Vianočné matematické slovo - pracovné hárky

Problémy so slovami možno vnímať ako obávaný zánik existencie vašich študentov, alebo to môže byť prechádzka v parku. Úroveň praxe, ktorú vaši študenti pracujú s problémami so slovami, ovplyvňuje úroveň ich dôveryhodnosti v tejto oblasti.

Navrhnite pracovné listy o problémoch so slovami, ktoré sú vhodné pre študentov druhého a tretieho stupňa. Vzorové otázky sa držia matematické štandardy pre tieto triedy. Väčšina z týchto slovných problémov sa zameriava na zmysel pre čísla.

Tu je pre vás jednoduchá matematika. Ak sa slovné problémy aplikujú v scenároch skutočného sveta, ktoré si deti užívajú, zvyšuje sa pravdepodobnosť, že problémy budú ľahko vyriešiteľné.

Pokiaľ ide o zábavné scenáre problémov so slovami, môžete ich zahrnúť Vianočné témy do problémov. Väčšina detí si vianočné obdobie užíva, dokonca aj tie, ktoré neslávia sviatky. Obrázky veselých snehulákov a Rudolfa červeného nosa potešia deti. Teraz spájajte vianočné situácie s problémami s matematickými slovami, aby ste potešili mladých študentov.

Študenti vo veľmi mladom veku musia precvičiť riešenie problémov, keď neznáma hodnota je na začiatku, v strede a na konci slova problém. Používanie tejto stratégie pomôže deťom stať sa lepšími riešiteľmi problémov a kritickými mysliteľmi.

Predtým, ako svojim študentom priradíte slovné problémy, nezabudnite zmeniť typy otázok. Táto rozmanitosť pomôže vytvoriť medzi študentmi dobré návyky myslenia.

pre pracovné hárky druhej triedy, zistíte, že najvhodnejšie sú problémy sčítania a odčítania. Jednou zo stratégií, ktorá má pomôcť študentom v mladších ročníkoch kriticky rozmýšľať, je zvážiť zmenu tam, kde nie je známa hodnota.

Pozrite sa napríklad na túto otázku:

„Na Vianoce máš v pančuchách 12 cukroviniek a 7 zo stromu. Koľko máte cukroviniek? “

Pozrime sa teraz na túto transpozíciu problému so slovom:

„Zabalili ste 17 darčekov a váš brat zabalil 8 darčekov. Koľko ďalších darčekov si zabalil? “

V treťom ročníku sa vaši študenti začali cítiť príjemne pri zlomkoch, násobení a delení. Skúste niektoré z týchto prvkov začleniť do svojho pracovné hárky tretej triedy.

Napríklad „reťazec vianočných svetiel má 12 žiaroviek, ale 1/4 žiaroviek nefunguje. Koľko žiaroviek musíte kúpiť, aby ste nahradili tie, ktoré nefungujú? “

Problémy so slovami trvať matematické porozumenie na ďalšiu úroveň. Spojením zručností s porozumením čítania so všetkým, čo sa už naučilo v matematike, sa vaši študenti stávajú kritickými riešiteľmi problémov.

Scenáre v reálnom svete ukazujú študentom, prečo sa potrebujú učiť matematiku a ako riešiť skutočné problémy, s ktorými sa stretnú. Pomôžte spojiť tieto bodky pre svojich študentov.

Problémy so slovami sú pre učiteľov dôležitým nástrojom hodnotenia. Ak sú vaši študenti schopní porozumieť a vyriešiť slovné problémy, znamená to, že vaši študenti pochopia matematiku, ktorá sa im vyučuje. Kudos za usmernenie, ktoré poskytujete. Vaša tvrdá práca sa vypláca.