Podvádzanie dnes vo vzdelávaní

V posledný deň funkčného obdobia som musel triediť súbor dokumentov, zatiaľ čo moja trieda robila ten istý test, aby som do konca dňa rozdelil zrieknutie sa skúšok. Mám podozrenie, že študenti prichádzajúci ku mne môžu náhodou vidieť odpovede na kľúči pre jednu stránku s viacerými možnosťami výberu kódoval odpovede na mojom odpoveďovom kľúči na výber z viacerých odpovedí tak, aby I A = B, B = C atď. a pokračoval v hodnotení papiere. Moje podozrenie bolo správne: Z asi pätnástich študentov v miestnosti šesť alebo jeden prišiel k môjmu stolu raz alebo dvakrát a vrátil sa na svoje miesto so samoľúbym úsmevom. Cítil som závan viny, keď som ich pozoroval, ako rýchlo čmárajú odpovede, keď vezmem do úvahy, že situácia mala príchuť uväznenia, ale rozhodli sme sa, že títo študenti sa môžu naučiť nečakanú lekciu.

Čistota ich pohybov bola desivá, ale cítil som sa horšie, keď som vedel, ktorí študenti podvádzajú - iba tých, ktorých som držal v najväčšej úcte. Keď boli nakoniec všetky príspevky, povedal som, že mám zlú správu pre všetkých tých ľudí, ktorí podviedli. Z tých, ktorí mali, zazneli nevinné výkriky „Kto podviedol“. Ale prestali, keď som povedal, že podvodníci reprodukujú dokonalý obraz zlých odpovedí.

Veril som, že podvádzanie v mojich hodinách bolo prísne kontrolované. Zriedka som dal zásluhu na „znovu skontrolovaných“ odpovediach, priebežne som si zadával úlohy, až kým si študenti nemohli získať zásluhy za to, že sa skopírovali v kopírovanej práci, a zriedka som dal testy s možnosťou výberu z viacerých odpovedí. Napriek tomu som v týždni záverečnej skúšky zistil, že na polici uviazol malý betlehemový list a ďalší ležiaci na zemi. Možno viac povedané, niekoľko študentov, ktorí zriedka dokončia prácu, opustili miestnosť, keď si uvedomili, že podvádzanie na esejovej skúške by bolo nemožné. Zdá sa, že ich skúsenosti im dali istotu, že sa môžu podvádzať. Zaujímalo by ma, či táto dôvera spôsobila, že štúdium vyzerá ako strata času.

Výsledky prieskumu o výskyte podvádzania na strednej škole, ktorý uskutočnil Kto je medzi americkou strednou školou Študenti v roku 1993 odhalili, že alarmujúci 89% študentov stredných škôl si myslel, že podvádzanie bolo bežné a 78% malo podvádzal.
Zdá sa logické predpokladať, že úspešné podvádzanie na vysokej škole inšpiruje podvádzanie na vysokej škole pre prieskumy prijatá v roku 1990 naznačuje, že až 45% vysokoškolských študentov podvádzalo v jednom alebo dvoch kurzoch a 33% v osem alebo viacerých kurzoch. Problém však nie je iba so samotnými študentmi. Podľa nedávneho prieskumu USA News 20% dospelých cítilo, že rodičia nedokončia domácu úlohu.

Aj keď, samozrejme, existuje mnoho internetových stránok, ktoré poskytujú príklady úhľadných techník podvádzania a predávať písomné termíny, existuje mnoho ďalších online zdrojov, ktoré učiteľom pomáhajú chytiť podvodníci. Jeden z najlepších je Grammerly, ktorý má kontrolu plagiátorstva a poskytuje silné nástroje na kontrolu gramatiky.