Pokiaľ ide o výučbu študentov prvého stupňa o základných základných štandardoch matematiky, neexistuje lepší spôsob, ako praktizovať, ako pri pracovných listoch smerom k opakovanému uplatňovaniu rovnakých základných pojmov, ako je počítanie, sčítanie a odčítanie bez prenášania, problémy so slovami, rozprávanie času a výpočet meny.
Keďže mladí matematici postupujú v ranom veku, očakáva sa, že preukážu pochopenie týchto základných zručnosti, takže je dôležité, aby učitelia dokázali odhadnúť schopnosti svojich študentov v predmete prostredníctvom spravovania kvízov, práce jeden po druhom s každým študentom a poslaním ich domov s pracovnými listami, ako sú nižšie uvedené, na cvičenie samostatne alebo s nimi rodičom.
V niektorých prípadoch však môžu študenti vyžadovať dodatočnú pozornosť alebo vysvetlenie nad rámec toho, čo môžu samotné pracovné listy ponuka - z tohto dôvodu by mali učitelia pripraviť aj ukážky v triede, ktoré pomôžu študentom sprevádzať študentov ročníková práca.
Pri práci so študentmi prvého stupňa je dôležité začať tam, kde rozumejú a pracujú s vami cesta hore, zabezpečujúc, aby každý študent zvládol každý koncept individuálne pred prechodom na ďalšiu tému. Kliknutím na odkazy vo zvyšku článku nájdete pracovné hárky pre každú z oslovených tém.
Pracovné hárky pre počítanie, čas a menu
Jednou z prvých vecí, ktorú musia prvý porovnávač zvládnuť, je koncept počítanie do 20, čo im pomôže rýchlo počítať nad tieto základné čísla a začať porozumieť 100. a 1000. rokom, keď dosiahnu druhú triedu. Priradenie pracovných hárkov ako „Poradie čísel na 50„pomôžu učiteľom posúdiť, či študent plne chápe číselný riadok.
Od študentov sa ďalej očakáva, že rozpoznajú číselné vzorce a mali by si precvičiť svoje zručnosti v počítanie do 2 s, počítanie do 5 sa počítanie do 10 s a identifikácia, či je číslo viac ako alebo menej ako 20%a byť schopný analyzovať matematické rovnice od slovné problémy Páči sa mi to títo, ktoré môžu zahŕňať poradové čísla do 10
Pokiaľ ide o praktické matematické zručnosti, prvý ročník je tiež dôležitý čas na zabezpečenie toho, aby študenti pochopili, ako povedať čas na ciferníku a ako na to počítať americké mince až do 50 centov. Tieto zručnosti budú nevyhnutné, keď študenti začnú v druhom ročníku uplatňovať dvojciferné sčítanie a odčítanie.
Sčítanie a odčítanie pre prvý zrovnávače
Študenti matematiky prvého stupňa budú oboznámení so základným sčítaním a odčítaním, často vo forme slovné problémy, v priebehu roka to znamená, že sa od nich očakáva, že spočítajú až 20 a odčítajú čísla pod pätnásť, čo od študentov nebude vyžadovať, aby sa preskupili alebo „nosili jeden“.
Tieto pojmy sa najjednoduchšie pochopia hmatovými demonštráciami, ako sú číselné bloky alebo dlaždice alebo pomocou ilustrácií alebo príkladov ako ukazuje triede hromadu 15 banánov a odoberie štyri z nich, potom požiada študentov, aby vypočítali a potom spočítali zostávajúce banány. Toto jednoduché zobrazenie odčítanie pomôže študentom viesť proces včasnej aritmetiky, ktorý im môže pomôcť odčítanie faktov do 10.
Od študentov sa tiež očakáva, že preukážu porozumenie sčítania prostredníctvom dokončovania slovných problémov, ktoré sa vyskytujú vety navyše do 10a pracovné hárky ako „ Pridáva sa k 10," " Pridáva sa do 15, „a“Pridáva sa do 20„pomôžu učiteľom odhadnúť pochopenie základných jednoduchých prírastkov študentov.
Ostatné pracovné hárky a koncepty
Učitelia prvej triedy môžu svojim študentom tiež predstaviť základné vedomosti o zlomkoch, geometrických tvary a matematické vzorce, hoci žiadny z nich nie je potrebný do druhého a tretieho kurzu stupňa. Odhlásiť sa "Pochopenie 1/2„toto“Kniha tvarov“a tieto ďalšie 10 Geometrické pracovné listy pre neskoré materské školy a 1. ročník.
Pri práci so študentmi prvého stupňa je dôležité začať tam, kde sú. Je tiež dôležité zamerať sa na koncepty myslenia. Napríklad, premýšľajte o tomto slovnom probléme: Muž má 10 balónov a vietor fúka 4 preč. Koľko ich zostáva?
Tu je ďalší spôsob, ako sa opýtať na otázku: Muž držal nejaké balóny a vietor odfúkol 4. Zostáva už len 6 balónov, s koľkými začal? Príliš často kladieme otázky, kde je neznámy na konci otázky, ale neznámy sa dá položiť aj na začiatok otázky.
Preskúmajte ďalšie koncepty v týchto dodatočných pracovných hárkoch:
- Koľko viac do 10
- Vyplňte chýbajúce čísla - do 10
- Koľko menej - do 10
- Fakty o odčítaní do 10
- Začiatočné zlomky: koncept 1/2.