Čo je teória sociálneho učenia?

Teória sociálneho učenia je teória, ktorá sa pokúša vysvetliť socializáciu a jej vplyv na rozvoj seba samého. Existujú veľa rôznych teórií ktoré vysvetľujú, ako sa ľudia stávajú socializovanými, vrátane psychoanalytickej teórie, funkcionalizmu, teória konfliktova teória symbolickej interakcie. Teória sociálneho učenia sa, podobne ako títo iní, zameriava na individuálny vzdelávací proces, formovanie seba samého a vplyv spoločnosti na socializáciu jednotlivcov.

Teória sociálneho učenia považuje formovanie vlastnej identity za naučenú odpoveď na sociálne podnety. Zdôrazňuje skôr spoločenský kontext socializácie ako individuálnu myseľ. Táto teória predpokladá, že identita jednotlivca nie je produktom bezvedomia (napríklad viera v psychoanalytických teoretikov), ale namiesto toho je výsledkom modelovania sa v reakcii na očakávania iní. Správanie a postoje sa vyvíjajú v reakcii na posilnenie a povzbudenie ľudí okolo nás. Hoci teoretici sociálneho vzdelávania uznávajú, že detská skúsenosť je dôležitá, zároveň sa domnievajú, že identita, ktorú ľudia získavajú, je viac formovaná správaním a postojmi druhých.

Teória sociálneho učenia má svoje korene v psychológii a bola veľmi formovaná psychológom Albertom Bandurom. Sociológovia najčastejšie používajú teóriu sociálneho vzdelávania na pochopenie zločinu a deviacie.

Podľa teórie sociálneho vzdelávania sa ľudia kvôli svojej trestnej činnosti páchajú zločinom spojenie s ostatnými ktorí páchajú zločin. Ich trestné správanie je posilnené a učia sa presvedčenia, ktoré sú priaznivé pre trestný čin. V zásade majú kriminálne modely, s ktorými sa spájajú. V dôsledku toho títo ľudia vnímajú zločin ako niečo, čo je žiaduce alebo v určitých situáciách aspoň odôvodnené. Učenie zločince alebo deviantné správanie je to isté ako učiť sa zapojiť sa do konformného správania: robí sa to spájaním alebo vystavovaním iných. V skutočnosti je spojenie s delikventnými priateľmi najlepším prediktorom delikventného správania iného ako predchádzajúci delikvent.

Teória sociálneho učenia predpokladá, že existujú tri mechanizmy, pomocou ktorých sa jednotlivci učia páchať trestný čin: rozdielové zosilnenie, viery a modelovanie.

Rozdielne posilňovanie zločinu znamená, že jednotlivci môžu učiť ostatných, aby sa zapojili do trestného činu posilňovaním a trestaním určitých správaní. Zločin je pravdepodobnejší, keď sa vyskytne 1. Je často posilňovaný a zriedka trestaný; 2. Výsledkom je veľké množstvo posilnenia (ako sú peniaze, sociálne schválenie alebo potešenie) a malý trest; a 3. Je pravdepodobnejšie, že sa posilní ako alternatívne správanie. Štúdie ukazujú, že jednotlivci, ktorí sú posilnení pre svoj zločin, sa častejšie zapájajú do následného zločinu, najmä ak sa nachádzajú v situáciách podobných tým, ktoré boli predtým posilnené.

Okrem posilnenia kriminálneho správania môžu iné osoby učiť viery, ktoré sú pre zločin priaznivé. Prieskumy a rozhovory so zločincami naznačujú, že viera v prospech zločinu patrí do troch kategórií. Prvým je schválenie určitých menších foriem trestných činov, ako sú hazardné hry, „mäkké“ užívanie drog a pre dospievajúcich, požívanie alkoholu a zákaz vychádzania. Druhým je schválenie alebo zdôvodnenie určitých foriem trestných činov vrátane niektorých závažných trestných činov. Títo ľudia sa domnievajú, že zločin je vo všeobecnosti nesprávny, ale že niektoré trestné činy sú v určitých situáciách opodstatnené alebo dokonca žiaduce. Mnoho ľudí napríklad hovorí, že boj je nesprávny, ale je odôvodnené, ak bol jednotlivec urazený alebo vyprovokovaný. Po tretie, niektorí ľudia majú určité všeobecné hodnoty, ktoré sú priaznivejšie pre trestný čin a spôsobujú, že sa zločin javí ako atraktívnejšia alternatíva k inému správaniu. Napríklad jednotlivci, ktorí majú veľkú túžbu po vzrušení alebo vzrušenie, tí, ktorí majú pohŕdanie tvrdou prácou a túžbu. pre rýchly a ľahký úspech, alebo tí, ktorí chcú byť videní ako „tvrdí“ alebo „macho“, môžu vnímať zločin v priaznivejšom svetle ako iní.

Správanie nie je iba produktom viery a posilnenia alebo trestania, ktoré jednotlivci dostávajú. Je to tiež produkt správania ľudí okolo nás. Jednotlivci často modelujú alebo napodobňujú správanie druhých, najmä ak niekto vyhľadáva alebo obdivuje. Napríklad jednotlivec, ktorý je svedkom niekoho, koho rešpektujú, sa dopúšťa trestného činu a ktorý je za tento trestný čin posilnený, potom s väčšou pravdepodobnosťou spácha trestný čin sám.