Každý študent prichádza do vašej triedy so svojimi vlastnými silnými a slabými stránkami štýlu učenia. Niektoré z nich budú silnejšie pri sluchovom učení alebo učení prostredníctvom počúvania a zvuku. Iní by ich mohli nájsť naučiť sa lepšie vizuálne, porozumenie čítaním a písaním. Nakoniec bude veľa študentov silnejších kinestetickí študenti, lepšie učenie sa prostredníctvom praktických aktivít. Preto je dôležité, aby sme študentom prezentovali hodiny pomocou rôznych techník, ktoré hrajú na každú zo svojich silných stránok.
Zatiaľ čo väčšina učiteľov to vie a snaží sa čo najviac meniť prezentačné techniky, môže byť celkom ľahké zabudnúť na zmenu úloh. Inými slovami, ak je váš študent poslucháčom, jeho porozumenie materiálu sa lepšie prejaví prostredníctvom sluchovej metódy. Tradične nás študenti oboznamujú s tým, čo sa naučili písomnými prostriedkami: eseje, testy s možnosťou výberu z viacerých odpovedí a krátke odpovede. Niektorí študenti však môžu robiť lepšiu prácu, ktorá odráža ich chápanie toho, čo sa naučili, či už slovnými alebo kinestetickými prostriedkami.
Preto požiadavka, aby študenti menili svoje odpovede, môže pomôcť nielen tomu, aby sa viac žiarilo prácou v ich dominantnom štýle výučby, ale tiež to umožňuje všetkým študentom nájsť nové spôsoby, ako učiť.
Nasledujú nápady na aktivity, ktoré môžete nechať študentov dokončiť v každom zo svojich dominantných štýlov učenia. Uvedomte si však, že mnohé z nich skutočne hrajú na silných stránkach viac ako jednej kategórie.
Je zrejmé, že váš predmet a prostredie v triede ovplyvní to, ktoré z nich by boli pre vašich študentov najvhodnejšie. Vyzývam vás však, aby ste sa presťahovali mimo svoju zónu pohodlia a pokúsili sa nájsť spôsob, ako nielen predstavovať hodiny, ale aj všetky ostatné tri vzdelávacie štýly, ale aj zadávanie úloh a aktivít študentov, ktoré im umožňujú využívať rôzne spôsoby učenia ako dobre.