Byť efektívnym učiteľom začína poskytovaním štruktúry v triede. Väčšina študentov pozitívne reaguje na štruktúru, najmä na tých, ktorí majú nízku štruktúru a stabilitu vo svojom domácom živote. Štruktúrovaná učebňa sa často prekladá do bezpečnej triedy, v ktorej sa študenti môžu baviť a sústrediť sa na učenie. V štruktúrovanom vzdelávacom prostredí je pravdepodobnejšie, že študenti budú prosperovať a zažiť osobný a akademický rast.
Učitelia príliš často poskytujú študentom slobody, ktoré môžu zneužívať. Nedostatok štruktúry môže zničiť vzdelávacie prostredie a podkopať autoritu učiteľa, čo môže viesť k nesprávnemu správaniu a správaniu premrhaný čas.
Udržiavanie štruktúrovanej triedy si od učiteľa vyžaduje pevné odhodlanie, ale odmeny sa oplatí vynaložiť na čas, úsilie a plánovanie. Učitelia, ktorí budujú štruktúrovanú triedu, zistia, že si prácu viac užívajú, vidia väčší rast svojich študentov a zažívajú väčšiu pozitivitu. Všetko to začína niekoľkými jednoduchými krokmi.
Je nevyhnutné uznať, že
prvých pár dní školského roka často diktuje tón po zvyšok roka. Keď stratíte triedu, zriedka ich dostanete späť. Štruktúra začína prvý deň. Pravidlá a očakávania by sa mali stanoviť okamžite a možné následky by sa malo dôkladne prediskutovať. Poskytnite študentom konkrétne scenáre a oboznámte sa s ich očakávaniami, ako aj s plánom riešenia problémov v triede.Ako učiteľ by ste mali prirodzene prísť s vysokými očakávaniami od svojich študentov. Vysvetlite im svoje očakávania, ale stanovte si realistické a dosiahnuteľné ciele. Tieto ciele by mali byť výzvou pre vašich študentov, a to jednotlivo aj ako trieda. Majte súbor očakávaní od všetkého vrátane prípravy, akademického úspechu a správania študentov vo vašej triede aj mimo nej.
Každý študent zodpovedá za svoje činy vo všetkých oblastiach života. Nedovoľte im, aby boli priemerní. Povzbudzujte ich, aby boli skvelí a nedovoľte im, aby sa uspokojili menej. Riešiť problémy okamžite. Nedovoľte študentom, aby sa dostali k niečomu jednoducho preto, že je to malý problém, pretože malé problémy sa môžu časom ľahko vyvinúť v závažnejšie problémy. Buďte spravodliví, ale tvrdí. Vždy počúvajte svojich študentov a berte to, čo majú povedať k srdcu. Použite ich spätnú väzbu na vytvorenie najlepšej triedy, ktorú môžete.
Poskytovanie štruktúry nemusí byť ťažké, pretože nechcete svojich študentov premôcť. Vyberte hrsť najzákladnejších pravidiel a očakávaní, ako aj najúčinnejších dôsledkov. Strávte každý deň pár minút ich diskutovaním alebo precvičovaním.
Udržujte nastavenie cieľov jednoduché. Nedávajte svojim študentom pätnásť cieľov na splnenie naraz. Poskytnite im naraz niekoľko dosiahnuteľných cieľov a po ich dosiahnutí pridajte nové. Začnite rok voľbou cieľov, ktoré sú ľahko dosiahnuteľné tak, aby to vaši študenti mohli budovať dôveru prostredníctvom úspechu. Počas roka sa im poskytujú ciele, ktoré je čoraz ťažšie dosiahnuť.
Vždy nastavte vysoké očakávania, ale je dôležité pochopiť, že každá trieda a každý študent sú iné. Ak študent alebo skupina študentov nie je akademicky schopná ich splniť, buďte pripravení prispôsobiť svoje očakávania. Je dôležité, aby ste boli vždy realistickí. Nastavením príliš vysokých očakávaní riskujete, že vaši študenti budú frustrovaní, že sa jednoducho vzdajú. Vždy zmierňujte svoje očakávania, aby vyhovovali individuálnym potrebám vzdelávania. Rovnako stretnete aj študentov, ktorí ľahko prekročia vaše očakávania. Mali by ste prehodnotiť svoj prístup aj pri rozlišovaní ich pokynov.
Deti identifikujú faloš pomerne rýchlo. Je dôležité, aby ste žili podľa rovnakých pravidiel a očakávaní, aké od vašich študentov očakávate. Ak svojim študentom nedovolíte mať svoje mobilné telefóny vo svojej triede by ste nemali. Pokiaľ ide o štruktúru, mali by ste byť primárnym vzorom vašich študentov. Kľúčovou zložkou so štruktúrou je príprava a organizácia. Ako môžete očakávať, že vaši študenti budú každý deň pripravení na vyučovanie, ak sa sami pripravujete len zriedka? Je vaša trieda čistá a organizovaná? Buďte so svojimi študentmi skutoční a praktizujte to, čo kázate. Držte sa vyššej úrovne zodpovednosti a študenti budú nasledovať váš náskok.
Učitelia prvého ročníka najmä často sa snažia zabezpečiť primeranú úroveň štruktúry vo svojich triedach. To sa so skúsenosťou uľahčí. Po niekoľkých rokoch sa vaša reputácia stane obrovským majetkom alebo významnou záťažou. Študenti budú vždy hovoriť o tom, čo môžu alebo nemôžu dostať preč v rámci triedy konkrétneho učiteľa. Štruktúrovaní učitelia veteránov majú v priebehu rokov čoraz ľahšiu štruktúru, pretože majú takú povesť. Študenti prichádzajú do svojich tried, vedia, čo môžu očakávať, a prácu učiteľov oveľa uľahčujú.