Činnosti v oblasti neverbálnej komunikácie

Už ste niekedy urobili okamžitý úsudok o osobe bez toho, aby ste s ním niekedy hovorili? Môžete povedať, kedy sa ostatní obávajú, majú strach alebo sa hnevajú? Niekedy to môžeme urobiť, pretože sme naladení na neverbálne stopy.

skrz neverbálna komunikácia, robíme najrôznejšie závery a rozhodnutia - často bez toho, aby sme si to uvedomovali. Je dôležité poznať neverbálnu komunikáciu, aby sme sa mohli vyhnúť zasielaniu a prijímaniu neúmyselných správ prostredníctvom našich výrazov a pohyby tela.

Tieto cvičenia sú navrhnuté tak, aby vám pomohli pochopiť, koľko informácií prenášame neverbálnou komunikáciou.

1. Rozdeľte študentov do dvoch skupín.
2. Jeden študent v každej skupine bude hrať úlohu študenta A jeden ako študent B.
3. Dajte každému študentovi kópiu nižšie uvedeného scenára.
4. Študent A bude čítať svoje riadky nahlas, ale študent B bude komunikovať svoje linky neverbálnym spôsobom.
5. Poskytnite študentovi B tajné emocionálne rozptýlenie napísané na kus papiera. Napríklad študent B môže byť v zhone, môže sa naozaj nudiť, alebo sa môže cítiť vinný.
instagram viewer
6. Po dialógu požiadajte každého študenta A, aby uhádol, aké emócie ovplyvnili ich partnera, študenta B.

dialóg:

Študent A: Už ste videli moju knihu? Nepamätám si, kam som to dal.
Študent B: Ktorý?
Študent A: Tajomstvo vraždy. Ten, ktorý si požičal.
Študent B: Je to tak?
Študent A: Nie. Je to ten, ktorý si požičal.
Študent B. Ja nie!
Študent A: Možno je to pod kreslom. Pozeráš sa?
Študent B: OK - dajte mi minútu.
Študent A: Ako dlho budeš?
Študent B: Geez, prečo tak netrpezlivý? Neznášam, keď máš paniku.
Študent A: Zabudnite. Zistím to sám.
Študent B: Počkajte - našiel som to!

1. Vystrihnite niekoľko pásikov papiera.
2. Na každý pás papiera napíšte náladu alebo náladu, ako je vina, šťastie, podozrievanie, paranoid, urážka alebo neistota.
3. Zložte prúžky papiera a vložte ich do misky. Budú použité ako výzvy.
4. Nechajte každého študenta, aby si okamžite vzal z misy a prečítal si vetu: „Všetci musíme zhromaždiť svoj majetok a čo najskôr sa presťahovať do inej budovy!“ vyjadrujúc náladu, ktorú si vybrali.
5. Keď si každý študent prečíta svoju vetu, ostatní študenti by mali uhádnuť emócie čitateľa. Každý študent by si mal prečítať predpoklady, ktoré urobil o každom „hovoriacom“ študentovi, keď čítal svoje výzvy.

Na toto cvičenie budete potrebovať pravidelný balíček hracích kariet a veľa priestoru na pohyb. Žalúzie sú voliteľné a pri použití roliek to trvá trochu dlhšie.

1. Dôkladne zamiešajte balíček kariet a chodte po miestnosti, aby ste každému študentovi dali kartu.
2. Požiadajte študentov, aby svoje karty držali v tajnosti. Nikto nevidí typ alebo farbu karty inej osoby.
3. Vysvetlite študentom, že počas tohto cvičenia nebudú schopní hovoriť.
4. Vyučujte študentov, aby sa zostavili do 4 skupín podľa farieb (srdcia, palice, diamanty, piky) pomocou neverbálnej komunikácie.
5. Je zábavné zaväzovať každého študenta počas tohto cvičenia (ale táto verzia je veľa časovo náročnejšie).
6. Keď sa študenti dostanú do svojich skupín, musia sa zoradiť v poradí podľa poradia, od esa po kráľa.
7. Skupina, ktorá sa zoradí v správnom poradí, najprv vyhrá!

Rozdeľte študentov do dvoch alebo viacerých skupín. V prvej polovici triedy budú niektorí študenti scenáristi a ostatní študenti budú herci. Roly sa prepnú na druhú polovicu.

Študenti scenáristky napíšu scénu tichého filmu s ohľadom na nasledujúce pokyny:

1. Tiché filmy rozprávajú príbeh bez slov. Je dôležité začať scénu s osobou, ktorá robí zjavnú úlohu, ako je čistenie domu alebo veslovanie lode.
2. Táto scéna je prerušená, keď na scénu vstúpi druhý herec (alebo niekoľko hercov). Vzhľad nových hercov má veľký vplyv. Pamätajte, že novými postavami môžu byť zvieratá, zlodeji, deti, predajcovia atď.
3. Dochádza k fyzickému rozruchu.
4. Problém je vyriešený.
5. Účinkujúce skupiny vykonajú skript (y), zatiaľ čo zvyšok triedy sedí späť a teší sa prehliadke. Popcorn je dobrým doplnkom k tejto činnosti.
6. Po každom tichom filme by malo publikum uhádnuť príbeh vrátane konfliktu a riešenia.

Toto cvičenie poskytuje študentom skvelú príležitosť konať a čítať neverbálne správy.