Uľahčenie a podpora učenia: Sprievodca výučbou

Učitelia môžu uľahčiť učenie tým, že uľahčia vzdelávací proces pre študentov. To neznamená oslabenie učebných osnov alebo zníženie štandardov. Uľahčenie učenia sa skôr vyžaduje výučbu študentov myslieť kriticky a pochopiť, ako proces učenia funguje. Študenti sa musia naučiť, ako prekonať základné fakty (kto, čo, kde, kedy) a spochybňovať svet okolo seba.

Niekoľko vyučovacích metód môže učiteľovi pomôcť prejsť od štandardného vyučovania a smerom k skutočnému vzdelávaniu. Napríklad učitelia môžu rôzne metódy reagovať na rôzne štýly učenia. Lekcie sa dajú navrhnúť okolo hmatateľných študentov jeden deň a budúcich študentov vizuálnych. Učitelia môžu študentom poskytnúť možnosť pracovať samostatne aj v skupinách, aby vyhoveli mnohým potrebám detí vo svojej triede. Niektorí študenti radšej pracujú sami, zatiaľ čo iní vynikajú pri spolupráci, známej tiež ako učenie typu „peer-to-peer“.

Ak chcete, aby sa študenti viac zaujímali o vyučované témy, dajte im rôzne možnosti prístupu k lekciám v triede. Niektoré deti môžu využiť príležitosť tvorivo písať o príbehu, ktorý čítali v triede, zatiaľ čo iné môžu chcieť prediskutovať témy príbehu so svojimi spolužiakmi. Zvýšenie počtu prednášok v triede môže osloviť verbálnych a sluchových študentov.

Je tiež dôležité, aby boli vaše hodiny relevantné pre skutočný svet. Ak sa študenti práve dozvedeli o vedeckej koncepcii, opýtajte sa ich, či boli svedkami toho, ako sa to odohráva v prírode alebo povedzte keď sa pravdepodobne bude rozvíjať vedecký princíp, či už ide o kondenzáciu alebo určitú fázu moon.

Vytvárajte tematické prepojenia, aby sa študenti neučili informácie izolovane. Ak prechádzate slovíčkami slovnej zásoby, poskytnite študentom príklady, kedy sa dané slovo pravdepodobne použije v reálnom živote. Prezrite si literárnu pasáž alebo počúvajte zvukový klip, v ktorom sa nová slovná zásoba používa v kontexte. To zvyšuje pravdepodobnosť, že študenti informácie absorbujú.

Rôzne výučby znamenajú rôzne spôsoby doručovania hodín študentom. Každý spôsob uľahčovania výučby má svoje výhody a pomáha ponoriť študentov do procesu výučby tým, že sa zapoja do svojich záujmov a schopností.

Prednáška sa môže zdať nudná, pretože učitelia šíria informácie študentom najtradičnejšie. Ale pre niektorých študentov má táto metóda výhody. Môže sa zapojiť do študentov ' jazyková inteligencia.

Môžete trochu prednášať a potom otvoriť konverzáciu celej triede alebo nechať študentov rozdeliť sa do skupín. Vďaka tomu, že študenti navzájom komunikujú, im pomáha prístup k nim medziľudská inteligencia, sociálna zručnosť, ktorá bude dôležitá aj mimo vyučovania.

pre kinestetickí študenti, Kľúčom by im mohlo pomôcť spojiť sa s lekciou. Niektorí študenti sa napríklad tešia z hrania dôležitých udalostí v histórii. Deti však môžu hrať aj postavy v románe alebo poviedke, aby im pomohli lepšie pochopiť materiál. Študenti, ktorí sa necítia príjemne hravo pred svojimi rovesníkmi, môžu alternatívne písať z pohľadu historickej postavy alebo knižnej postavy.

Simulácie sú ďalším zaujímavým spôsobom, ako pomôcť študentom lepšie porozumieť lekciám. Zvážte, či im umožnia zúčastňovať sa na pohlcujúcich skúsenostiach, ako je napríklad vytvorenie modelového zákonodarného zboru alebo vlády v triede. A pre vašich vizuálnych študentov zvážte multimediálne prezentácie, ktoré ich môžu využiť priestorová inteligencia.

Pre študentov, ktorí jednoducho nerozumejú, prečo sa konkrétny predmet týka skutočného sveta, môžu pomôcť externí reproduktory. Prineste matematika, ktorý dokáže vysvetliť dôležitosť algebry alebo novinárov, aby prediskutovali, ako dobre je písanie kľúčovou životnou zručnosťou. Je vždy skvelý nápad vystaviť študentov vzorom, ktoré im môžu dať rôzne pohľady na rôzne problémy.

Keď sa študenti cítia oprávnení vo svojom vzdelávaní, s väčšou pravdepodobnosťou prijmú jeho vlastníctvo. Ak učiteľ jednoducho odovzdá študentom materiál prostredníctvom prednášky, nemusí mať k nemu nijaký vzťah. Študentom môžete poskytnúť možnosť výberu tak, že im poskytnete viacnásobné výzvy na písanie. Podobne nechajte študentov dokončiť výskum na tému podľa vlastného výberu a potom podať správu späť do triedy.

Môžete tiež zvážiť poskytnutie výberu kníh pre správy kníh a úlohy pri čítaní. V niektorých prípadoch môžete študentom umožniť výber vlastných partnerov pre projekt triedy.

Dokonca aj celoročné triedy môžu študentom ponechať priestor na výber. Nechajte triedu pracovať v historických novinách a umožnite deťom vybrať si, ktorú časť papiera si zakryjú.

Výučba študentov, aby kriticky rozmýšľali, sa praktizuje. Študenti by radšej nemali robiť fakty a čísla, ale mali by byť schopní robiť pozorovania vo všetkých disciplínach. Po týchto pozorovaniach musia byť schopní analyzovať materiály a vyhodnotiť informácie. Pri praktizovaní kritického myslenia študenti rozpoznávajú rôzne kontexty a pohľady. Nakoniec interpretujú informácie, vyvodzujú závery a potom vypracujú vysvetlenie.

Učitelia môžu študentom ponúknuť problémy, ktoré majú vyriešiť, a môžu sa rozhodnúť, aby si precvičili svoje schopnosti kritického myslenia. Keď študenti ponúknu riešenia a rozhodnú sa, mali by mať možnosť zamyslieť sa nad tým, čo ich viedlo k úspechu alebo nie. Zavedenie pravidelnej rutiny pozorovania, analýzy, interpretácie, záverov a reflexie v každá akademická disciplína zlepšuje schopnosti študentov kriticky myslieť, ktoré budú v skutočnosti potrebovať world.

Prispôsobenie výučby skutočnému svetu pomáha študentom vytvárať dôležité spojenia. Napríklad, ak vyučujete ponuka a dopyt z učebnice sa študenti môžu naučiť informácie pre túto chvíľu. Ak im však poskytnete príklady, ktoré sa týkajú nákupov, ktoré uskutočňujú stále, tieto informácie sa stanú uplatniteľnými na ich vlastný život.

Podobne tematické prepojenia pomáhajú študentom vidieť, že k učeniu nedochádza izolovane. Napríklad, Americká história učiteľ a chémia inštruktor by mohol spolupracovať na lekcii o vývoji atómové bomby že USA na konci roku 2001 klesli na Hirošimu a Nagasaki Druhá svetová vojna. Túto lekciu je možné rozšíriť do angličtiny zahrnutím kreatívneho písania témy a tiež do environmentálnej vedy, aby sme sa pozreli na vplyvy na dve mestá po tom, čo boli bomby poklesla.