Ďakujeme Ronovi Grossovi za zdieľanie tohto dielu z jeho knihy „Vrcholové vzdelávanie: Ako si vytvoriť svoj vlastný program celoživotného vzdelávania pre osobné osvietenie a profesionálny úspech“.
Vo svete práce sa čoraz viac uznáva potreba využívať rôzne veci štýly učenia v rámci organizácií. Podľa Dudley Lynch, v Váš vysoko výkonný obchodný mozog, „tento silný nový spôsob porozumenia ľuďom môžeme použiť na vytvorenie lepších organizácií,... robia efektívnejšiu a produktívnejšiu prácu pri prijímaní a umiestňovaní ľudí a formujú naše manažérske správy tak, aby mohli preniknúť do prírodných filtrov mysle. ““
To znamená, že by ste mali byť schopní zmerať, ako dobre váš štýl učenia hodí sa na úlohy, ktoré tvoria vašu súčasnú prácu. Mali by ste byť tiež schopní spoznať štýly ostatných, čo prispeje k lepšej komunikácii.
Pochopenie vášho štýlu
V dielni to ilustrujeme vytvorením a pologuľový kruh. Všetci účastníci sa usadia v polkruhu tak, aby postavenie každého človeka odrážalo jeho preferenciu jedného alebo druhého účastníka
stringer alebo grouper štýl učenia. Tí na ľavej strane polkruhu sa radšej učia krok za krokom, analyticky a systematicky. Tí vpravo dávajú prednosť holistickému prístupu zhora nadol a veľkému obrazu. Potom hovoríme o tom, ako môžu títo dvaja ľudia navzájom najlepšie vysvetliť veci alebo sprostredkovať nové informácie.„Vydrž,“ povie jeden z ľavákov. „Naozaj by som to uprednostnil, keby si mohol začať tým, že by si mi dal niekoľko základných príkladov toho, o čom hovoríš. Zdá sa, že ste všade na mape, namiesto toho, aby ste najskôr začínali prvými vecami. ““
Ale ďalšiu chvíľu si niekto z pravej strany bude sťažovať, „Hej, nevidím les pre všetky tie stromy, ktoré na mňa hádzate. Mohli by sme sa vytiahnuť z detailov a získať prehľad o predmete? Aký to má zmysel? Kam smerujeme? “
Partnerstvá sa často vytvárajú z dvoch jednotlivcov, ktorí si navzájom dopĺňajú štýly. V mojich dielňach často vidíme dvoch ľudí, ktorí úzko spolupracujú, aby sedeli na opačných koncoch hemisférického kruhu. V jednom prípade sa pár v módnom priemysle ocitol na týchto miestach. Ukázalo sa, že jeden z nich bol ideový človek a druhý finančný sprievodca. Spoločne vytvorili dynamické duo.
tímová práca
Vytváranie tímov na spoluprácu alebo riešenie problémov je dôležitou oblasťou, v ktorej môže byť zabezpečená znalosť štýlov väčší úspech. Niektoré vysoko technické problémy si vyžadujú členov tímu, ktorí zdieľajú rovnaký spôsob spracovania informácií, hľadania nových skutočností, interpretácie dôkazov a vyvodenia záverov. Takáto situácia by mohla byť úzka úloha pri zisťovaní faktov alebo riešení problémov, napríklad určenie, ako urýchliť postupovanie objednávok cez fakturačné oddelenie.
V iných situáciách však môže váš úspech závisieť od toho, či budete mať právo mix štýlov. Možno budete potrebovať jedného alebo dvoch ľudí, ktorí majú komplexný pohľad zhora nadol a ostatných, ktorí radi pracujú systematicky a logicky. Vytvorenie plánu činností na budúci rok by bolo úlohou, z ktorej by táto kombinácia prístupov mohla ťažiť.
Uznávanie vzťahov s nadriadenými
Ďalšou oblasťou, v ktorej štýly učenia a myslenia môžu zásadne ovplyvniť úspech jednotlivcov alebo organizácií, sú vzťahy medzi šéfmi a zamestnancami. Táto typická situácia sa vyskytuje každý deň v podnikaní a priemysle: supervízor sa bude sťažovať, že nový pracovník sa nemôže naučiť rutinnou úlohou. Keď sa predloží návrh, aby sa nováčik mohol naučiť, ako by sa pohyboval pohybom, nadriadený - jednoznačne skôr škrabanec ako stringer - vyjadruje zdesenie, zvolal: „Ja nikdy dávať pokyny týmto spôsobom. Bolo by to urážlivé a sponzorované - niekto môže to vyzdvihnúť, ak to naozaj chcú. ““
taký konflikt na základe rozdielov v štýle sa môže rozšíriť až na výkonnú súpravu. Vo svojej knihe Napíšte Talk, konzultanti manažmentu Otto Kroeger a Janet Thuesen hovoria, ako pomohli narovnať sa problémové organizácie analyzovaním rozdielov medzi štýlmi manažérov a vedúcich pracovníkov zapojení. Navrhujú dokonca vyvinúť verziu organizačnej schémy, v ktorej by každý z kľúčových jednotlivcov nebol identifikovaný podľa svojho názvu, ale podľa štýlu učenia!
zdroj
Gross, Ronald. „Vrcholové vzdelávanie: Ako si vytvoriť svoj vlastný program celoživotného vzdelávania pre osobné osvietenie a profesionálny úspech.“ Revidované, nasledujúce vydanie, TarcherPerigee, 5. apríla 1999.