5 minútové aktivity pre učiteľov základných škôl

Každý učiteľ základnej školy sa obáva toho dňa, keď nemá dostatok času na začatie novej hodiny, ale pred zvonením zazvonenia má ešte niekoľko minút navyše. Tento „čakací čas“ alebo „pokojný“ je ideálnou príležitosťou na rýchlu aktivitu pre túto triedu. A čo je skvelé na tomto type činnosti zameranej na vyplnenie času, je to, že si vyžaduje malú až žiadnu prípravu a študenti majú tendenciu o nich uvažovať ako o „hracom“ čase. Vyskúšajte tieto nápady:

Tento päťminútový výplň je pre študentov skvelý spôsob, ako rozvíjať svoje myslenie stratégia. Tajne vložte predmet do zakrytého boxu na obuv a požiadajte študentov, aby zistili, čo je vo vnútri, bez toho, aby ste ho otvorili. Umožnite im, aby využili všetky svoje zmysly na zistenie toho, čo je v krabici: dotknite sa toho, ucítite to, zatraste. Navrhnite im, aby si položili otázky „áno“ alebo „nie“, ako napríklad „Môžem ho jesť?“ alebo „Je to väčšie ako bejzbal?“ Akonáhle zistia, čo je položka, otvorte škatuľu a nechajte ju vidieť.

Toto rýchle vyplnenie času pomáha študentom budovať si slovnú zásobu a pravopisné zručnosti. write zložené slová vopred s poznámkami, ktoré rozdelia každú polovicu slova na dve poznámky. Napríklad napíšte „base“ na jednu poznámku a „ball“ na druhú. Potom na stôl každého študenta vložte jednu poznámku. Potom môžu študenti ísť po triede a nájsť partnera, ktorý vlastní poznámku, ktorá vytvára zložené slovo.

Skvelý spôsob, ako posilniť plynulosť, je nechať študentov sedieť na stole a zložiť loptu, zatiaľ čo niečo hovoria rýmujúce sa slová na pomenovanie hlavných miest Spojených štátov. Toto je zábavný doplnok času, v ktorom si študenti budú hrať a zároveň posilňujú dôležité učebné koncepcie. Akt prihadzovania lopty zapája študentov a udržuje ich pozornosť a povzbudzuje poriadok v triede obmedzením toho, kto hovorí a kedy. Ak by sa študenti dostali z rúk, použite to ako a naučiteľný okamih a preveriť, čo to znamená byť si navzájom úcty.

Je to skvelá päťminútová aktivita, ktorá vám umožní venovať čas na usporiadanie študentov na obed alebo na špeciálnu akciu. Nechajte všetkých študentov zostať na svojich miestach a každý študent stojí, keď si myslia, že o nich hovoríte. Príkladom je „Táto osoba nosí okuliare.“ Takže všetci študenti, ktorí nosia okuliare, by sa postavili. Potom poviete: „Táto osoba nosí okuliare a má hnedé vlasy.“ Ten, kto má okuliare a hnedé vlasy, by potom zostal stáť a potom by sa zarovnal. Potom prejdete na ďalší popis a tak ďalej. Túto aktivitu môžete upraviť tak, aby trvala dve minúty alebo dokonca 15 minút. Zostava je pre deti rýchlou aktivitou na posilnenie ich schopností počúvať a porovnávať.

Táto hra je podobná dvadsiatim otázkam. Náhodne vyberte študenta, ktorý prišiel na prednú dosku a nechal ich stáť chrbtom k bielej tabuli. Potom vyberte iného študenta, ktorý má prísť a napísať slovo na tabuľu za sebou. Slovo, ktoré je napísané, obmedzte na slovo lokality, slovnú zásobu, pravopisné slovo alebo čokoľvek, čo učíte. Cieľom hry je, aby študent položil spolužiakom otázky, aby uhádol slovo napísané na tabuli.

Vyzývajte študentov, aby sa striedali a tvorili príbeh. Nechajte ich sedieť v kruhu a jeden po druhom pridajte vetu k príbehu. Napríklad, prvá študentka by povedala: „Kedysi dávno existovalo malé dievčatko, ktoré chodilo do školy, potom ...“ Potom ďalší študent pokračoval v príbehu. Povzbudzujte deti, aby zostali v úlohe a používali vhodné slová. Táto aktivita je pre študentov ideálnou príležitosťou na rozvoj a využívanie ich fantázie a kreativity. To sa tiež môže zmeniť na dlhší projekt, v ktorom študenti spolupracujú na a digitálny dokument.

Majte odpočítavanie. Nastavte stopky alebo budík a každému študentovi priraďte určitý počet položiek, ktoré sa majú vyčistiť. Povedzte študentom: „Poďme poraziť hodiny a uvidíme, ako rýchlo dokážeme vyčistiť triedu.“ Uistite sa, že nastavíte pravidlá vopred a každý študent presne chápe, kam jednotlivé položky smerujú učebňa. Ako ďalšiu motiváciu vyberte jednu položku ako „koše dňa“ a ten, kto ju vyzdvihne, získa malú cenu.

Pomyslite na zručnosti, ktoré chcete, aby vaši študenti pochopili a pripravili činnosti, ktoré s tým súvisia, a potom týchto päť minút využite na precvičenie týchto zručností. Mladšie deti môžu praktizovať tlač alebo farbenie a staršie deti môžu praktizovať písanie denníka alebo robiť matematické cvičenia. Nech už je koncepcia čokoľvek, pripravte si ju vopred a pripravte ju na tie nepríjemné medzi-okamihy.

Hľadáte ďalšie rýchle nápady? Vyskúšajte tieto kontrolné činnosti, mozog sa zlomía šetriče času testované učiteľom.