20 fakty o princípoch, ktoré by mal každý učiteľ vedieť

Riaditelia a učitelia musia mať efektívny pracovný vzťah, aby bola škola úspešná. Učitelia musia pochopiť úloha príkazcu. Každý riaditeľ je iný, ale najpravdepodobnejšie chce spolupracovať s učiteľmi, aby sa maximalizovalo celkové vzdelávanie, ktoré sa koná v každej triede. Učitelia musia mať jasnú predstavu o očakávaniach riaditeľa.

Toto porozumenie musí byť všeobecné aj konkrétne. Konkrétne fakty o príkazcovi sú individualizované a obmedzujú sa na jedinečné vlastnosti jediného príkazcu. Ako učiteľ musíte poznať svojho vlastného riaditeľa, aby ste získali slušnú predstavu o tom, čo hľadajú. Všeobecné fakty o príkazcoch zahŕňajú povolanie ako celok. Sú to skutočné charakteristiky prakticky každého príkazcu, pretože popis práce je vo všeobecnosti rovnaký s jemnými zmenami.

Učitelia by mali prijať tieto všeobecné a konkrétne fakty o svojom riaditeľovi. S týmto porozumením povedie k väčšej úcte a oceneniu vášho riaditeľa. Bude podporovať spoluprácu, ktorá bude prospešná pre všetkých v škole vrátane študentov, od ktorých máme vyučovať.

Hlavnými riaditeľmi boli samotní učitelia a / alebo tréneri. Vždy máme tú skúsenosť, na ktorú sa môžeme vrátiť. Vzťahujeme sa na učiteľov, pretože sme tam boli. Chápeme, aká náročná je vaša práca, a rešpektujeme to, čo robíte.

Riaditelia musia mať prioritu. Neignorujeme vás, ak vám nemôžeme okamžite pomôcť. Sme zodpovední za každého učiteľa a študenta v budove. Musíme zhodnotiť každú situáciu a rozhodnúť sa, či môže chvíľu počkať, alebo či si vyžaduje okamžitú pozornosť.

Principalsget vystresovaný. Takmer všetko, čo riešime, je svojou povahou negatívne. Občas sa na nás môže obliecť. Zvyčajne sme zbehlí v skrývaní stresu, ale sú chvíle, keď sa veci budujú až do bodu, keď to viete povedať.

Riaditelia musia robiť ťažké rozhodnutia. Rozhodovanie je kľúčovou súčasťou našej práce. Musíme urobiť to, o čom veríme, že je to najlepšie pre našich študentov. Trpíme nad najnáročnejšími rozhodnutiami a pred finalizáciou sa ubezpečujeme, že sú dobre premyslené.

Riaditelia oceňujú, keď nám poviete poďakovanie. Radi by sme vedeli, kedy si myslíte, že robíme slušnú prácu. S vedomím, že si skutočne vážite, čo robíme, sa nám uľahčuje práca.

Riaditelia vítajú vašu spätnú väzbu. Neustále hľadáme spôsoby, ako zlepšiť. Ceníme si vašu perspektívu. Vaša spätná väzba nás môže podnietiť k výrazným zlepšeniam. Chceme, aby ste boli s nami dostatočne pohodlní, aby ste im mohli ponúknuť návrhy alebo si ich nechať priblížiť.

Riaditelia chápu individuálnu dynamiku. Sme jediní v budove, ktorí majú skutočnú predstavu o tom, čo sa deje v každej triede prostredníctvom pozorovaní a hodnotení. Prijímame rôzne štýly výučby a rešpektujeme individuálne rozdiely, ktoré sa ukázali ako efektívne.

Riaditelia nesúhlasia s tými, ktorí sa javia ako lupiči a odmietajú dať čas potrebný na dosiahnutie účinnosti. Chceme, aby boli všetci naši učitelia tvrdými pracovníkmi, ktorí trávia viac času v triedach. Chceme učiteľov, ktorí si uvedomia, že prípravný čas je rovnako cenný ako čas, ktorý skutočne trávime výučbou.

Riaditelia chcú pomôžu vám zlepšiť sa ako učiteľ. Ponúkneme stálu konštruktívnu kritiku. Budeme vás vyzývať, aby ste sa zlepšili v oblastiach, v ktorých ste slabí. Ponúkneme vám návrhy. Občas budeme hrať diablovho obhajcu. Odporúčame vám neustále hľadať vylepšené spôsoby výučby vášho obsahu.

Riaditelia nemajú plánovacie obdobie. Robíme viac, ako si uvedomujete. Máme ruky takmer vo všetkých aspektoch školy. Musíme vypracovať veľa správ a dokladov. Zaoberáme sa študentmi, rodičmi, učiteľmi a takmer každým, kto prechádza dverami. Naša práca je náročná, ale nájdeme spôsob, ako to urobiť.

Od riaditeľov sa očakáva, že ich budú nasledovať. Ak vás požiadame, aby ste niečo urobili, očakávame, že sa tak stane. V skutočnosti očakávame, že pôjdete nad rámec toho, čo sme požadovali. Chceme, aby ste prevzali zodpovednosť za tento proces, takže ak si splníte naše základné požiadavky, urobíte na nás dojem, že ste si splnili svoje vlastné úlohy.

Riaditelia robia chyby. Nie sme dokonalí. Zaoberáme sa natoľko, že občas skĺzneme. Ak sa mýlime, je v poriadku nás opraviť. Chceme byť braní na zodpovednosť. Zodpovednosť je obojsmerná ulica a vítame konštruktívnu kritiku, pokiaľ sa tak robí profesionálne.

Riaditelia to páčia, keď nás prinútite, aby vyzerali dobre. Skvelí učitelia sú odrazom nás a rovnako aj zlí učitelia sú odrazom nás. Radujeme sa z radosti, keď počujeme rodičov a študentov, ktorí sa o vás pochvália. Poskytuje nám ubezpečenie, že ste schopný učiteľ, ktorý vykonáva efektívnu prácu.

Riaditelia používajú údaje na prijímanie kritických rozhodnutí. Rozhodovanie založené na údajoch je rozhodujúcou súčasťou bytia príkazcu. Hodnotíme údaje takmer denne. Štandardizované výsledky testov, hodnotenia na úrovni okresov, karty s výkazmi a odporúčania k disciplíne nám poskytujú cenné informácie, ktoré používame pri mnohých kľúčových rozhodnutiach.

Riaditelia očakávajú, že budete vždy profesionálni. Očakávame, že budete dodržiavať časy na podávanie správ, držať krok s hodnotami, vhodne sa obliekať, používať vhodný jazyk a včas predkladať doklady. Toto sú len niektoré zo základných všeobecných požiadaviek, ktoré od každého učiteľa očakávame bez akýchkoľvek incidentov.

Riaditelia žiadajú učiteľov, ktorí sa zaoberajú prevažnou časťou ich problémy s vlastnou disciplínou. To nám sťažuje prácu a upozorňuje nás, keď neustále navštevujete študentov v kancelárii. Hovorí nám, že máte problém so správou triedy a že vás vaši študenti nerešpektujú.

Riaditelia navštevujú väčšinu mimoškolských aktivít a nedostávajú celú letnú dovolenku. Strávime neprimerané množstvo času od našej rodiny. Často sme jedným z prvých, ktorý dorazí, a posledným, ktorý odchádza. Celé leto trávime zlepšovaním a prechodom na nasledujúci školský rok. Mnoho našich najvýznamnejších prác sa vyskytuje, keď sa v budove nenachádza nikto iný.

Riaditelia majú ťažkosti s delegovaním, pretože sa nám páči mať úplnú kontrolu. Prírody často kontrolujeme nadšenci. Ceníme si učiteľov, ktorí na nás myslia podobne. Ceníme si tiež učiteľov, ktorí sú ochotní prijať zložité projekty a ktorí dokážu, že im môžeme veriť vykonaním vynikajúcej práce.

Riaditelia nikdy nechcú, aby sa veci zastavili. Každý rok sa snažíme vytvárať nové programy a testovať nové politiky. Neustále sa snažíme hľadať nové spôsoby motivácie študentov, rodičov a učiteľov. Nechceme, aby škola bola pre nikoho nuda. Chápeme, že vždy existuje niečo lepšie a každý rok sa usilujeme o zásadné zlepšenia.

Riaditelia chcú, aby bol každý učiteľ a študent úspešný. Chceme našim študentom poskytnúť tých najlepších učiteľov, ktorí budú mať najväčší rozdiel. Zároveň chápeme, že byť vynikajúcim učiteľom je proces. Chceme kultivovať tento proces a umožniť našim učiteľom potrebný čas na to, aby sme sa stali skvelými, a zároveň sa snažíme poskytovať našim študentom kvalitné vzdelávanie počas celého procesu.