Dávať študentom zručnosti, ktoré potrebujú, aby boli úspešnými čitateľmi, je úlohou každého učiteľa. Jedna z zručností, ktorú veľa študentov nájde, im pomáha šetriť čas a lepšie porozumieť tomu, čo čítajú, je zobraziť ukážku čítania. Rovnako ako všetky zručnosti, aj tu sa môžu učiť študenti. Nasledujú pokyny krok za krokom, ktoré vám pomôžu naučiť študentov, ako efektívne zobraziť ukážky čítania. Boli zahrnuté približné časy, ale tieto sú iba informatívne. Celý proces by mal študentom trvať asi tri až päť minút.
Môže sa to zdať zrejmé, ale študenti by mali stráviť niekoľko sekúnd premýšľaním o názve čítania. Toto nastavuje pôdu pre to, čo príde. Napríklad, ak ste priradili kapitolu v Americká história kurz s názvom "The Veľká depresia and The New Deal: 1929-1939, „potom by študenti získali predstavu, že sa budú učiť o týchto dvoch témach, ktoré sa vyskytli počas týchto konkrétnych rokov.
Čas: 5 sekúnd
Kapitoly v texte majú spravidla úvodný odsek alebo dva oddiely, ktoré poskytujú široký prehľad o tom, čo sa študenti pri čítaní naučia. Študenti by mali porozumieť najmenej dvom až trom kľúčovým bodom, ktoré budú prediskutované v čítaní po rýchlom skenovaní úvodu.
Čas: 30 sekúnd - 1 minúta
Študenti by mali prejsť každou stránkou kapitoly a prečítať si všetky nadpisy a podnadpisy. To im umožňuje pochopiť, ako autor informácie usporiadal. Študenti by mali premýšľať o každom záhlaví a o tom, ako súvisí s titulom a úvodom, ktoré predtým presúvali.
Napríklad kapitola s názvom „Periodická tabuľka„môžu mať nadpisy ako„ Organizácia prvkov “a„ Klasifikácia prvkov “. Tento rámec môžu študentom poskytnúť pokročilé organizačné znalosti, ktoré im pomôžu, keď začnú čítať internet Text.
Čas: 30 sekúnd
Študenti by mali znova prejsť kapitolou a pozrieť sa na každú vizuálnu stránku. Toto im poskytne hlbšie pochopenie informácií, ktoré sa naučia pri čítaní kapitoly. Nechajte študentov stráviť niekoľko ďalších sekúnd čítaním titulkov a snažením sa zistiť, ako súvisia s nadpismi a podkapitolami.
Študenti by mali opäť začať na začiatku čítania a rýchlo vyhľadávať výrazy vyznačené tučným písmom alebo kurzívou. Budú to dôležité slovníky používané pri čítaní. Ak si želáte, môžete nechať študentov, aby napísali zoznam týchto pojmov. Toto im poskytuje efektívny spôsob organizácie budúceho štúdia. Študenti si môžu v priebehu čítania napísať definície týchto pojmov, aby im pomohli porozumieť im v súvislosti so získanými informáciami.
Čas: 1 minúta (viac, ak necháte študentov zostaviť zoznam pojmov)
V mnohých učebniciach sú informácie uvedené v tejto kapitole prehľadne zhrnuté v niekoľkých odsekoch na konci. Študenti môžu pomocou tohto súhrnu rýchlo skenovať, aby posilnili základné informácie, ktoré sa v tejto kapitole naučia.
Čas: 30 sekúnd
Ak si študenti prečítajú otázky z kapitoly skôr, ako začnú, pomôže im to zamerať sa na kľúčové body čítania od začiatku. Tento typ čítania je jednoducho pre študentov, aby získali cit pre typy vecí, ktoré sa budú musieť v tejto kapitole naučiť.
Čas: 1 minúta