Študenti majú tendenciu lepšie porozumieť konceptom po vykonaní praktických aktivít, ktoré posilňujú myšlienky, ktoré študujú. Tento plán lekcie dňa prirodzený výber môžu byť použité mnohými rôznymi spôsobmi a môžu byť zmenené tak, aby vyhovovali potrebám všetkých typov študentov.
materiály
1. Rôzne najmenej päť rôznych druhov sušených fazúľ, štiepaného hrachu a iných semien strukovín rôznych veľkostí a farieb (je možné si ich kúpiť v obchode s potravinami relatívne lacno).
2. Najmenej tri kusy kobercov alebo tkanín (asi štvorcový dvor) rôznych farieb a typov textúr.
3. Plastové nože, vidličky, lyžice a šálky.
4. Stopky alebo hodiny z druhej ruky.
Praktická aktivita pri prirodzenom výbere
Každá skupina štyroch študentov by mala:
1. Odpočítajte 50 kusov každého druhu semien a rozprášte ich na kus koberca. Semená predstavujú jedincov z populácie koristi. Rôzne druhy semien predstavujú genetické variácie alebo úpravy medzi členmi populácie alebo rôznymi druhmi koristi.
2. Vybavte troch študentov nožom, lyžičkou alebo vidličkou tak, aby predstavovali populáciu dravcov. Nôž, lyžica a vidlička predstavujú variácie populácie dravcov. Štvrtý študent bude pôsobiť ako časomerač.
3. Na signál „GO“ vydaný časomeračom predátori pokračujú v chytení koristi. Korisť musia vybrať z koberca iba pomocou príslušného nástroja a preniesť korisť do pohára (bez spravodlivého umiestnenia šálky na koberec a zatlačenia semien do nej). Predátori by mali naraz chytiť iba jednu korisť, a nie „nabrať“ korisť vo veľkom počte.
4. Na konci 45 sekúnd by časomerač mal signalizovať „STOP“. Toto je koniec prvej generácie. Každý predátor by mal spočítať počet semien a zaznamenať výsledky. Každý predátor s menej ako 20 semenami hladoval a je mimo hry. Každý predátor s viac ako 40 semenami úspešne rozmnožil potomka rovnakého typu. Ďalší hráč tohto typu bude pridaný do ďalšej generácie. Akýkoľvek dravec, ktorý má medzi 20 a 40 semenami, je stále nažive, ale nereprodukuje sa.
5. Zoberte prežívajúcu korisť z koberca a spočítajte počet pre každý typ semena. Zaznamenajte si výsledky. rozmnožovanie populácie koristi je teraz zastúpená pridaním ďalšej koristi tohto typu k počtu za každé 2 prežívané semeno, čo simuluje sexuálnu reprodukciu. Korisť sa potom rozprestrie na koberci pre druhé generačné kolo.
6. Opakujte kroky 3-6 pre ďalšie dve generácie.
7. Opakujte kroky 1-6 s použitím iného prostredia (koberec) alebo porovnajte výsledky s inými skupinami, ktoré používali rôzne prostredia.
Navrhované diskusné otázky
1. Populácia koristi začala s rovnakým počtom jedincov každej variácie. Ktoré variácie sa v priebehu času stali bežnejšie v populácii? Vysvetli prečo.
2. Ktoré variácie sa stali bežnejšou v celej populácii alebo boli úplne vylúčené? Vysvetli prečo.
3. Ktoré variácie (ak existujú) zostali v populácii v priebehu času približne rovnaké? Vysvetli prečo.
4. Porovnajte údaje medzi rôznymi prostrediami (typmi kobercov). Boli výsledky rovnaké v populáciách koristi vo všetkých prostrediach? Vysvetliť.
5. Prepojte svoje údaje s populáciou prírodnej koristi. Možno očakávať, že sa prirodzené populácie zmenia pod tlakom zmeny biotické alebo abiotické faktory? Vysvetliť.
6. Populácia dravcov začínala rovnakým počtom jedincov každej variácie (nôž, vidlička a lyžica). Ktorá variácia sa stala bežnejšou v celej populácii v priebehu času? Vysvetli prečo.
7. Ktoré variácie boli z populácie vylúčené? Vysvetli prečo.
8. Priraďte toto cvičenie k prirodzenej populácii dravcov.
9. Vysvetlite, ako funguje prirodzený výber pri zmene populácie koristi a dravca v priebehu času.