Rozsiahle čítanie v angličtine pomocou dobra Anglický slovník na rôznych témach v reálnom živote je jedným zo spôsobov, ako sa naučiť anglickú slovnú zásobu. Pretože existuje obrovské množstvo čítania tohto materiálu v angličtine, musí mať učiaci sa anglický jazyk prioritu pri čítaní v angličtine predmety podľa potrieb žiakov používať angličtinu tak, aby zahŕňali najskôr to najpotrebnejšie, najrelevantnejšie a najčastejšie používané slovná zásoba. Každodenné témy by mali byť na prvom mieste v čítaní.
Nájdenie materiálov na čítanie
Čítacie materiály môžu byť usporiadané podľa náročnosti slovnej zásoby; pre študentov na počiatočnej, strednej a pokročilej úrovni. Študenti môžu ovládať najdôležitejší anglický slovník tým, že čítajú tematické texty (materiály), predovšetkým o každodenných témach s dôležitým obsahom. Takéto knihy o svojpomocnom riešení každodenných vecí sú k dispozícii v kníhkupectvách.
Študenti môžu okrem tematických informačných textov (materiálov) čítať tematické dialógy (ukážky konverzácií medzi ľuďmi v reálnom živote), naratívne realistické príbehy, kvalitná literatúra, noviny, časopisy, internetové materiály, knihy v rôznych predmetoch, všeobecná tematická angličtina slovníky atď.
Dobré všeobecné tematické anglické slovníky usporiadajú slovnú zásobu podľa predmetu (témy) a poskytujú zrozumiteľné znenie vysvetlenia používania slov a tiež niekoľko viet používania pre každý význam slova, čo je obzvlášť dôležité dôležité. Anglické slovníky synoným poskytujú užitočné vysvetlenia a príklady použitia slov s podobným významom. Cenným nástrojom sú tematické všeobecné anglické slovníky kombinované s anglickými synonymickými slovníkmi zvládnutie anglického slovníka logicky, komplexne a intenzívne pre skutočné potreby študentov.
Dobré verejné knižnice majú široký výber anglických materiálov na čítanie.
Rozšírenie slovnej zásoby čítaním
Je lepšie, keď sa študenti zapíšu neznáma slovná zásoba v celých vetách, aby sa ľahšie zapamätal význam slov Pre žiakov by to bola dobrá rečová prax, keď rozprávajú obsah textov, ktoré čítali. Študenti môžu písať kľúčové slová a frázy alebo hlavné myšlienky ako plán alebo otázky týkajúce sa textu, ktoré si vyžadujú dlhé odpovede, aby uľahčili študentom rozprávať obsah textu. Myslím si, že je dobré prečítať si každý logický kúsok alebo odsek textu a rozprávať každý odsek osobitne a potom celý text. Ako ľudia hovoria, prax je perfektná.