Procesná dráma: Učiteľ v úlohe

Zmeňte povahu svojich interakcií so študentmi tým, že budete hrať rolu - darebáka alebo dokonca celebrity - a ich účasť na hodinách môžete dramaticky zvýšiť!

Učiteľ v úlohe je procesná dráma.

Procesná dráma je metóda výučby a učenia, pri ktorej študenti aj učitelia pracujú v rôznych úlohách a podieľajú sa na predstavenej dramatickej situácii.

Obidve slová „proces“ a „dráma“ sú pre jeho názov kritické:

To nieje "Divadlo" - Predvádzanie predstavenia pre divákov.

to je "Dráma" - Okamžité skúsenosti s riešením napätia, konfliktov, hľadania riešení, plánovania, presvedčovania, vyvracania, poradenstva a obrany atď.

Nejde o vytvorenie a "produkt“- hra alebo predstavenie.

Ide o dohodnutie sa na úlohe a prekonanie a "Proces" myslenia a reakcie v tejto úlohe.

Procesná dráma nie je zapísaná. Učitelia a študenti zvyčajne skúmajú, plánujú a pripravujú sa pred drámou, ale dráma samotná je improvizovaná. Postupy zlepšovania a zručnosti sú preto užitočné pre prácu procesnej drámy.

Základné informácie o procesnej dráme sú ľahko dostupné online, takže články v tejto sérii sa budú používať príklady na zvýšenie porozumenia tohto druhu drámy a poskytnutie nápadov na jeho použitie vo vzdelávaní nastavenie. Existuje mnoho činoherných stratégií, ktoré spadajú pod širší pojem „procesná dráma“.

Spolu so študentmi v úlohe hrá úlohu učiteľ. Táto rola nevyžaduje kostým ani predstavenie Tony Award. Jednoduchým zaujatím postoja postavy, ktorú hrá, a uskutočňovaním iba malých zmien hlasu, je učiteľ v úlohe.

Byť v úlohe umožňuje učiteľovi pokračovať v dráme spochybňovaním, spochybňovaním, organizovaním myšlienok, zapojením študentov a zvládaním ťažkostí. V úlohe môže učiteľ chrániť drámu pred zlyhaním, povzbudiť väčšie používanie jazyka, poukázať na dôsledky, zhrnúť myšlienky a zapojiť študentov do dramatických akcií.

Pretože procesná dráma nie je divadlo, učitelia a študenti musia vedieť, že dráma sa môže zastaviť a znova začať tak často, ako je to potrebné. Často je potrebné niečo zastaviť a vyjasniť alebo opraviť alebo spochybniť alebo skúmať informácie. Užívanie a "čas vypršal" venovať sa týmto veciam je v poriadku.

Nasledujú príklady drámy Učiteľ v úlohe súvisiace s obsahom študijných programov. Všimnite si, že v mnohých prípadoch sú vytvorené dramatické okolnosti a postavy. Cieľom drámy je zapojiť celú skupinu a preskúmať problémy, konflikty, argumenty, problémy alebo osobnosti spojené s témou alebo textom.

Téma alebo text: Osídlenie amerického západu v 50. rokoch 20. storočia

Úloha učiteľa: Vládny úradník zaplatil, aby presvedčil Midwesternerov, aby sa pripojili k vlakovým vagónom a usadili západné územia USA.

Úlohy študentov: Občania stredozápadného mesta, ktorí sa chcú dozvedieť o ceste a informovať sa o možnostiach a nebezpečenstvách

nastavenia: Radnica mesta

Téma alebo text: The Pearl autor: John Steinbeck:

Úloha učiteľa: Dedinčan, ktorý má pocit, že Kino bol blázon, ktorý odmietol najvyššiu ponuku kupcov perál

Úlohy študentov: Kino a Juana susedia. Stretávajú sa a rozprávajú sa potom, čo rodina preletela dedinou. Polovica z nich má pocit, že Kino mala prijať ponuku kupujúcich perál. Polovica z nich má pocit, že Kino správne odmietla predať perlu za tak nízku cenu.

nastavenia: Susedský dom alebo dvor

Téma alebo text: Rómeo a Júlia podľa William Shakespeare

Úloha učiteľa: Julietina najlepšia priateľka, ktorá sa obáva a pýta sa, či by mala urobiť čokoľvek, aby zasahovala do jej plánov

Úlohy študentov: Julietin priatelia, ktorí sa dozvedajú o Julii a Romeovi a diskutujú o tom, či môžu zastaviť jej nadchádzajúce manželstvo.

nastavenia: Tajné miesto v meste Padova

Téma alebo text: Podzemná železnica

Úloha učiteľa: Harriet Tubman

Úlohy študentov: Harrietina rodina, z ktorých mnohí majú obavy o jej bezpečnosť a chcú ju presvedčiť, aby prestala riskovať svoj život a viedla otrokov k slobode

nastavenia: Otrok sa ubytoval v noci

Jedným z vynikajúcich online zdrojov je doplnok k webovej stránke ku kapitole 9 Interaktívna a improvizačná dráma: Druhy aplikovaného divadla a predstavenia. Obsahuje historické informácie o tomto žánri výchovnej drámy a niektoré všeobecné úvahy týkajúce sa použitia procesnej drámy.

Plánovacia dráma procesu: Obohatenie výučby a učenia autori: Pamela Bowell a Brian S. halda

Konflikty v chladení: Procesná dráma je online dokument zdieľaný online Ministerstvom školstva a vzdelávania Nového Južného Walesu poskytuje jasný dokument a stručné, ale komplexné vysvetlenie Procesnej drámy, jej zložiek a príkladu „Odchádzanie Domov."