V najširšom zmysle je tranzitivita metódou klasifikácie slovesá a doložky s odkazom na vzťah slovesa k iným konštrukčným prvkom. Zjednodušene povedané, a tranzitívne konštrukcia je taká, v ktorej za slovesom nasleduje a priamy predmet; stály konštrukcia je stav, v ktorom sloveso nemôže mať priamy predmet.
V posledných rokoch sa výskumným pracovníkom v oblasti KTM venovala osobitná pozornosť koncepcia tranzitívnej prepravy systémová lingvistika. V časti „Poznámky k otázkam trans parentnosti a tém v angličtine“, M.A.K. Halliday označil tranzitivitu za „súbor možností týkajúcich sa kognitívneho obsahu, jazykové vyjadrenie mimojazykovej skúsenosti, či už ide o javy vonkajšieho sveta alebo pocity, myšlienky a vnímanie. "
Pozorovanie
Åshild Næss vysvetľuje vo svojej knihe „Prototypická transitivita“, že „Tradičný pojem a „tranzitívne sloveso“ označuje jednoduchú dichotómiu: Transitívne sloveso bolo sloveso, ktoré vyžadovalo dve argument NP vytvoriť gramatickú klauzulu, zatiaľ čo netranzitívna klauzula vyžadovala iba jednu. Existuje však veľa jazykov, v ktorých toto základné rozlíšenie primerane nepokrýva škálu možností. ““
Slovesá, ktoré sú prechodné aj nepriepustné
V časti „Gramatika pre učiteľov“ Andrea DeCapua vysvetľuje, že „Niektoré slovesá sú prechodné aj nepriepustné v závislosti od toho, ako sa používajú... V odpovedi na otázku „Čo robíte?“ môžeme povedať „Jeme.“ V tomto prípade, jesť sa používa intransitívne. Aj keď za sloveso pridáme frázu, napríklad v jedálni, je stále neprehľadná. Fráza v jedálni je a dopĺňať, nie objekt.
„Ak sa nás však niekto spýta,„ Čo jete? “ reagujeme pomocou jesť v jeho prechodnom zmysle: „Jeme špagety“alebo„ Jeme veľká husacia sušienka. ' V prvej vete špagety je objekt. V druhej vete veľká husacia sušienka je objekt. ““
Ditransitatívne a pseudo-nepriepustné konštrukcie
„Zložitejšie vzťahy medzi slovesom a závislými prvkami sa zvyčajne klasifikujú osobitne. Napríklad slovesá, ktoré berú dva objekty, sa niekedy nazývajú ditransitive, ako v dala mi ceruzku. Existuje aj niekoľko použití slovies, ktoré sú okrajové pre jednu alebo druhú z týchto kategórií, ako v pseudo-stály stavby (napr. vajcia sa dobre predávajú, kde sa predpokladá, že agent - „niekto predáva vajíčka“ - na rozdiel od bežných intranzitívnych konštrukcií, ktoré neobsahujú agenta premeniť: išli sme, ale nie *niekto nás poslal,"poznamenáva David Crystal v" Slovník lingvistiky a fonetiky. "
Úrovne transparentnosti v angličtine
„Zoberme si nasledujúce vety, ktoré sú všetky prechodné: Susie kúpila auto; Susie hovorí po francúzsky; Susie chápe náš problém; Susie váži 100 libier. Tieto ilustrujú neustále klesajúcu úroveň prototypickej transitivity: Susie je čoraz menej agentom a predmet je čoraz menej ovplyvňovaný činom - posledné dva v skutočnosti vôbec nevyžadujú žiadnu akciu. Stručne povedané, svet poskytuje veľmi široký rozsah možných vzťahov medzi entitami, ale angličtina, rovnako ako mnoho iných jazykov, poskytuje iba dve gramatické konštrukcie, a každá možnosť musí byť vytlačená do jednej alebo druhej z týchto dvoch stavieb, “podľa R.L. Trask, autor knihy,„ Jazyk a lingvistika: Kľúč Koncepty. "
Vysoká a nízka priechodnosť
„Iným prístupom k tranzitívnosti... je„ hypotéza o tranzite “. Tento pohľad na prechodnosť v roku 2007 rozhovor ako gradácia v závislosti od rôznych faktorov. Sloveso ako kopnapríklad spĺňa všetky kritériá vysokej tranzitivity v doložke s vyjadreným objektom, ako je napr Ted odkopáva loptu. Vzťahuje sa na akciu (B), ktorej sa zúčastňujú dvaja účastníci (A), agent a predmet; to je Telic (s koncovým bodom) (C) a je presná (D). U ľudského subjektu je dobrovoľný (E) a aktívny, zatiaľ čo objekt bude úplne ovplyvnený (I) a individualizovaný (J). Doložka je tiež kladný (F) a deklaratívny, realis, nie hypotetický (irrealis) (G). Naopak, so slovesom ako je vidieť ako v Ted videl nehodu, väčšina kritérií poukazuje na nízku priechodnosť, zatiaľ čo sloveso želanie ako v želám si aby si tu bol zahŕňa aj irrealis (G) vo svojom doplnku ako znak nízkej transitivity. Susan odišla sa interpretuje ako príklad zníženej transitivity. Aj keď má iba jedného účastníka, v porovnaní s niektorými doložkami o dvoch účastníkoch má vyššie hodnotenie B, C, D, E, F, G a H, “vysvetľuje Angela Downing a Philip Locke v anglickej gramatike: A University Samozrejme.
zdroje
Crystal, David. Slovník lingvistiky a fonetiky. 5th ed., Blackwell, 1997.
DeCapua, Andrea. Gramatika pre učiteľov. Springer, 2008.
Downing, Angela a Philip Locke. Angličtina gramatika: univerzitný kurz. 2. vydanie, Routledge, 2006.
Halliday, M.A.K. „Poznámky k otázkam transparentnosti a témy v angličtine: časť 2.“ Jazykový denník3, č. 2, 1967, str. 199-244.
Næss, Åshild. Prototypová transitivita. John Benjamins, 2007.
Trask, R.L. Jazyk a lingvistika: Kľúčové pojmy. 2. vydanie. Editoval Peter Stockwell, Routledge, 2007.