V poslednom čase federálna vláda vyvíjala veľký tlak, aby do triedy začlenila viac STEM (veda, technológia, strojárstvo a matematika). Najnovšou inkarnáciou tejto iniciatívy sú vedecké štandardy novej generácie. Mnoho štátov už tieto normy prijalo a učitelia na celom svete prepracúvajú svoje učebné osnovy, aby zabezpečili, že všetci študenti sú zdatní pri všetkých stanovených štandardoch.
Jeden z biologických vied, ktorý musí byť integrovaný do kurzov (spolu s rôznymi Fyzikálnymi Normy pre vedu, Zemi a vesmír, veda a inžinierstvo) je HS-LS4 Biological Evolution: Unity and Rôznorodosť. Tu je veľa zdrojov tu na mcrvirtualexperience.com, ktoré môžu byť použité na zvýšenie, posilnenie alebo uplatňovanie týchto štandardov. Toto je len niekoľko návrhov, ako je možné tieto štandardy vyučovať.
HS-LS4 Biologický vývoj: jednota a rozmanitosť
Študenti, ktorí preukážu porozumenie, môžu:
HS-LS4-1 Komunikujte vedecké informácie o tom, že spoločné predky a biologická evolúcia sú podporované viacerými líniami empirických dôkazov.
Prvý štandard, ktorý spadá pod zastrešenie evolúcie, sa začína hneď dôkazom, ktorý podporuje vývoj. Konkrétne hovorí o „viacerých riadkoch“ dôkazov. Vysvetľujúce vyhlásenie k tejto norme uvádza príklady podobné DNA sekvencie, anatomické štruktúry a embryonálny vývoj. Je zrejmé, že je možné zahrnúť oveľa viac, ktoré spadajú do kategórie dôkazov o vývoji, ako sú fosílne záznamy a Endosymbiontova teória.
Zahrnutie vety „obyčajný predok“ by zahŕňalo aj informácie o pôvode života na Zemi a mohlo by dokonca zahrnúť to, ako sa život zmenil v geologickom čase. Pri veľkom tlaku na praktické vzdelávanie bude dôležité využívať činnosti a laboratóriá na lepšie porozumenie týchto tém. Laboratórne zápisy by sa vzťahovali aj na „komunikačnú“ smernicu tejto normy.
Pod každým štandardom sú tiež uvedené „Disciplinárne základné myšlienky“. Pokiaľ ide o tento konkrétny štandard, tieto myšlienky zahŕňajú „LS4.A: Dôkazy o spoločnom pôvode a rozmanitosti. Opäť kladie dôraz na DNA alebo molekulárne podobnosti všetkých živých vecí.
HS-LS4-2: Zostavte vysvetlenie založené na dôkazoch, že proces vývoja je primárne výsledkom štyroch faktorov: (1) potenciál pre druh, ktorý sa má zvýšiť počet, (2) dedičné genetické variácie jedincov v druhu kvôli mutácii a sexuálnej reprodukcii, (3) súťaž o obmedzené zdroje a (4) šírenie tých organizmov, ktoré sú lepšie schopné prežiť a rozmnožovať sa v EÚ prostredie.
Tento štandard vyzerá spočiatku veľa, ale po prečítaní očakávaní, ktoré sú v ňom uvedené, je to vlastne celkom jednoduché. Toto je štandard, ktorý bude splnený po vysvetlení prirodzeného výberu. Dôraz, ktorý je načrtnutý v rámci, je zameraný na adaptácie a najmä tie, ktoré sa týkajú „správania, morfológie a fyziológie“, ktoré pomáhajú jednotlivcom, a nakoniec aj celému druhu, prežiť.
Je dôležité zdôrazniť, že v norme sú uvedené obmedzenia hodnotenia, že iné mechanizmy evolúcie, ako napríklad „genetický drift- tok génov migráciou a - koevoluce„nie sú zahrnuté v hodnoteniach pre túto konkrétnu normu. Aj keď všetky vyššie uvedené môžu ovplyvniť prirodzený výber a tlačiť ho jedným alebo druhým smerom, nie je možné ho posudzovať na tejto úrovni pre túto normu.
Medzi „Disciplinárne základné myšlienky“, ktoré sa týkajú tejto normy, patrí „LS4.B: Prirodzený výber“a„ LS4.C: Prispôsobenie “. V skutočnosti sa väčšina zostávajúcich štandardov uvedených v tejto veľkej myšlienke biologického vývoja týka predovšetkým prírodného výberu a prispôsobenia. Tieto normy nasledujú:
HS-LS4-3 Aplikovať štatistické pojmy a pravdepodobnosť na podporu vysvetlení, že organizmy s výhodným dedičným znakom majú tendenciu sa zvyšovať v pomere k organizmom, ktoré nemajú túto vlastnosť. HS-LS4-4 Zostavte vysvetlenie založené na dôkazoch o tom, ako prirodzený výber vedie k prispôsobeniu populácie.
(Dôraz na tento štandard zahŕňa použitie údajov na preukázanie toho, ako zmeny v prostredí prispievajú k zmene frekvencie génov, a teda vedú k adaptácii. ““
HS-LS4-5 Vyhodnotenie dôkazov podporujúcich tvrdenia, že zmeny v podmienkach prostredia môžu mať za následok: (1) zvýšenie v roku 2008 počet jedincov určitého druhu, (2) výskyt nových druhov v priebehu času a (3) vyhynutie iných druhov druhy.
Konečný štandard uvedený v časti „Biologický vývoj HS-LS4: Jednota a rozmanitosť“ sa zaoberá aplikáciou znalostí na technický problém.
HS-LS4-6 Vytvorenie alebo revízia simulácie na testovanie riešenia na zmiernenie nepriaznivých vplyvov ľudskej činnosti na biodiverzitu.
Dôraz na túto konečnú normu by mal byť „navrhovanie riešení navrhovaného problému týkajúceho sa ohrozených alebo ohrozených druhov alebo genetickej variácie organizmov pre viac druhov“. Tento štandard môže mať mnoho podôb, napríklad dlhodobý projekt, ktorý spája poznatky z niekoľkých z nich a ďalšie vedecké štandardy novej generácie. Jedným z možných typov projektov, ktoré je možné prispôsobiť tejto požiadavke, je Evolution Think-Tac-Toe. Samozrejme, že študenti si vyberú tému, ktorá ich zaujíma, a vypracujú projekt, ktorý je asi najlepším spôsobom, ako dosiahnuť splnenie tohto štandardu.