Lance Cpl. Diamond Peden / Wikimedia Commons / Public Domain
Pri vypracúvaní akýchkoľvek učebných osnov je potrebné mať na pamäti niekoľko dôležitých aspektov, či už ide o iba niekoľko hodín alebo celý kurz:
Získaný jazyk sa musí opakovať v rôznych podobách, aby ho mohol študent aktívne používať. Štúdie ukázali, že nové lingvistický Funkcie sa musia opakovať najmenej šesťkrát, aby väčšina študentov mohla považovať nový jazyk za svoj. Po šiestich opakovaniach sa novo nadobudnuté jazykové znalosti zvyčajne aktivujú iba pasívne. Študent bude potrebovať viac opakovaní, než bude schopný tieto zručnosti aktívne využívať v každodennom rozhovore.
Zamestnávanie všetkých štyroch jazykových zručností (čítanie, písanie, počúvanie a hovorenie) pri práci na lekcii vám pomôže recyklovať jazyk počas hodiny. Pravidlá učenia sú dôležité, ale podľa môjho názoru je cvičenie jazyka ešte dôležitejšie. Uvedenie všetkých týchto aspektov do hodiny prispeje k rôznorodosti hodiny a pomôže študentovi pragmaticky precvičiť jazyk. Stretol som mnoho žiakov, ktorí dokážu bezchybne odložiť gramatiku a potom, keď sa jej opýtam, „Môžeš opísať svoju sestru?“ majú problémy. Vo všeobecnosti je to dôsledok dôrazu, ktorý sa v mnohých školských systémoch kladie na vzdelávanie
gramatika.Takže teraz chápete základné princípy vyučovania angličtiny efektívne. Možno si kladiete otázku „čo učím?“ Pri plánovaní kurzu väčšina učebných plánov stavia svoje učebné osnovy na určité témy, ktoré pomáhajú zlepiť všetko dohromady. Aj keď to môže byť dosť komplikované, rád by som poskytol jednoduchý príklad, ktorý rozvíja súčasný jednoduchý a jednoduchý minulý čas. Tento typ osnovy použite na zostavenie vašej hodiny a nezabudnite poskytnúť množstvo prvkov vrátane počúvania, čítania, písania a hovorenia. Zistíte, že vaše hodiny majú účel a konkrétne ciele, ktoré sú jasne definované, ako napríklad pomôcť vám a vašim žiakom spoznať dosiahnutý pokrok.