Správne pracovné hárky môžu mladým študentom uľahčiť výučbu matematiky. Bezplatné tlačové materiály uvedené nižšie umožňujú študentom vyriešiť jednoduché matematické problémy v pútavej vzdelávacej hre s názvom „Mám, kto má?“ Pracovné listy pomáhajú študentom zdokonaľujú svoje zručnosti navyše, odčítanie, násobenie a delenie, ako aj pochopenie pojmov „viac“ a „menej“, dokonca aj v hovoriaci čas.
Každá snímka ponúka dve stránky vo formáte PDF, ktoré môžete vytlačiť. Rozstrihnite tlač na 20 kariet, z ktorých každá zobrazuje rôzne matematické fakty a problémy týkajúce sa čísel do 20. Každá karta obsahuje matematický fakt a súvisiacu matematickú otázku, napríklad: „Mám 6: Kto má polovicu 6?“ Študent s kartou, ktorá dáva odpoveď na tento problém - 3 - vysloví odpoveď a potom na ňu položí matematickú otázku kartu. Toto pokračuje, kým všetci študenti nebudú mať možnosť odpovedať a položiť matematickú otázku.
Vysvetlite študentom, že „Mám, kto má“ je hra, ktorá posilňuje matematické zručnosti. Študentom rozdajte 20 kariet. Ak má menej ako 20 detí, dajte každému študentovi viac kariet. Prvé dieťa číta jednu zo svojich kariet, napríklad: „Mám 15, má 7 + 3.“ Dieťa, ktoré má 10 rokov, potom pokračuje, kým sa kruh nedokončí. Je to zábavná hra, ktorá udržuje každého, kto sa zaoberá, snaží sa nájsť odpovede.
Rovnako ako v prípade tlačených obrázkov z predchádzajúceho snímky rozdajte 20 kariet študentom. Ak má menej ako 20 študentov, dajte každému dieťaťu viac kariet. Prvý študent číta jednu zo svojich kariet, napríklad: „Mám 7. Kto má ďalších 4? “Študentka, ktorá má 11 rokov, prečíta jej odpoveď a položí jej súvisiacu matematickú otázku. Toto pokračuje, kým nie je kruh úplný.
Zvážte odovzdanie malých cien, napríklad ceruzky alebo cukrovinky, študentovi alebo študentom, ktorí najrýchlejšie odpovedajú na matematické otázky. Priateľská súťaž môže pomôcť zvýšiť zameranie študentov.
Táto snímka obsahuje dva tlačiteľné obrázky, ktoré sa zameriavajú na rovnakú hru ako na predchádzajúcich snímkach. Na tejto snímke si však študenti precvičia svoje zručnosti pri rozprávaní času na analógových hodinách. Napríklad nechajte študenta, aby si prečítal jednu zo svojich kariet, napríklad: „Mám 2 hodiny, ktorý má veľkú ruku 12 a malá ruka na šiestej? “Dieťa, ktoré má 6 hodín, potom pokračuje, až kým kruh nebude dokončené.
Ak študenti zápasia, zvážte použitie Big Time Student Clock, 12-hodinové analógové hodiny, kde skrytý výstroj automaticky posúva ručnú ručičku po ručnej manipulácii s ručičkou.
V tejto snímke študenti pokračujú v hre vzdelávacej hry „Mám, kto má?“ ale tentoraz si precvičia svoje multiplikačné schopnosti. Napríklad po rozdaní kariet si prvé dieťa prečíta jednu z kariet, napríklad „Mám 15. Kto má 7 x 4? “Študent, ktorý má kartu s odpoveďou, 28, potom pokračuje až do ukončenia hry.