Používanie máp s americkou literatúrou ako informatívnych textov

Učitelia americkej literatúry v stredných a stredných školách majú možnosť vybrať si z viac ako 400 rokov písania amerických autorov. Pretože každý autor ponúka iný pohľad na americké skúsenosti, učitelia sa môžu tiež rozhodnúť poskytnúť geografický kontext, ktorý ovplyvnil každého z autorov vyučovaných v učebných osnovách.

V americkej literatúre je geografia často ústredným bodom autorského rozprávania. Reprezentáciu geografie, kde sa autor narodil, vyrastal, vychovával alebo napísal, možno urobiť na mape a vytvorenie takejto mapy zahŕňa disciplínu kartografie.

Medzinárodná kartografická asociácia (ICA) definuje kartografiu:

„Kartografia je disciplína zaoberajúca sa koncepciou, tvorbou, šírením a štúdiom máp. Kartografia sa týka aj reprezentácie - mapy. To znamená, že kartografia je celý proces mapovania. ““

štrukturálne modely kartografie možno použiť na opis procesu mapovania pre akademickú disciplínu. Podpora používania máp pri štúdiu literatúry s cieľom lepšie porozumieť tomu, ako geografia informovala alebo ovplyvnený autor je argumentom Sébastiena Caquarda a Williama Cartwrighta v roku 2014 článok

Článok vysvetľuje, že „potenciál máp dešifrovať a rozprávať príbehy je prakticky neobmedzený.“ učitelia môžu používať mapy, ktoré pomôžu študentom lepšie pochopiť, ako môže geografia Ameriky ovplyvniť autorov a ich autorov literatúry. Ich opis naratívnej kartografie je cieľom: „vrhnúť svetlo na niektoré aspekty bohatých a komplexných vzťahov medzi mapami a príbehmi“.

Štúdium geografie, ktorá ovplyvnila autorov americkej literatúry, môže znamenať použitie niektorých šošoviek spoločenských vied, ako napr ekonómie, politická veda, ľudská geografia, demografia, psychológia alebo sociológia. Učitelia môžu stráviť čas v triede a poskytnúť kultúrne geografické pozadie autorov, ktorí napísali najtradičnejšie výbery literatúry na strednej škole, napríklad Nathanial Hawthorne's Scarletov list, Mark Twain's The Adventures of Huckleberry Finn, John Steinbeck O myšiach a ľudoch. V každom z týchto výberov, rovnako ako vo väčšine americkej literatúry, je kontext autorskej komunity, kultúry a vzťahov spojený s konkrétnym časom a miestom.

Napríklad geografia koloniálnych osád je zrejmá v prvých častiach americkej literatúry, počnúc kapitolou 1608 od kapitána Johna Smitha., Anglický prieskumník a vodca Jamestownu (Virgínia). Účty prieskumníka sú skombinované do časti s názvom Skutočný vzťah k takýmto udalostiam a haváriám Noate, ku ktorým došlo vo Virgínii. V tomto rozprávaní, ktoré mnohí považujú za divoko zveličené, Smith opisuje príbeh Pocahontasa, ktorý mu zachránil život z ruky Powhatana.

V nedávnej dobeVíťaz 2016 ceny Pulitzer Prize pre fikciu napísal Viet Thanh Nguyen ktorý sa narodil vo Vietname a vyrastal v Amerike. Jeho príbeh The Sympathizerje opísaný ako „Viacvrstvový príbeh prisťahovalcov hovoril smutným, spovedným hlasom„ muža dvoch myslí “- a dvoch krajín, Vietnam a Spojené štáty. “V tomto ocenenom príbehu je kontrast týchto dvoch kultúrnych geografických oblastí ústredným prvkom príbeh.

Učitelia s prístupom na internet majú k dispozícii množstvo rôznych zdrojov digitálnych máp, ktoré môžu používať pri poskytovaní základných informácií študentom. Ak by učitelia chceli dať študentom príležitosť skúmať amerických autorov, dobrým východiskovým miestom by mohlo byťMúzeum amerických spisovateľov, Národné múzeum oslavujúce amerických spisovateľov. Múzeum už má digitálnu prítomnosť a jeho fyzické kancelárie sa plánujú otvoriť v Chicagu v roku 2017.

Poslaním Múzeum amerických spisovateľov je „zapojiť verejnosť do slávenia amerických spisovateľov a skúmania ich vplyvu na našu históriu, našu identitu, našu kultúru a náš každodenný život.“

Jednou z odporúčaných stránok na webových stránkach múzea je Literárna Amerika mapa, na ktorej sú uvedení americkí spisovatelia z celej krajiny. Návštevníci môžu kliknúť na ikonu štátu a zistiť, aké literárne pamiatky sa tu nachádzajú, ako sú autorské domovy a múzeá, knižné festivaly, literárne archívy alebo dokonca autorove konečné miesta odpočinku.

toto Literárna Amerika mapa pomôže študentom splniť niekoľko cieľov nového amerického múzea spisovateľov, ktorými sú:

Vzdelávať verejnosť o amerických spisovateľoch - minulých a súčasných;
Zapojte návštevníkov múzea do objavovania mnohých zaujímavých svetov vytvorených hovoreným a písaným slovom;
Obohatiť a prehĺbiť uznanie za dobré písanie vo všetkých jeho formách;
Inšpirujte návštevníkov, aby objavili alebo znovu objavili lásku k čítaniu a písaniu.

Učitelia by mali vedieť, že digitálna mapa Literárnej Ameriky na webovej stránke múzea je interaktívna a existujú odkazy na niekoľko ďalších webových stránok. Napríklad kliknutím na ikonu štátu New York si môžu študenti zvoliť pripojenie k nekrológu na webovej stránke New York Public Library na adrese J.D. Salinger, autor Catcher v žite.

Ďalšie kliknutie na ikonu v štáte New York by mohlo viesť študentov k spravodajstvu o 343 škatuliach obsahujúcich osobné papiere a dokumenty básnika Maya Angelou ktoré získali Centrum pre výskum čiernej kultúry v Schomburgu. Táto akvizícia bola uvedená v článku v NY Times, “Schomburgovo centrum v Harleme získalo archív Maya Angelou “ a existuje mnoho odkazov na mnohé z týchto dokumentov.

Existujú odkazy na Pennsylvania ikona štátu pre múzeá venované autorom narodeným v štáte. Napríklad si môžu študenti vybrať medzi

• Národné historické miesto Edgara Allana Poea
• Pearl S. Buck House
• Múzeum Zane Gray

Podobne kliknite na ikonu Texas ikona štátu ponúka študentom digitálnu návštevu troch múzeí venovaných americkému autorovi poviedok Williamovi S. Porter, ktorý napísal pod menom pera O.Henry:

• O. Henry House
• O. Múzeum Henryho
• William Sidney Porter, O. Múzeum Henryho

Štát Kalifornia ponúka študentom viac stránok na preskúmanie amerických autorov, ktorí mali prítomnosť v štáte:

• Eugene O’Neill Národné historické miesto
• Štátny historický park Jack London
• Národné historické miesto Johna Muira
• Národné centrum Steinbeck
• Nadácia Robinsona Jeffersa Tora
• Múzeum Beat
• Will Rogers Ranch

1. V Clarkovej knižnici (Knižnica University of Michigan) existuje ich množstvoliterárne mapypre študentov na prezeranie. Jedna takáto literárna mapa bola nakreslená Charlesom Hookom Heffelfingerom (1956). Táto mapa uvádza priezviská mnohých amerických spisovateľov spolu s ich hlavnými dielami v štáte, v ktorom sa kniha koná. Popis mapy uvádza:

„Rovnako ako v prípade mnohých literárnych máp, aj keď mnohé zo zahrnutých diel mohli byť komerčnými úspechmi v čase vydania mapy v roku 1956, nie všetky sú dodnes uznávané. Zahrnuté sú aj niektoré klasiky, napr Odviate vetrom Margaret Mitchell a Posledný z Mohamedov James Fenimore Cooper. ““

Tieto mapy môžu byť zdieľané ako projekcia v triede, alebo študenti môžu sledovať odkaz sami.

2. Kongresová knižnica ponúka online zbierku máp s názvom, "Jazyk krajiny: Cesty do literárnej Ameriky." Podľa webovej stránky:

"Inšpiráciou pre túto výstavu bola zbierka literárnych máp Kongresovej knižnice - mapy, ktoré uznávajú príspevky autorov k určitému štátu alebo regiónu, ako aj príspevky, ktoré zobrazujú geografické polohy v beletristických dielach alebo fantázie. "

Táto výstava zahŕňa 1949 Mapa záložiek publikoval R. R. Bowker z New Yorku, ktorý predstavuje dôležité zaujímavé miesta v tom čase v americkej historickej, kultúrnej a literárnej krajine. V tejto online kolekcii je veľa rôznych máp a propagačný popis výstavy znie:

„Z farmy Nového Anglicka Roberta Frosta do kalifornských dolín Johna Steinbecka až po Mississippi Eudory Weltyovej Delta, americkí autori formovali náš pohľad na americkú regionálnu krajinu vo všetkých svojich úžasoch odrody. Vytvorili nezabudnuteľné postavy, neoddeliteľne spojené s územím, na ktorom obývajú. ““

Mapy môžu byť použité ako informačné texty v učebni anglického jazyka Arts ako súčasť kľúčových zmien, ktoré môžu pedagógovia použiť na integráciu štandardov Common Core State. Tieto kľúčové posuny spoločného jadra uviesť, že:

„Študenti musia byť ponorení do informácií o svete okolo seba, ak majú rozvíjať silné stránky všeobecné vedomosti a slovnú zásobu, ktorú potrebujú, aby sa stali úspešnými čitateľmi a boli pripravení na vysokú školu, kariéru, a život. Informačné texty zohrávajú dôležitú úlohu pri budovaní vedomostí o obsahu študentov. ““

Učitelia angličtiny môžu používať mapy ako informačné texty na budovanie vedomostí študentov a zlepšenie porozumenia. Používanie máp ako informačných textov by sa mohlo vzťahovať na tieto normy:

CCSS.ELA-LITERACY.RI.8.7 Zhodnoťte výhody a nevýhody použitia rôznych médií (napr. Tlač alebo digitálny text, video, multimédiá) na predstavenie konkrétnej témy alebo nápadu.

CCSS.ELA-LITERACY.RI.9-10.7 Analyzujte rôzne správy o predmete rozprávanom na rôznych nosičoch (napr. Životný príbeh osoby v tlači aj v multimédiách) a určte, ktoré podrobnosti sú v každom účte zdôraznené.

CCSS.ELA-LITERACY.RI.11-12.7 Integrujte a vyhodnotte viacero zdrojov informácií prezentovaných v rôznych médiách alebo formátoch (napr. Vizuálne, kvantitatívne), ako aj slovami, aby ste vyriešili otázku alebo vyriešili problém.

Umožnenie študentom skúmať amerických autorov v ich geografickom a historickom kontexte pomocou kartografie alebo mapovania môže pomôcť pri porozumení americkej literatúry. Vizuálnu reprezentáciu geografie, ktorá prispela k literárnemu dielu, najlepšie vystihuje mapa. Používanie máp v anglickej triede môže tiež pomôcť študentom rozvíjať uznanie Ameriky literárna geografia, pričom sa zvyšuje ich znalosť vizuálneho jazyka máp pre iný obsah oblastiach.