Čo je špeciálne vzdelávanie?

Existuje veľa študentov, ktorí majú špeciálne vzdelávacie potreby, a tieto sú riešené prostredníctvom špeciálne vzdelanie (SPED). Rozsah podpory SPED sa líši v závislosti od potrieb a miestnych zákonov. Každá krajina, štát alebo vzdelávacia jurisdikcia má odlišné politiky, pravidlá, nariadenia a právne predpisy, ktoré upravujú, čo znamená a vyzerá špeciálne vzdelávanie.

V USA je rozhodujúcim federálnym zákonom zákon o vzdelávaní jednotlivcov so zdravotným postihnutím (IDEA). Podľa tohto zákona je špeciálne vzdelávanie definovaný as:

„Špeciálne navrhnutá výučba, ktorá je pre rodičov bezplatná, aby uspokojila jedinečné potreby dieťaťa so zdravotným postihnutím.“

Študenti, ktorí sa kvalifikujú na špeciálne vzdelávacie služby, majú často potrebné potreby podpora to presahuje rámec toho, čo sa zvyčajne ponúka alebo prijíma v bežnom prostredí školy / triedy. Je zavedené špeciálne vzdelávanie, aby sa zabezpečilo, že všetci študenti vzdelávacie potreby sú splnené. To znamená, že rodičom sa v prípade potreby a bezplatne poskytujú ďalšie služby, podpora, programy, špecializované umiestnenia alebo prostredia.

Typy výnimiek / zdravotných postihnutí, ktoré spadajú pod špeciálne vzdelávanie, sú zvyčajne jasne identifikované v zákone o jurisdikcii. Špeciálne vzdelávanie je určené pre študentov so zdravotným postihnutím, ktoré sú definované v IDEA takto:

• autizmus
• Deaf-slepota
• hluchota
• Emocionálna porucha
• Poškodenie sluchu
• Mentálne postihnutie
• Viacnásobné postihnutia
• Ortopedické poškodenie
• Iné poškodenie zdravia
• Špecifické postihnutie učenia
• Porucha reči alebo jazyka
• Traumatické zranenie mozgu
• Zrakové postihnutie

Cieľom špeciálneho vzdelávania je zabezpečiť, aby sa na ňom mohli zúčastňovať študenti s akýmkoľvek z týchto postihnutí vzdelávanie spolu so študentmi bez zdravotného postihnutia a môžu mať prístup k učebným osnovám kedykoľvek a rovnako je to možné. V ideálnom prípade by všetci študenti mali spravodlivý prístup k vzdelaniu, aby dosiahli svoj potenciál.

Aj keď dieťa nemá žiadne zo zdravotných postihnutí uvedených vyššie, stále sa môže kvalifikovať na špeciálne vzdelávanie. Zahrnúť deti je na jednotlivých štátoch v riziku pre zdravotné postihnutia v oprávnenej skupine pre špeciálne vzdelávanie. To spadá pod oprávnenosť podľa časti C v IDEA a týka sa oneskorení vývoja.

Deti, u ktorých sa zistilo oneskorenie vývoja, sú vo všeobecnosti deti, ktoré sa pomaly stretávajú alebo nedosahujú určité míľniky vo vzdelávaní. Oprávnenosť na časť C je určená definíciou oneskorenia vývoja každého štátu a zahŕňa aj deti so zavedenými fyzickými alebo duševnými stavmi s vysokou pravdepodobnosťou, že povedú k vývoju meškanie.

Sidenote: Pre nadaných a talentovaných študentov neexistujú minimálne federálne normy a je to až do konca jednotlivé štáty a miestne správy, aby prijímali akékoľvek rozhodnutia o programoch a službách pre nadaných študujúci. V dôsledku toho existujú veľké rozdiely aj medzi okresmi v rovnakom štáte.

Dieťa podozrivé z toho, že potrebuje podporu SPED, sa zvyčajne predloží špeciálnej vzdelávacej komisii v škole. Rodičia, učitelia alebo obaja môžu podať žiadosť o špeciálne vzdelávanie.

Rodičia by mali mať všetky potrebné informácie / dokumentáciu od odborníkov z komunity, lekárov, externých agentúr atď. a informovať školu o zdravotných postihnutiach dieťaťa, ak sú známe pred školskou dochádzkou. V opačnom prípade si učiteľ zvyčajne začne všímať špeciálne potreby študenta a oznámi rodičovi všetky obavy, ktoré môžu viesť k stretnutiu výboru pre špeciálne potreby na úrovni školy.

Dieťa, ktoré je považované za špeciálne vzdelávacie služby, bude často poberať hodnotenie (hodnotenia), hodnotenia alebo psycho testovanie (opäť to závisí od vzdelávacích jurisdikcií), aby sa určilo, či majú nárok na programovanie / podporu špeciálneho vzdelávania. Pred vykonaním akéhokoľvek druhu hodnotenia / testovania však rodič musí podpísať formuláre súhlasu.

Keď sa dieťa kvalifikuje na ďalšiu podporu, Individuálny vzdelávací plán / program (IEP) sa potom vyvinie pre dieťa. IEP budú zahŕňať Ciele, ciele, činnosti a akékoľvek ďalšie podpory potrebné na zabezpečenie toho, aby dieťa dosiahlo svoj maximálny vzdelávací potenciál. IEP sa potom pravidelne preskúmava a reviduje so zapojením zainteresovaných strán.

Ak sa chcete dozvedieť viac o špeciálnom vzdelávaní, obráťte sa na svojho učiteľa špeciálneho vzdelávania alebo vyhľadajte online pravidlá svojej jurisdikcie týkajúce sa špeciálneho vzdelávania.

• "Sec. 300.39 Špeciálne vzdelávanie. “Zákon o vzdelávaní osôb so zdravotným postihnutím2. mája 2017.
• ECTACenter. „Oprávnenosť na časť C“.ECTA.