Odčítanie je pre mladých študentov kľúčovou zručnosťou. Ale zvládnutie môže byť náročné. Niektoré deti budú vyžadovať manipulatívy, ako sú číselné riadky, pulty, malé bloky, haliere alebo dokonca bonbóny ako napr gumy alebo M & Ms. Bez ohľadu na manipulatívy, ktoré môžu používať, mladí študenti budú potrebovať veľa praxe, aby zvládli akúkoľvek matematiku zručnosť. Na pomoc študentom získať potrebnú prax použite nasledujúce bezplatné tlačiteľné materiály, ktoré poskytujú problémy s odčítaním až do počtu 20.
V tejto tlačenej podobe sa študenti naučia základné matematické fakty zodpovedajúce otázky pomocou čísel do 20. Študenti môžu problémy spracovať na papieri a napísať odpovede tesne pod každý problém. Upozorňujeme, že niektoré z týchto problémov si vyžadujú pôžičku, takže pred odovzdaním pracovných listov si túto zručnosť prečítajte.
Tento text umožňuje študentom ďalšie precvičenie riešenia problémov s odpočtom pomocou čísel do 20. Študenti môžu problémy spracovať na papieri a napísať odpovede tesne pod každý problém. Ak študenti zápasia, používajú rôzne manipulatívy - haliere, malé bloky alebo dokonca malé kúsky cukroviniek.
V tejto tlačiteľnej podobe študenti naďalej odpovedajú na otázky o odčítaní pomocou čísel do 20 a zaznamenávajú svoje odpovede tesne pod každý problém. Využite príležitosť, aby ste prekonali niekoľko problémov na palube spolu s celou triedou. Vysvetlite, že pôžičky a matematika sú známe ako preskupenie.
V tejto tlačenej podobe študenti pokračujú v práci na základných problémoch s odpočtom a vyplnia svoje odpovede pod každý problém. Zvážte použitie halierov na výučbu tohto konceptu. Dajte každému študentovi 20 halierov; nechať ich spočítať počet halierov uvedených v "minende", najvyššom čísle pri odčítaní problému. Potom ich nechajte spočítať počet halierov uvedených v časti „subtrahend“, v dolnom čísle pri probléme s odpočtom. Je to rýchly spôsob, ako pomôcť študentom učiť sa počítaním skutočných predmetov.
Na tomto pracovnom liste učte subtrakčné zručnosti pomocou hrubého motorického učenia, kde sa študenti skutočne postavia a chodia okolo, aby sa naučili tento koncept. Ak je vaša trieda dostatočne veľká, nechajte študentov stáť pri svojich stoloch. Spočítajte počet študentov v minete a nechajte ich prísť na prednú časť miestnosti, napríklad „14.“ Potom počítať počet študentov na čiastkovej konferencii - „6“ v prípade jedného z problémov na pracovnom liste - a nechajte ich sedieť nadol. Toto poskytuje dobrý vizuálny spôsob, ako ukázať študentom, že odpoveď na tento problém odpočítania by bola osem.
Skôr ako začnú študenti na tomto tlačiteľnom diele pracovať, odpočítajte si ich a vysvetlite im, že im dáte minútu na vyriešenie problémov. Ponúknite malú cenu študentovi, ktorý získa najpresnejšie odpovede v stanovenom časovom rámci. Potom spustite stopky a nechajte študenta problémy. Konkurencia a termíny môžu byť dobrými motivačnými nástrojmi pre vzdelávanie.
Aby ste vyplnili tento pracovný list, nechajte študentov pracovať nezávisle. Dajte im stanovený čas - možno päť alebo 10 minút - na dokončenie pracovného hárka. Zhromaždite pracovné hárky a keď študenti odišli domov, opravte ich. Použite tento druh Formatívne hodnotenie aby ste videli, ako dobre študenti ovládajú tento koncept, a podľa potreby upravte svoje stratégie výučby odpočítania.
V tejto tlačenej podobe sa budú študenti naďalej učiť základné matematické fakty zodpovedajúce otázky pomocou čísel do 20. Keďže študenti túto zručnosť cvičia už nejaký čas, použite tento a nasledujúce pracovné hárky ako vyplňovače času. Ak študenti dokončia nejakú inú matematickú prácu predčasne, dajte im tento pracovný list, aby ste videli, ako si vedú.
Zvážte priradenie tejto tlače ako domácu úlohu. Precvičovanie základných matematických zručností, ako sú odčítanie a sčítanie, je pre mladých študentov dobrým spôsobom zvládnutia tohto konceptu. Povedzte študentom, aby používali manipulatívne, aké môžu mať doma, napríklad zmenu, guľky alebo malé bloky, aby im pomohli dokončiť problémy.
Keď zabalíte svoju jednotku na odpočítanie čísel do 20, nechajte študentov tento pracovný list vyplniť nezávisle. Nechajte študentov vymieňať pracovné listy, keď sú hotové, a hodnotiť prácu svojho suseda, keď uverejňujete odpovede na tabuli. To vám ušetrí hodiny triedenia času po škole. Zhromaždite klasifikované príspevky, aby ste videli, ako dobre študenti zvládli tento koncept.