v lingvistika, generatívna gramatika je gramatika (alebo súbor pravidiel), ktorý označuje štruktúru a interpretáciu viet, ktoré hovoriaci rodnou rečou z a Jazyk akceptovať ako súčasť daného jazyka.
Prijatie tohto termínu generatívne z matematiky, lingvista Noam Chomsky predstavil pojem generatívnej gramatiky v 50. rokoch 20. storočia. Táto teória sa nazýva aj transformačná gramatika, ktorá sa v súčasnosti používa dodnes.
Kľúčové cesty: Generatívna gramatika
• Generatívna gramatika je teória gramatiky, ktorú prvýkrát vyvinul Noam Chomsky v 50. rokoch 20. storočia, ktorá vychádza z myšlienky, že všetci ľudia majú vrodenú jazykovú kapacitu.
• lingvisti, ktorí študujú generatívnu gramatiku, sa nezaujímajú o normatívne pravidlá; skôr majú záujem odhaliť základné princípy, ktorými sa riadi všetka jazyková tvorba.
• Generatívna gramatika akceptuje ako základný predpoklad, že rodení hovoriaci jazyka nájdu určité vety gramatické alebo negramatické a že tieto rozsudky poskytujú prehľad o pravidlách upravujúcich ich používanie Jazyk.
definícia
gramatika odkazuje na súbor pravidiel, ktoré štruktúrujú jazyk, vrátane syntaxe (usporiadanie slov na vytváranie fráz a viet) a morfológie (štúdium slov a ich formovanie). Generatívna gramatika je teória gramatiky, ktorá tvrdí, že ľudský jazyk je formovaný súborom základných princípov, ktoré sú súčasťou ľudského mozgu (a dokonca sú prítomné v mozgu malých detí). Táto „univerzálna gramatika“ podľa lingvistov, ako je Chomsky, pochádza z našej vrodenej jazykovej fakulty.
Frank Parker a Kathryn Riley tvrdia, že v „lingvistoch pre lingvistov“ je generatívna gramatika určitým druhom „vedomosť v bezvedomí“, ktorá umožňuje osobe bez ohľadu na to, akým jazykom hovorí, vytvárať správne vety:
„Jednoducho povedané, generatívna gramatika je teória kompetencie: model psychologického systému vedomie v bezvedomí, ktoré je základom schopnosti rečníka produkovať a interpretovať výroky v jazyku a Jazyk... Dobrým spôsobom, ako sa pokúsiť pochopiť [Noam] Chomskyho názor, je uvažovať o generatívnej gramatike ako o podstate definícia kompetencie: súbor kritérií, ktoré musia jazykové štruktúry spĺňať, aby sa mohli považovať za prijateľné. ““
Generatívna gramatika sa líši od iných gramatík, ako je napríklad normatívna gramatika, ktorá sa pokúša zaviesť štandardizované jazykové pravidlá, ktoré určité používa „správne“ alebo „nesprávne“ a popisnú gramatiku, ktorá sa pokúša popísať jazyk tak, ako sa v skutočnosti používa (vrátane štúdia pidgins a dialekty). Namiesto toho sa generatívna gramatika pokúša dostať sa k niečomu hlbšiemu - základným zásadám, ktoré umožňujú jazyk cez celé ľudstvo.
Napríklad normatívny gramatik môže študovať, ako sú časti reči usporiadané v anglických vetách, s cieľom stanovenia pravidiel (podstatné mená napríklad pred slovesami v jednoduchých vetách). Jazykovi, ktorý študuje generatívnu gramatiku, je však viac pravdepodobné, že sa bude zaujímať o také otázky, ako je rozlíšenie podstatných mien od slovies vo viacerých jazykoch.
Princípy generatívnej gramatiky
Hlavným princípom generatívnej gramatiky je, že všetci ľudia sa rodia s vrodenou kapacitou jazyk - a že táto kapacita formuje pravidlá toho, čo sa považuje za „správnu“ gramatiku v a Jazyk. Myšlienku vrodenej jazykovej kapacity - alebo „univerzálnej gramatiky“ - neprijímajú všetci lingvisti. Niektorí sa naopak domnievajú, že všetky jazyky sa učia, a preto sú založené na určitých obmedzeniach.
Navrhovatelia argumentu „univerzálna gramatika“ sa domnievajú, že deti, keď sú veľmi malé, nie sú vystavené dostatočným jazykovým informáciám, aby sa naučili pravidlá gramatiky. To, že sa deti v skutočnosti učia gramatickým pravidlám, je podľa niektorých lingvistov dôkazom, že existuje vrodená jazyková kapacita, ktorá im umožňuje prekonať „chudobu podnetu“.
Príklady generatívnej gramatiky
Keďže generatívna gramatika je „teória kompetencie“, jeden spôsob, ako ju otestovať, sa nazýva úloha posudzovania gramatickosti. Zahŕňa to, že rodenému hovoriacemu sa poskytne séria viet a nechá sa rozhodnúť, či sú vety gramatické (prijateľné) alebo neprogramové (neprijateľné). Napríklad:
- Ten muž je šťastný.
- Šťastný človek je.
Rodený rečník by považoval prvú vetu za prijateľnú a druhú za neprijateľnú. Z toho môžeme urobiť určité predpoklady týkajúce sa pravidiel upravujúcich poradie častí reči v angličtine vety (napríklad, sloveso „byť“) spájajúce podstatné meno a prídavné meno musí nasledovať za podstatným menom a musí predchádzať adjektívum).