Ako si vyrobiť rubriku pre diferenciáciu

rubriky sú „pravidlá“ alebo spôsob, ako výslovne stanoviť očakávania týkajúce sa úlohy, a prostriedky na vyhodnotenie alebo klasifikáciu úlohy pomocou bodového systému.

Rubrika veľmi dobre pracuje diferencovaná výučba, pretože môžete stanoviť rôzne úrovne výkonnosti pre študentov všeobecného vzdelávania a pre deti, ktoré dostávajú špeciálne vzdelávacie služby.

Keď začnete robiť svoju rubriku, premýšľajte o veciach, ktoré potrebujete vedieť, aby ste zhodnotili výkon študenta v rámci projektu / papiera / skupinového úsilia. Na vyhodnotenie a vytvorenie kritérií pre každú z nich musíte vytvoriť štyri alebo viac kategórií skóre.

Svoju rubriku môžete naformátovať ako dotazník alebo graf. Uistite sa, že je jasne napísaná, pretože ju chcete dať svojim študentom a pri zavádzaní úlohy ju skontrolovať.

Až budete hotoví, môžete prispôsobiť použitie informácií nasledujúcim spôsobom:

1. Zber údajov IEP, najmä na písanie.
2. Váš formát klasifikácie / vykazovania: t. J. 18 z 20 bodov je 90% alebo A.
3. Podávať správy rodičom alebo študentom.

Navrhované čísla sú dobré pre zadania 2. alebo 3. triedy. Prispôsobte sa veku a schopnostiam vašej skupiny.

snaha: Píše študent na túto tému niekoľko viet?

• 4 body: Študent píše o téme 5 alebo viac viet.
• 3 body: Študent píše o téme 4 vety.
• 2 body: Študent píše o téme 3 vety.
• 1 bod: Študent píše o téme 1 alebo 2 vety.

obsah: Zdieľa študent dostatok informácií na to, aby bol výber písania zaujímavý?

• 4 body: Študent zdieľa 4 alebo viac skutočností o predmete
• 3 body: Študent zdieľa 3 fakty o predmete
• 2 body: Študent zdieľa 2 fakty o predmete
• 1 bod: Študent zdieľa aspoň jednu skutočnosť o predmete.

konvencie: Používa študent správne interpunkčné znamienka a veľké písmená?

• 4 body: Študent začína všetky vety veľkými písmenami, kapitalizuje vlastné podstatné mená, nepúšťa žiadne vety a správne interpunkčné znamienka vrátane jedného otáznika.
• 3 body: Študent začína všetky vety veľkými písmenami, jednou alebo menším počtom rozbehnutých viet, 2 alebo menej chybami v interpunkcii.
• 2 body: Študent začína vety s veľkými a malými písmenami, končí interpunkciou, 2 alebo menej rozbehnutými vetami, 3 alebo menej chýb v interpunkcii.
• 1 bod: Študent používa veľkými písmenami aspoň raz, končí interpunkciou.

Táto rubrika potrebuje najmenej 2 ďalšie kategórie - najľahšie je získať body možnými 20 bodmi. Zvážte „Štýl“, „Organizácia“ alebo „Zameranie“.

Tabuľka je vynikajúci spôsob, ako jasne usporiadať a prezentovať rubriku. Program Microsoft Word poskytuje jednoduchý tabuľkový nástroj na rozloženie rubriky. Príklad tabuľky tabuľky nájdete v časti tabuľková rubrika pre správu o zvieratách.