej funkcii vzdelávania. Povinnosti a výhrady docenta prispievajú k úspechu a povesti vysokých škôl a univerzít univerzít. Táto pozícia môže byť odrazovým mostíkom k úplnej profesúre alebo vyvrcholením akademickej kariéry.

Docent obvykle zarába držba, ktorý udeľuje slobodu a autonómiu na uskutočňovanie štúdií a uskutočňovanie prác, ktoré môžu nesúhlasiť s verejnou mienkou alebo autoritou bez strachu zo straty zamestnania nad ňou. Docent musí dodržiavať určité profesijné a etické normy. Zatiaľ čo docenti môžu sledovať kontroverzné témy, musia svoje vyšetrovanie vykonávať v súlade s prijatými usmerneniami pre akademický výskum.

Napriek tomu, že profesor prežil skúšobnú dobu, ktorá môže trvať sedem rokov, aby dosiahol status pridruženého pracovníka, môže stále prísť o prácu, rovnako ako zamestnanec v inej oblasti ako akademická obec. Zatiaľ čo väčšina členov fakulty nakoniec odchádza zo svojich funkcií, univerzita môže podniknúť kroky na odstránenie funkčného profesora v prípade neprofesionality, nekompetentnosti alebo finančných ťažkostí. Inštitúcia neposkytuje funkčné obdobie automaticky po určitom čase - profesor musí získať štatút. Profesor, ktorého cieľom je dosiahnuť funkčné obdobie, možno povedať, že je na „funkčnej ceste“.

Hosťujúci profesori a inštruktori často vyučujú na základe medziročných zmlúv. Udržiavaná fakulta a tí, ktorí pracujú na funkčnom období, sú väčšinou držiteľmi titulov docenta, docenta alebo riadneho profesora bez akýchkoľvek kvalifikácií, ako sú napr.

Profesie zahŕňajú prácu z jednej pozície na ďalšiu úroveň prostredníctvom hodnotenia výkonu. Stredné zaradenie docenta patrí medzi asistentské povolanie a miesto riadneho profesora. Profesori sa zvyčajne získavajú z asistentov na spolupracovníkov, keď dosiahnu funkčné obdobie, čo môže byť jednorazovou dohodou na mnohých vysokých školách.

Ak sa nedosiahne docent v rovnakom čase ako držiteľ, môže to znamenať, že profesor nebude mať ďalšiu šancu na postup v danej inštitúcii. Asociácia docentov nezaručuje ani to, že jednotlivec sa dostal na úroveň úplného profesorstva. Povýšenie závisí od mnohých faktorov, vrátane profesorovej práce a priebežného hodnotenia výkonu.

Docent sa zúčastňuje na troch typoch povinností, ktoré vznikajú pri kariére v akademickej obci, rovnako ako väčšina ostatných profesorov: vyučovanie, výskum a služby.

Profesori robia viac ako len učiť hodiny. Vedú tiež vedecký výskum a svoje zistenia prezentujú na konferenciách a prostredníctvom publikovania v recenzovaných časopisoch. Medzi služobné povinnosti patrí administratívna práca, napríklad zasadnutie vo výboroch, od vypracovania učebných plánov až po dohľad nad bezpečnosťou na pracovisku.

Vysoké školy a univerzity očakávajú, že docenti sa stanú aktívnejšími a prevezmú väčšie vedúce úlohy, keď postupujú na vyššiu pozíciu na fakulte. Docenti sú do inštitúcie oveľa integrovanejší ako profesori vedľajší profesor. Vzhľadom na to, že si vyslúžili funkčné obdobie a nemôžu byť prepustení bez riadneho postupu, docenti často vedú - služobné úlohy, ktoré presahujú rámec funkcií vedúcich fakúlt, napríklad hodnotenie kolegov z funkčného obdobia a - propagácie. Niektorí profesori zostávajú v docentskej hodnosti po zvyšok svojej kariéry, buď výberom alebo okolnosťou. Iní sledujú a dosahujú povýšenie na najvyššiu akademickú hodnosť riadneho profesora.