Tu je to, čo potrebujete vedieť o plánoch hodín

Plán hodiny je podrobný sprievodca krok za krokom, v ktorom sú načrtnuté ciele učiteľa, čo študenti dosiahnu v priebehu hodiny a ako sa to naučia. Vytvorenie plánu hodiny zahŕňa stanovovanie si cieľov, vývoj aktivít a určenie materiálov, ktoré budete používať.

Všetky dobré plány hodín obsahujú konkrétne komponenty alebo kroky a všetky sú v podstate odvodené od metódy siedmich krokov, ktorú vyvinul Madeline Hunter, profesor UCLA a autor vzdelávania. Hunterova metóda, ako sa to nazýva, obsahuje tieto prvky: cieľ / účel, predpokladaný súbor, modelovanie vstupov / modelovaný postup, kontrolu porozumenia, usmernený postup, nezávislý postup a ukončenie.

Bez ohľadu na úroveň triedy, ktorú učíte, Hunterov model bol prijatý a používaný v rôznych formách po celé desaťročia učiteľmi po celom štáte a na každej úrovni stupňa. Postupujte podľa krokov v tejto metóde a budete mať klasický plán hodín, ktorý bude účinný na všetkých stupňoch. Nemusí to byť strnulý vzorec; považujte to za všeobecné usmernenie, ktoré pomôže každému učiteľovi pokryť potrebné časti úspešnej hodiny.

Študenti sa učia najlepšie, keď vedia, čo sa od nich očakávajú, a prečo, hovorí Ministerstvo školstva USA. Agentúra používa osemstupňovú verziu plánu Hunterovej lekcie a jej podrobné vysvetlenie stojí za prečítanie. Agentúra poznamenáva:

„Účel alebo cieľ hodiny zahŕňa, prečo sa študenti musia naučiť cieľ, čo budú vedieť urobiť, keď splnia kritérium, (a) ako ukážu učenie... Vzorec pre cieľ správania je: Študent urobí to, čo + s čím + ako dobre. “

Napríklad by sa mohla zamerať lekcia histórie strednej školy Rím prvého storočia, aby učiteľ vysvetlil študentom, že sa od nich očakáva, že sa naučia najdôležitejšie fakty o vláde ríše, jej populácii, každodennom živote a kultúre.

V predikčnej sade je učiteľ, ktorý pracuje na tom, aby bol študent nadšený z nadchádzajúcej hodiny. Z tohto dôvodu niektoré formáty plánov hodín skutočne tento krok na prvom mieste. Vytvorenie predpokladaného súboru „znamená urobiť niečo, čo u študentov vytvorí pocit očakávania a očakávania,“ hovorí Leslie Owen Wilson, Ed. D. v “Druhý princíp"Môže to zahŕňať aktivitu, hru, cielenú diskusiu, prezeranie filmu alebo videoklipu, exkurziu alebo reflexné cvičenie.

Napríklad pre lekciu druhého stupňa na zvieratách by trieda mohla podniknúť exkurziu do miestnej zoologickej záhrady alebo si pozrieť video o prírode. Naopak, na strednej škole sa pripravuje na štúdium William Shakespearehra, “Rómeo a Júlia„Študenti môžu napísať krátku reflexnú esej o láske, ktorú stratili, napríklad bývalého priateľa alebo priateľku.

Tento krok - niekedy nazývaný priama výučba- prebieha, keď pedagóg skutočne vyučuje lekciu. Napríklad v triede strednej algebry môžete napísať na tabuľu vhodný matematický problém a potom ukázať, ako problém vyriešiť uvoľneným a pokojným tempom. Ak je to lekcia prvej triedy o dôležitých slovách zraku, ktorú by ste mali vedieť, môžete napísať slová na tabuľu a vysvetliť, čo každé slovo znamená. Tento krok by mal byť veľmi vizuálny, ako vysvetľuje DOE:

„Je dôležité, aby študenti videli, čo sa učia. Pomáha im, keď učiteľ preukáže, čo sa má naučiť. ““

Modelovaná prax, ktorú niektoré šablóny plánov lekcií uvádzajú ako samostatný krok, spočíva v tom, že študenti prechádzajú matematickým problémom alebo dvoma ako trieda. Môžete napísať problém na tabuľu a potom vyzvať študentov, aby vám pomohli vyriešiť problém, pretože problém napíšu, kroky na jeho vyriešenie a potom odpoveď. Podobne by ste mohli mať študentov prvého stupňa, ktorí skopírujú tieto slová, keď každé slovo vyslovujete slovne ako triedu.

Musíte zabezpečiť, aby študenti pochopili, čo ste sa naučili. Jeden jednoduchý spôsob, ako to dosiahnuť, je klásť otázky. Ak vyučujete lekciu jednoduchej geometrie siedmim zrovnávačom, nechajú študenti precvičiť si informácie, ktoré ste práve naučili, hovorí ASCD (predtým Asociácia pre dohľad a rozvoj kurikula). A nezabudnite riadiť učenie. Ak sa zdá, že študenti nechápu pojmy, ktoré ste práve učili, zastavte sa a preskúmajte ich. V prípade učebnej geometrie siedmeho porovnávača bude možno potrebné zopakovať predchádzajúci krok tým, že sa na tabuli objavia ďalšie problémy s geometriou a ako ich vyriešiť.

Ak máte pocit, že plán hodiny obsahuje veľa pokynov, máte pravdu. To je to, čo učitelia robia. Sprievodná prax poskytuje každému študentovi šancu preukázať pochopenie nového učenia prostredníctvom práce alebo cvičenia pod priamym dohľadom učiteľa. Počas tohto kroku by ste sa mohli pohybovať po miestnosti a určiť úroveň ovládania svojich študentov a podľa potreby poskytnúť individuálnu pomoc. Možno budete musieť pozastaviť, aby ste študentom ukázali, ako úspešne zvládnuť problémy, ak sa stále stretávajú.

Nezávislá prax, naopak, môže zahŕňať úlohy v domácom alebo sedadle, ktoré dáte študentom na úspešné dokončenie bez potreby dozoru alebo zásahu.

V tomto dôležitom kroku učiteľ zabalí veci. Túto fázu považujte za záverečnú časť eseje. Rovnako ako spisovateľka nechala svojich čitateľov visieť bez záveru, aj učiteľ by si mal preštudovať všetky kľúčové body lekcie. Prejdite všetky oblasti, v ktorých by sa študenti mohli stále trápiť. A vždy kladené cielené otázky: Ak študenti môžu odpovedať na konkrétne otázky týkajúce sa hodiny, pravdepodobne sa naučili tento materiál. Ak nie, možno budete musieť zajtra znova navštíviť lekciu.

Vždy zozbierajte všetky potrebné zásoby vopred a nechajte ich pripravené a dostupné v prednej časti miestnosti. Ak budete viesť stredoškolskú matematickú lekciu a všetci študenti budú potrebovať učebnice, lemovaný papier a kalkulačky, ktoré vám uľahčia prácu. Máte k dispozícii ďalšie ceruzky, učebnice, kalkulačky a papier, aj keď v prípade, že niektorí študenti na tieto položky zabudli.

Ak vykonávate lekciu vedeckého experimentu, uistite sa, že máte všetky potrebné ingrediencie, aby experiment mohli dokončiť všetci študenti. Nechcete dať lekciu prírodných vied vytvorenie sopky a zistite, že hneď ako sa študenti zozbierajú a budú pripravení, že ste zabudli kľúčovú zložku, napríklad jedlú sódu.

Na uľahčenie práce pri vytváraní plánu hodín použite a šablóna. Základný formát plánu hodín je už desaťročia, takže nie je potrebné začať od nuly. Keď prídete na to, o aký druh ide plán lekcie budete písať, potom môžete určiť najlepší spôsob použitia formátu podľa svojich potrieb.