Súkromné školy sú v popredí využívania technológií na ďalšie vzdelávanie. NAIS alebo Národná asociácia nezávislých škôl vyvinula súbor zásad o využívaní technológií v týchto štátoch členské školy, ktoré zdôrazňujú význam odbornej prípravy učiteľov, aby mohli do svojich škôl implementovať nové technológie učebne. Ako vychovávateľ technológie Steve Bergen z Summercore zaznamenal vo svojich tridsaťročných skúsenostiach s implementáciou technológie v súkromí v školách je kľúčom k dobrej implementácii technológie v školách odborná príprava učiteľov, aby ju mohli dobre používať a využívať ju v celej EÚ osnov. Tu je niekoľko nových spôsobov, ako súkromné školy v celej krajine používajú technológiu, vrátane zariadení iPad.
Používanie iPadu na výučbu v rámci učebných osnov
Mnoho súkromných škôl začalo používať tablety vrátane iPadu. Napríklad, Cambridge Friends School, co-ed Quaker pre-K cez 8. ročník školy v Massachusetts, vyvinula program, pomocou ktorého každý šiesty, siedmy a ôsmy porovnávač použije iPad ako náhradu notebookov. Ako je uvedené v
Obchodné drôty, IPady boli čiastočne poskytnuté vďaka grantu od zakladateľa Avida Billa Warnera a jeho manželky Elissy. IPady sa používajú v učebných osnovách vo všetkých predmetoch. Študenti ich napríklad používajú na sledovanie fotografií laboratórií na osmózu a difúziu s časovým uvoľňovaním. Okrem toho mohli študenti vidieť snímku mayského chrámu Chichén Itzá a potom prejsť prstom po diapozitíve, aby videli, ako chrám vyzeral pred 1 000 rokmi.Použitie iPadu na výučbu matematiky
Škola San Domenico, chlapčenské a dievčenské predškolské vzdelávanie do 8. ročníka a 9-12 dievčenská a internátna škola v Marin County, Kalifornia, má program iPad typu "1 na 1" pre stupne 6 až 12 a pilotný program pre iPad v známka 5. Technologické oddelenie školy pracuje na vyškolení učiteľov všetkých stupňov používania technológie na ďalšie vzdelávacie ciele. Napríklad učitelia matematiky v škole používajú matematické textové aplikácie iPad a tiež používajú iPad na zaznamenávanie poznámok a správu domácich úloh a projektov.
Okrem toho môžu učitelia používať také aplikácie, ako sú videá z Khan Academy posilniť ich zručnosti. Khan Academy má viac ako 3 000 videí z rôznych akademických oblastí vrátane matematiky, fyziky, histórie a financií. Študenti môžu pomocou svojich videí precvičiť zručnosti a sledovať, ako sa im darí pri dosahovaní ich cieľov. Ďalšou známou matematickou aplikáciou je Rocket Math, k dispozícii ako aplikácia iPad. Prostredníctvom tohto programu môžu študenti praktizovať matematické zručnosti prostredníctvom pracovných listov alebo prostredníctvom „matematických misií“ na iPade.
V blízkosti Drew School co-ed školy 9-12 v San Franciscu, všetci študenti majú tiež iPad. Študenti sú školení o tom, ako používať svoje iPady, a môžu si svoje iPady priniesť domov. Okrem toho škola organizuje školenia pre rodičov, aby sa naučili, ako používať iPad. V škole učitelia matematiky digitálne projektujú matematické problémy, ktoré môžu študenti na svojich iPadoch vyriešiť, a učitelia a študenti používajú program s názvom SyncSpace Shared Whiteboard na spoluprácu v matematike problémy. Obrázky zachytené na Bielej tabuli je možné odoslať e-mailom alebo uložiť. Nakoniec škola plánuje nahradiť všetky učebnice iPadmi.
IPad ako organizačné zariadenie
Študenti môžu tiež používať iPad ako organizačný nástroj. Niektorí učitelia na rôznych školách poznamenali, že iPad môže pomôcť strednej škole a iným študentom, ktorí majú tendenciu stratiť alebo zle umiestniť domácu úlohu a centralizovať svoje úlohy. Študenti, ktorí majú iPady, navyše nezmizujú svoje učebnice alebo zápisníky. Študenti môžu tiež použiť iPad na vytváranie a organizovanie poznámok pomocou nástrojov, ako je napríklad funkcia Poznámka alebo program napríklad Evernote, ktorá umožňuje študentom označovať poznámky a umiestňovať ich do konkrétnych poznámkových blokov, aby boli ľahko dostupné nájdené. Pokiaľ študenti svoj iPad nezmeškajú, majú k dispozícii všetky svoje materiály.