Slová teda a následne obaja vyjadrujú zmysel nato alebo nastanú neskôr - ale nie presne rovnakým spôsobom.
definícia
teda je a spojivková príslovka to znamená, teda, alebo ako výsledok: Chris zlyhal v kurze a teda nemohol absolvovať štúdium.
príslovkanásledne znamená potom, neskôr alebo nasledujúci (nasledujúce v čase, poradí alebo mieste): Lori vyštudovala vysokú školu a následne sa presťahoval do Springfieldu.
Príklady
- „[W] Keď má niekto rovnaký prízvuk, miluje tú istú značku indie, alebo namiesto slova„ vy “tiež hovorí„ ste všetci “, cítime príbuznosť alebo puto. teda, keď niekoho napodobňujeme alebo sa správame podobne, táto osoba začne usudzovať, že máme veci spoločné alebo sú súčasťou toho istého kmeňa. ““
(Jonah Berger, „Prečo sa vyplatí byť kópiou“.) čas, 22. júna 2016) - „Jednotlivci sa začínajú učiť o vodcovstve už vo veľmi ranom veku - od spôsobu, akým ich rodičia komunikovať s nimi, očakávania, ktoré pre nich rodičia majú, a pravidlá, pre ktoré stanovia ne. následne Dozvedajú sa o vodcovstve od iných dospelých modelov vrátane členov rodiny, športových trénerov, učiteľov a televíznych postáv. ““
(Julian Barling, Vedecká veda. Oxford University Press, 2014) - "Zamestnanci si rozvíjajú svoje zručnosti, učia sa meniť organizačné politiky a následne získať pocit ovládnutia vlastného pracovného prostredia. teda, sú zamestnanci lepšie motivovaní a zvyšuje sa produktivita. ““
(Donna Hardina a kol., Posilňujúci prístup k riadeniu organizácií sociálnych služieb. Springer, 2007) - „Používanie látok, ako je kofeín, amfetamíny a sedatíva, obyčajne nezahŕňa takú vysokú mieru požitia, že dôjde k fyzickým zmenám. Iné látky vrátane heroínu a alkoholu sa môžu v menšej miere používať v dostatočne veľkých dávkach na vyvolanie fyzických zmien a teda, smieť následne predstavujú pre telo väčšie fyzické riziko. ““
(John Walsh, "Habituácia." Encyklopédia obezity, ed. autor: Kathleen Keller. SAGE, 2008)
Poznámky k použitiu
- „Pomocou štvorslabičného slova [následne] namiesto slova s dvoma slabikami [neskôr] je zriedka, ak vôbec, dobrý štylistický choice "
(Bryan Garner, Garnerovo moderné anglické použitie, 4. vydanie. Oxford University Press, 2016) -
vyplývajúce a vyplývajúce
„Tieto prídavné mená zdieľajú určité spoločné dôvody, keď hovoria o tom, čo vyplýva z niečoho iného, ako v“... a vyhlásenie vysvetľujúce politiku nadmerných rezerv a následné riziko „rezervácie“. Následný šok takmer paralyzoval on. " -
vyplývajúce v tomto zmysle je často právnym pojmom v príkladoch BNC, ako sú napr nepriame alebo následné škodya následné náklady alebo straty uvedené v účtovníctve. Ale tiež to znamená „dôležité“, „závažné“ v následný vedúci kongresu alebo krajina, ktorá má väčší význam ako Granada, medzi rôznymi príkladmi z CCAE. S jeho extra slabika, vyplývajúce Zdá sa teda, že má oficiálne alebo prenosné podtexty. Briefer vyplývajúce má širšie spektrum použití v hospodárskej, vedeckej a sociálnej analýze. ““
(Pam Peters, Príručka k používaniu angličtiny v Cambridge. Cambridge University Press, 2004)
praxe
a) „Atanasoff bol poverený projektom. Detonácia sa mala uskutočniť v polovici apríla 1947. Atanasoff mal na prípravu osem týždňov. _____ prostredníctvom vinárstva zistil, že k projektu dohliadalo niekoľko ďalších vedcov a odmietol ho, pretože sa domnieval, že prípravný čas je príliš krátky. ““
(Jane Smiley, Muž, ktorý vynašiel počítač. Doubleday, 2010)
(b) „Ak je kurz vyučovaný na príliš nízkej úrovni, je nepravdepodobné, že by sa študenti cítili vyzvaní, a _____, je nepravdepodobné, že by sa cítili vysoko motivovaní učiť sa.“
(Franklin H. Silverman, Vyučovanie pre držby a neskôr. Greenwood, 2001)
Odpovede na cvičenie: Následne a následne
a) „Atanasoff bol poverený projektom. Detonácia sa mala uskutočniť v polovici apríla 1947. Atanasoff mal na prípravu osem týždňov. on následne Prostredníctvom viniča sa dozvedeli, že k projektu dohliadalo niekoľko ďalších vedcov a odmietli ho, pretože sa domnieval, že prípravný čas je príliš krátky. ““
(Jane Smiley, Muž, ktorý vynašiel počítač, 2010)
(b) „Ak je kurz vyučovaný na príliš nízkej úrovni, je nepravdepodobné, že by sa študenti cítili výzvou a teda, je nepravdepodobné, že sa budú cítiť vysoko motivovaní učiť sa. “
(Franklin Silverman, Vyučovanie pre držby a neskôr, 2001)
Slovník použitia: Zoznam bežne zamieňaných slov