Schéma vedeckej metódy

Vedecká metóda je systém skúmania sveta okolo nás, kladenia otázok, odpovedania na otázky a tvorby predpovedí. Vedci používajú vedeckú metódu, pretože je objektívna a založená na dôkazoch. Hypotéza je základom vedeckej metódy. Hypotéza môže mať formu vysvetlenia alebo predpovede. Existuje niekoľko spôsobov, ako rozdeliť kroky vedeckej metódy, ale vždy to zahŕňa vytvorenie hypotézy, testovanie hypotézy a určenie, či je hypotéza správna alebo nie.

Vedecká metóda pozostáva v zásade z týchto krokov:

1. Robte pozorovania.
2. navrhnúť hypotéza.
3. Dizajn, vedenie a experiment aby sa otestovala hypotéza.
4. Analyzujte výsledky experimentu, aby ste dospeli k záveru.
5. Zistite, či je alebo nie je hypotéza prijatá alebo zamietnutá.
6. Uveďte výsledky.

Ak je hypotéza zamietnutá, platí to nie znamená, že experiment bol neúspechom. V skutočnosti, ak ste navrhli a nulová hypotéza (najjednoduchšie testovať), odmietnutie hypotézy môže stačiť na vyjadrenie výsledkov. Ak je hypotéza zamietnutá, hypotézu preformulujete alebo zlikvidujete a potom sa vrátite do experimentálnej fázy.

Podľa vývojového diagramu:

Prvým krokom v sledovaní vedeckej metódy je pozorovanie. Ľudia niekedy vynechajú tento krok z vedeckej metódy, ale každý urobí pozorovania týkajúce sa témy, aj keď je to neformálne. V ideálnom prípade by ste si chceli vziať na vedomie pripomienky, pretože tieto informácie sa môžu použiť na pomoc pri formulovaní hypotézy.

Po šípke vývojového diagramu je ďalším krokom vytvorenie hypotézy. Toto je predpoveď toho, čo si myslíte, že sa stane, keď zmeníte jednu vec. Táto „vec“, ktorú zmeníte, sa nazýva nezávislá premenná. Meriate, čo si myslíte, že sa zmení: závislá premenná. Hypotéza sa môže uviesť ako vyhlásenie „ak je“. Napríklad: „Ak sa osvetlenie učebne zmení na červené, študent bude mať pri testoch horšie výsledky.“ Farba osvetlenia (premenná, ktorú ovládate) je nezávislá premenná. Účinok na skúšobné stupne študentov závisí od osvetlenia a je závislou premennou.

Ďalším krokom je navrhnúť experiment aby sa otestovala hypotéza. Experimentálny návrh je dôležitý, pretože zle navrhnutý experiment môže viesť výskumníka k tomu, aby vyvodil nesprávne závery. Ak chcete otestovať, či červené svetlo zhoršuje výsledky študentských testov, chcete porovnať výsledky testov z testov vykonaných pri normálnom osvetlení s testami vykonanými pri červenom osvetlení. V ideálnom prípade by experiment zahŕňal veľkú skupinu študentov, pričom obaja by absolvovali rovnaký test (napríklad dve časti veľkej triedy). Zozbierajte údaje z experimentu (výsledky testov) a stanovte, či sú skóre vyššie, nižšie alebo rovnaké v porovnaní s testom pri normálnom osvetlení (výsledky).

Podľa vývojového diagramu urobíte záver. Napríklad, ak boli výsledky testov horšie pod červeným svetlom, akceptujete hypotézu a výsledky oznámite. Ak sú však výsledky testov pod červeným svetlom rovnaké alebo vyššie ako skóre dosiahnuté pri normálnom osvetlení, hypotézu odmietnete. Odtiaľ budete postupovať podľa vývojového diagramu a zostaviť novú hypotézu, ktorá sa bude testovať experimentom.

Ak sa naučíte vedeckú metódu s rôznym počtom krokov, môžete ľahko vytvoriť svoj vlastný vývojový diagram a opísať kroky v rozhodovacom procese!