V ich knihe Spoken Soul: The Story of Black English (Wiley, 2000), John R. Rickford a Russell J. Rickford poznamenáva, že nulová kopula je jednou z najvýraznejších charakteristík africko-americkej ľudovej angličtiny (AAVE).
„[Toya A.] Wyatt (1991) zistil, že predškoláci AAE budú používať častejšie nulová kopula: po zámenných predmetoch (56%) namiesto podstatných (21%); pred lokalizačnými predikátmi (35%) a prídavnými prívlastkami (27%) namiesto predikátov podstatných mien (18%); a v singulárnych a množných predikátoch druhej osoby (45%) namiesto singulárnych predikátov tretej osoby (19%). Okrem toho sa nulová kopula vyskytla za menej ako 1% času v minulom čase, v singulárnom a záverečnom kontexte prvej osoby. To naznačuje, že už od troch rokov veku, deti hovoriace AAE nielen osvojujú základné gramatické rysy AAE, ale aj jazykovo špecifické variabilné pravidlá, ktorými sa riadi ich používanie (Wyatt 1996)."
(Toya A. Wyatt, „Získavanie a údržba detí v AAE.“ Sociokultúrne a historické súvislosti afroamerickej angličtiny, ed. autor: Sonja L. Lanehart. John Benjamins, 2001)
"Nulová kopula je pravdepodobne jediná vlastnosť, ktorá sa s ňou najľahšie spája pidgins.... V žiadnom prípade to však nie je výlučne pidginská funkcia... Teda, hoci nulová kopula môže existovať alebo existovala v určitom čase vo všetkých pidginsoch, nie je to vlastnosť, ktorá odlišuje pidgins od iných jazykov. ““
(Philip Baker, „Niektoré vývojové závery z historických štúdií o Pidgins a Creoles.“) Počiatočné štádiá kreolizácie, ed. Autor: Jacques Arends. John Benjamins, 1995)