Pragmatika je odvetvie lingvistiky zaoberajúce sa používaním jazyka v spoločenských kontextoch a spôsobmi, ktoré ľudia produkujú a chápajú. významy prostredníctvom jazyka. Termín pragmatika bol vytvorený v 30. rokoch 20. storočia psychológom a filozofom Charlesom Morrisom. Pragmatika bola vyvinutá ako podpole lingvistiky v 70. rokoch 20. storočia.
Pozadie
Pragmatika má korene vo filozofii, sociológii a antropológii. Morris čerpal zo svojho pozadia, keď vo svojej knihe uviedol svoju pragmatickú teóriu. “Znaky, jazyk a správanie„vysvetľuje, že jazykový výraz“ sa zaoberá pôvodom, použitím a účinkami znakov v rámci celkového správania interpretov znakov. “Pokiaľ ide o pragmatiku, znaky sa nevzťahuje na fyzické znaky, ale na jemné pohyby, gestá, tón hlasu a reč tela, ktoré často sprevádzajú reč.
sociológia- štúdium vývoja, štruktúry a fungovania ľudskej spoločnosti - a antropológia hral veľké úlohy pri rozvoji pragmatiky. Morris založil svoju teóriu na svojej predchádzajúcej práci upravujúcej spisy a prednášky amerického filozofa Georgea Herberta Meada, sociológ a psychológ, v knihe „Myseľ, ja a spoločnosť: Z hľadiska sociálneho správania“, píše John Zatriasli sa
Pragmatizmus Cybrary, online encyklopédia pragmatizmu. Mead, ktorého práca sa výrazne opierala o antropológiu - štúdium ľudských spoločností a kultúr a ich rozvoja - vysvetlila, ako komunikácia zahŕňa oveľa viac ako len slová, ktoré ľudia používajú: Zahŕňa všetky dôležité spoločenské znaky, ktoré ľudia robia, keď sú komunikovať.Pragmatici vs. sémantika
Morris vysvetlil, že pragmatika sa líši od sémantika, ktorá sa týka vzťahov medzi znakmi a predmetmi, ktoré označujú. Sémantika sa odvoláva na špecifický význam jazyka; pragmatika zahŕňa všetky sociálne narážky, ktoré sprevádzajú jazyk.
Pragmatika sa nezameriava na to, čo hovoria ľudia, ale ako to hovoria a ako ich interpretujú iní príhovory v sociálnych kontextoch hovorí Geoffrey Finch v časti „Jazykové pojmy a koncepty"Vyjadrenia sú doslova jednotky zvuku, ktoré vydávate, keď hovoríte, ale znaky, ktoré tieto výroky sprevádzajú, dávajú zvukom skutočný význam."
Pragmatici v akcii
Americká asociácia pre vypočutie reči (ASHA) uvádza dva príklady toho, ako pragmatika ovplyvňuje jazyk a jeho interpretáciu. V prvom rade ASHA poznamenáva:
„Pozval si svojho priateľa na večeru. Vaše dieťa vidí, že váš priateľ siaha po niektorých cookies a hovorí: „Radšej ich neberte, alebo dostanete ešte viac.“ Nemôžete uveriť, že vaše dieťa môže byť také nemravné. ““
V pravom slova zmysle dcéra jednoducho hovorí, že konzumácia cookies vám môže priberať na váhe. Ale kvôli sociálnemu kontextu matka vykladá túto vetu tak, že jej dcéra volá kamarátku tukom. Prvá veta tohto vysvetlenia sa týka sémantika— Doslovný význam vety. Druhá a tretia časť sa týkajú pragmatiky, skutočného významu slov, ako ich interpretuje poslucháč na základe sociálneho kontextu.
V ďalšom príklade spoločnosť ASHA poznamenáva:
„Hovoríš so susedom o jeho novom aute. Má problémy s témou a začína hovoriť o svojej obľúbenej televíznej relácii. Keď sa rozprávaš, nepozrie sa na teba, ani sa nerozmeje tvojich vtipov. Stále hovorí, aj keď sa pozriete na hodinky a poviete: „Páni. Začína byť neskoro.' Nakoniec odídeš, premýšľaš o tom, aké ťažké je s ním hovoriť. ““
V tomto scenári rečník práve hovorí o novom aute a jeho obľúbenej televíznej relácii. Ale poslucháč interpretuje príznaky, ktoré rečník používa - nepozerá sa na poslucháča a ani sa smeje jeho vtipy - ako rečník, ktorý nepozná názory poslucháča (nieto jeho prítomnosť) a monopolizuje jeho Čas. Pravdepodobne ste sa v takejto situácii nachádzali už predtým, keď hovorca hovorí o úplne primeraných, jednoduchých predmetoch, ale nevie o vašej prítomnosti a vašej potrebe utiecť. Zatiaľ čo rečník vníma reč ako jednoduché zdieľanie informácií (sémantiku), vidíte ju ako hrubú monopolizáciu svojho času (pragmatiku).
Pragmatika sa osvedčila pri práci s deťmi s autizmom. Beverly Vicker, rečový a jazykový patológ písajúci na internete Sieť na podporu autizmu webová stránka, poznamenáva, že mnohým deťom s autizmom je ťažké zdvihnúť to, čo ona a iní teoretici autizmu označujú ako „sociálnu pragmatiku“, ktorá sa týka:
„... schopnosť efektívne využívať a upravovať komunikačné správy na rôzne účely s celým radom komunikačných partnerov za rôznych okolností.“
Keď pedagógovia, patológovia reči a ďalší intervencionisti učia tieto explicitné komunikačné zručnosti alebo sociálnu pragmatiku deťom s poruchou autistického spektra sú výsledky často hlboké a môžu mať veľký vplyv na zlepšenie ich konverzačných interakčných schopností.
Dôležitosť pragmatikov
Pragmatika je „význam mínus sémantika,“ hovorí Frank Brisard vo svojej eseji „Úvod: Význam a použitie v gramatike“, publikované vGramatika, význam a pragmatika„Sémantika, ako je uvedené, sa vzťahuje na doslovný význam hovoreného prejavu. Gramatika, hovorí Brisard, zahŕňa pravidlá, ktoré definujú, ako sa jazyk zostavuje. Pragmatika zohľadňuje kontext na doplnenie prínosov, ktoré významová sémantika a gramatika znamenajú.
David Lodge, písanie v Paradise News, hovorí, že pragmatika dáva ľuďom „plnšie, hlbšie a všeobecne primeranejšie vyjadrenie o správaní sa v ľudskom jazyku“. Bez pragmatiky často nerozumieme, čo jazyk vlastne znamená alebo čo skutočne znamená, keď je rozprávanie. Kontext - spoločenské znaky, reč tela a tón hlasu (pragmatika) - sú tým, čo hovoria a jej poslucháči, výroky jasné alebo nejasné.