Think-Tac-Toe: Stratégia diferenciácie

Think-tac-toe je stratégia, ktorá využíva vizuálny vzorec hry tic-tac-toe na rozšírenie porozumenia obsahu výučby študentom, vyzvite študentov, ktorí už majú nejaké majstrovstvo v predmete, a poskytujú rôzne prostriedky na hodnotenie majstrovstva študentov spôsobom, ktorý je zábavný a neobvyklé.

Učiteľ by mal navrhnúť úlohu think-tac-toe na podporu účelu študijnej jednotky. Každý riadok by mohol mať jednu tému, použiť jedno médium, preskúmať tú istú myšlienku v troch rôznych médiách alebo dokonca preskúmať jednu myšlienku alebo tému v rôznych disciplínach.

Diferenciácia je prax modifikovania a prispôsobovania výučby, materiálov, obsahu, študentských projektov a hodnotenia tak, aby vyhovovala potrebám rôznych študentov. V diferencovanej triede učitelia uznávajú, že všetci študenti sú rôzni a na to, aby boli v škole úspešní, vyžadujú rôzne vyučovacie metódy. Čo to však znamená v reálnom vyjadrení, ktoré môže učiteľ použiť?

Zadajte Mary Ann Carr, autorku časopisu diferenciácie Made Simple, vzdelávacieho zdroja, ktorý popisuje „súprava nástrojov“ na poskytovanie rôznych metód - alebo nástrojov - na prezentáciu materiálov spôsobom, akým študenti rozumieť. Tieto nástroje zahŕňajú karty úloh pre literatúru, tvorivé písanie a výskum; grafické organizéry; príručky na vytváranie diferencovaných jednotiek; a učebné nástroje tic-tac-toe, ako napríklad think-tac-toe.

Think-tac-toe je skutočne akýmsi grafickým organizátorom, ktorý poskytuje študentom spôsob, akým majú rôzne štýly učenia alebo špeciálne potreby organizovať obsah, aby porozumeli a učili sa.

Zjednodušene povedané: „Think-tac-toe je stratégia, ktorá umožňuje študentom vybrať si, ako budú ukazovať, čo sa učia, tým, že im poskytne rôzne činnosti, z ktorých si môžu vybrať,“ poznamenáva výučba blogu, Mandy Neal. Predpokladajme napríklad, že trieda študuje americkú revolúciu, predmet, ktorý sa vyučuje vo väčšine tried piatej triedy. Štandardným spôsobom, ako testovať, či sa študenti naučili materiál, by bolo dať im test s možnosťou výberu z viacerých odpovedí alebo esej, alebo nechať napísať papier. Úloha think-tac-toe by mohla študentom poskytnúť alternatívny spôsob, ako sa učiť a ukázať, čo vedia.

Pomocou think-tac-toe môžete dať študentom deväť rôznych možností. Napríklad horný riadok rady think-tac-toe by študentom umožnil vybrať si z troch možných grafických úloh, ako napríklad vytvorenie komiksu dôležitá udalosť v revolúcii, vytvorenie prezentácie počítačovej grafiky (vrátane pôvodného umeleckého diela) alebo vytvorenie rady American Revolution hra.

Druhý riadok by mohol študentom umožniť dramatické vyjadrenie predmetu písaním a prezentáciou hry s jedným dejom, písaním a prezentáciou bábkovej hry alebo písaním a prezentáciou monológu. Študenti, ktorí sa učia tradičnejšími metódami, môžu prezentovať materiál v písomnej forme, ktorá je uvedená v dolných troch políčkach ponuky rady think-tac-toe majú šancu vytvoriť noviny Philadelphia o dni vyhlásenia nezávislosti, vytvoriť šesť korešpondenčných listov medzi Connecticutom farmár bojujúci za George Washingtona za nezávislosť a jeho manželku doma, alebo písanie a ilustráciu obrázkovej knihy detí o Deklarácii Nezávislosti.

Môžete priradiť každému študentovi, aby dokončil jednu úlohu uvedenú v jednom poli, alebo môžete vyzvať ich, aby vyskúšali tri úlohy, aby získali bod „think-tac-toe“, ktorý im získa ďalší kredit.