Keď vezmete časť s porozumením čítania akéhokoľvek štandardizovaného testu, či už je to SAT, ACT, GRE alebo niečo iné - zvyčajne budete mať aspoň niekoľko otázok účel autora. Určite je ľahké poukázať na jeden z typický dôvody, pre ktoré autor písal, chceli zabaviť, presvedčiť alebo informovať, ale pri štandardizovanom teste to zvyčajne nie je jedna z možností, ktoré získate. Predtým, ako urobíte test, musíte urobiť nejakú autorskú prax.
Vyskúšajte si nasledujúcu ukážku. Prečítajte si ich a potom zistite, či môžete odpovedať na otázky uvedené nižšie. Po skontrolovaní odpovedí urobte trhlinu na Účel autora 2.
Nasledujúci deň, 22nd v marci o šiestej ráno sa začali prípravy na odchod. Posledné záblesky súmraku sa rozplynuli v noci. Chlad bol vynikajúci; konštelácie zobrazené s úžasnou intenzitou. V zenite sa trblietal ten úžasný južný kríž - polárny medveď z antarktických oblastí. Teplomer ukazoval 12 stupňov pod nulou a keď sa vietor osviežil, najviac sa kousal. Na otvorenej vode sa zvyšovali vločky ľadu. More sa zdalo všade podobné. Na povrchu sa rozprestierali početné škvrnité škvrny, ktoré ukazovali tvorbu čerstvého ľadu. Je zrejmé, že južná kotlina, zmrazená počas šiestich zimných mesiacov, bola úplne neprístupná. Čo sa stalo s veľrybami v tom čase? Nepochybne išli pod ľadovcami a hľadali praktickejšie moria. Čo sa týka tuleňov a kráv, zvyknutých na život v tvrdej klíme, zostali na týchto ľadových brehoch.
A. vysvetliť ťažkosti, ktorým sa plavci chystali prekonať.
B. zintenzívniť nastavenie, aby čitateľ mohol zažiť ťažkú cestu vodákov.
C. porovnajte rozdiely medzi rybármi, ktorí zažili ťažkosti, a tými, ktorí ešte neboli.
D. identifikujte príčiny poklesu teploty.
Až do začiatku 20. storočia neboli Američania veľmi znepokojení svojou budúcnosťou, keď zostarli. Hlavným zdrojom ekonomickej bezpečnosti bolo poľnohospodárstvo a staršia rodina sa starala o staršie osoby. Priemyselná revolúcia však ukončila túto tradíciu. Poľnohospodárstvo ustúpilo progresívnejším spôsobom zarábania na živobytie a rodinné väzby sa uvoľnili; v dôsledku toho nebola rodina vždy k dispozícii na starostlivosť o staršiu generáciu. Veľká hospodárska kríza v 30. rokoch minulého storočia zhoršovala tieto problémy v oblasti ekonomickej bezpečnosti. Takže v roku 1935 kongres pod vedením prezidenta Franklina D. Roosevelt, podpísaný do zákona o sociálnom zabezpečení. Tento zákon vytvoril program určený na zabezpečenie pokračujúceho príjmu pre dôchodcov vo veku najmenej 65 rokov, čiastočne prostredníctvom zhromažďovania finančných prostriedkov od Američanov v pracovnej sile. Na spustenie programu bolo potrebných veľa organizácií, ale prvé mesačné kontroly sociálneho zabezpečenia boli vydané v roku 1940. V priebehu rokov sa program sociálneho zabezpečenia premieňal na dávky nielen pre pracovníkov, ale aj pre - zdravotne postihnutí a pre pozostalých príjemcov, ako aj dávky zdravotného poistenia vo forme Medicare.
A. identifikovať hlavný účel sociálneho zabezpečenia.
B. kritizujú prijatie programu, ktorý by vyčerpal peniaze.
C. porovnať účinnosť programu sociálneho zabezpečenia s účinnosťou rodinnej starostlivosti.
D. uveďte ďalší faktor, ktorý prispel k potrebe programu sociálneho zabezpečenia.
Skutočným spôsobom pohľadu na gotické umenie je považovať ho za určitý štýl viazaný určitými vzorcami - pretože duch je nekonečne rôzny - ale skôr ako vyjadrenie určitej nálady, sentimentu a ducha, ktoré inšpirovalo celú metódu robenia vecí počas stredoveku v sochárstve a maľbe, ako aj v architektúra. Nedá sa definovať žiadnym z jeho vonkajších znakov, pretože sú variabilné a líšia sa v rôznych časoch a na rôznych miestach. Sú vonkajším vyjadrením určitých základných princípov, ktoré sú za nimi, a hoci tieto princípy sú spoločné pre všetky dobré štýly, medzi nimi gotické, výsledok ich použitia na budovy každého veku, krajiny a ľudí sa bude líšiť v závislosti od okolností danej krajiny, daného veku a ľudí líšia.
A. naznačujú, že gotické umenie nie je štýlom so špecifickými charakteristikami, pretože je to sentiment z určitého obdobia.
B. zintenzívniť opis sentimentu a ducha gotického umenia.
C. vysvetliť definíciu gotického umenia ako umeleckej formy, ktorá nemá definované vlastnosti.
D. porovnaj gotické umenie s umením stredoveku
Pohreb bol práve naťahujúci sa na tú prepotenú nedeľu v polovici leta. Pozrel som sa na prsty, mušľavý a opuchnutý z závratných horúčav a bolel som, aby sa striekal okolo potoka za kostolom. Otecko sľúbil, že dážď z piatka všetko vychladne, ale slnko iba nasávalo všetku tú vodu rovnako ako rok čo rok. Všetky ženy, oblečené v čiernej farbe s vtipne vyzerajúcimi klobúkmi, si šepkali a hodili nosy do hankies keď sa pokúšali prefabrikovať sa pomocou papierového bulletinu, stará pani Mathersová napísala práve to príležitosť. Kazateľ Tom sa vo svojom prudkom hlasu rozkmital, akoby to bola len ďalšia nudná nedeľa a nikto nezomrel, zatiaľ čo malé malé potné potoky sa mi preplietli do chrbta. Slečna Pattersonová, moja obľúbená učiteľka nedeľnej školy, zašepkala „cez uličku k ockovi, že„ je to hanba “, viete.“ Daddy pokrčil plecami svoje staré ramená na ťažbu uhlia a povedal: „The dobrý Pán vie, čo je najlepšie. “ Vedel som, že to naozaj nie je smutné, pretože bol „tvrdým človekom bez zmyslu a slušnosti“, ako hovorila mama, keď prišiel domov a cítil sa ako whisky.
A. kontrastujú horúci interiér kostola počas pohrebe s chladom potoka.
B. porovnajte horúci interiér kostola počas pohrebníctva s chladom potoka.
C. identifikovať hlavný dôvod, prečo bol rozprávač počas pohrebného obdobia nepríjemný.
D. zintenzívniť popis horúčavy počas pohrebe.
Teplý predok je špecifický systém tlaku vzduchu, kde teplý vzduch nahrádza studený vzduch. Je spojená s nízkotlakovým systémom a zvyčajne sa pohybuje z južného smeru na sever. Teplý predný priechod môže byť znázornený zvýšením teploty a vlhkosti (vyšší rosný bod) teploty), zníženie tlaku vzduchu, zmena vetra na južný smer a pravdepodobnosť zrážanie. Chladný front je ďalší špecifický front, ktorý je tiež spojený s nízkotlakovým systémom, ale s rôznymi príčinami, charakteristikami a výsledkami. Počas studeného predného priestoru namiesto studeného vzduchu nahrádza studený vzduch teplý vzduch. Chladný front sa zvyčajne pohybuje zo severného smeru nadol, zatiaľ čo teplý front sa pohybuje na juh na sever. Chladný front môže byť znázornený rýchlo klesajúcimi teplotami a barometrickým tlakom, posunom vetra na sever alebo na západ a mierna pravdepodobnosť zrážok, ktoré sa veľmi líšia od teplých front! Barometrický tlak po páde zvyčajne stúpa veľmi prudko po prechode studenou prednou časťou.
A. uveďte príčiny, charakteristiky a výsledky teplých a studených frontov.
B. opísať príčiny chladných a teplých frontov.
C. kontrastujú príčiny, vlastnosti a výsledky teplých a studených frontov.
D. ilustrujú charakteristiky predných aj teplých predných častí tým, že podrobne opisujú jednotlivé aspekty.