Študenti často hľadajú písať si poznámky v triede ťažký problém. Typicky nevedia, čo by mali a nemali by obsahovať. Niektorí majú tendenciu písať všetko, čo hovoríte, bez toho, aby ste ich počuli a integrovali. Iní si robia veľmi riedke poznámky a dávajú im malý kontext, keď sa k nim neskôr vrátia. Niektorí študenti sa vo vašich poznámkach zameriavajú na irelevantné položky a úplne chýbajú kľúčové body. Preto je dôležité, aby sme my ako učitelia pomáhali našim študentom osvojiť si najlepšie postupy na zaznamenávanie účinných poznámok. Nasleduje niekoľko nápadov, ktoré môžete použiť na pomoc študentom pri pohodlnom a lepšom zapisovaní poznámok do učebne.
Skráťte svoje poznámky
To jednoducho znamená, že dávate svojim študentom kľúč k dôležitým položkám, ktoré budete pokrývať, keď prednášate študentom. Na začiatku roka by ste mali študentom poskytnúť pomerne podrobné lešenie alebo obrys. Keď potom budete hovoriť, môžu si na toto lešenie robiť poznámky. Postupom roka môžete používať čoraz menej podrobností, kým jednoducho neuvádzate kľúčové témy a podtémy, ktoré sa budete zaoberať. Je však dôležité si uvedomiť, že by ste mali dať študentom šancu prečítať si lešenie skôr, ako skutočne začnete s prednáškou.
Vždy používajte rovnaké kľúčové slová
Počas prednášania nejakým spôsobom zvýraznite kľúčové témy a nápady. Na začiatku roka by ste mali byť veľmi jasní, keď sa zaoberáte kľúčovým bodom, na ktorý by si mali študenti pamätať. Ako rok pokračuje, môžete vylepšiť svoje rady. Pamätajte však, že cieľom výučby nie je vycestovať vašich študentov.
Opýtajte sa po celú dobu
Kladenie otázok počas prednášky slúži na niekoľko účelov. Udržuje študentov na nohách, kontroluje porozumenie a zdôrazňuje kľúčové body, ktoré si chcete zapamätať. Avšak s tým povedané je dôležité, aby sa vaše otázky zaoberali kľúčovými bodmi.
Pred predložením podrobností predstavte každú tému
Niektorí učitelia prednášajú tak, že poskytujú študentom množstvo faktov a očakávajú, že ich spoja s celkovou témou. To však môže byť veľmi mätúce. Namiesto toho by ste mali predstaviť tému a vyplniť podrobnosti, ktoré vždy ukazujú, ako súvisí s danou témou.
Pred spustením práce si prečítajte každé téma
Keď zabalíte všetky kľúčové témy alebo podtémy, mali by ste sa k nim vrátiť znova a preformulovať jednu alebo dve kľúčové vety, ktoré by si mali študenti pamätať.
Naučte študentov používať dvojstĺpcový systém
V tomto systéme si študenti robia poznámky v ľavom stĺpci. Neskôr pridajú informácie do správneho stĺpca zo svojich učebníc a iných čítaní.
Zbierajte poznámky a kontrolujte ich
Prezrite si, čo študenti robia, a poskytnite im spätnú väzbu, ktorá im pomôže zlepšiť sa. Môžete to urobiť okamžite alebo potom, čo idú domov a dokončia svoje poznámky z učebnice.
Napriek dôkazom, ktoré ukazujú, že študenti potrebujú pomoc so zapisovaním poznámok, mnohí učitelia nevidia potrebu pomôcť im lešením a využívaním tu uvedených iných nápadov. Je to veľmi smutné, pokiaľ ide o počúvanie, písanie účinných poznámok a potom odkazovanie na tieto poznámky študovať pomáha posilňovať vzdelávanie našich študentov. Vytváranie poznámok je naučená zručnosť, preto je dôležité, aby sme sa ujali vedenia pri pomáhaní študentom stať sa efektívne zapisovače poznámok.