Učitelia cítia bremeno znižovania rozpočtu na vzdelávanie mnohými spôsobmi. V oblasti, v ktorej asi 20% učiteľov v prvých troch rokoch odchádza z povolania v prvých troch rokoch, znamenajú rozpočtové škrty menšiu motiváciu pedagógov, aby pokračovali vo výučbe. Nasleduje desať spôsobov, ako rozpočtové škrty poškodzujú učiteľov a ich študentov.
Je zrejmé, že je to veľký. Našťastie učitelia znížia svoje mzdy takmer na nulovú úroveň. Menej šťastní budú v školských štvrtiach, ktoré sa rozhodli znížiť učiteľský plat. Okrem toho učitelia, ktorí pracujú navyše tým, že navštevujú letné školské kurzy alebo prevádzkujú činnosti, ktoré poskytujú doplnkovú odmenu, často zistia, že ich pracovné miesta sú vylúčené alebo ich hodiny / mzdy sú znížené.
Mnohé školské obvody platia aspoň časť svojich učiteľských výhod. Čiastka, ktorú sú školské obvody schopné zaplatiť, zvyčajne trpí v rámci rozpočtových škrtov. V skutočnosti je to ako zníženie platov pre učiteľov.
Jednou z prvých vecí, ktoré by mohli viesť k rozpočtovým škrtom, je už malý diskrečný fond, ktorý učitelia dostávajú začiatkom roka. Na mnohých školách sa tento fond takmer celý používa na úhradu fotokópií a papiera počas celého roka. Ďalšími spôsobmi, ako môžu učitelia minúť tieto peniaze, sú manipulačné práce v triede, plagáty a ďalšie učebné nástroje. Keďže však rozpočtové škrty narastajú, čoraz viac ich poskytujú učitelia a ich študenti.
Za menej peňazí školy často znižujú rozpočet na technológie a materiál pre školy. Učitelia a špecialisti na médiá, ktorí preskúmali a požiadali o konkrétne výrobky alebo predmety, zistia, že tieto produkty nebudú k dispozícii na ich použitie. Aj keď sa to nemusí zdať také veľké ako niektoré z ďalších položiek v tomto zozname, je to len ďalší príznak širšieho problému. Jednotlivci, ktorí z toho najviac trpia, sú študenti, ktorí z nákupu nemôžu mať úžitok.
Mnoho učiteľov má iba zastarané učebnice, ktoré poskytujú svojim študentom. Nie je neobvyklé, že učiteľ má učebnicu sociálnych štúdií, ktorá má 10 - 15 rokov. V americkej histórii by to znamenalo, že v texte sa nespomínali ani dvaja až traja prezidenti. Učitelia geografie sa často sťažujú na to, že učebnice sú také zastarané, že svojim študentom nestoja ani za to. Rozpočtové škrty tento problém ešte znásobili. Učebnice sú veľmi drahé, takže školy, ktoré čelia veľkým škrtom, často odkladajú získavanie nových textov alebo nahrádzanie stratených textov.
Aj keď sa to niektorým nemusí zdať ako veľká vec, pravdou je, že výučba, rovnako ako akákoľvek iná profesia, stagnuje bez neustáleho zlepšovania. Oblasť vzdelávania sa mení a nové teórie a metódy výučby môžu zmeniť svet, pokiaľ ide o nových, bojujúcich a dokonca skúsených učiteľov. S rozpočtovými škrtmi sú však tieto činnosti zvyčajne jedny z prvých.
Školy, ktoré čelia rozpočtovým škrtom, zvyčajne začínajú rezaním volieb a presunutím učiteľov do základných predmetov alebo úplným vylúčením svojich funkcií. Študenti dostávajú menší výber a učitelia sa buď pohybujú, alebo sa zasekávajú vyučovacie predmety nie sú pripravení učiť.
S rozpočtovými škrtmi prichádzajú väčšie triedy. Výskum ukázal, že študenti učiť sa lepšie v menších triedach. Keď existuje tlačenica existuje väčšia pravdepodobnosť prerušenia. Ďalej je pre študentov omnoho ľahšie prepadnúť trhliny na väčších školách a nedostať ďalšiu pomoc, ktorú potrebujú a zaslúžia si uspieť. Ďalšou obeťou väčších tried je to, že učitelia nie sú schopní robiť toľko Kooperačné vzdelávanie a ďalšie komplexnejšie činnosti. Spravovanie týchto skupín je príliš ťažké.
Aj keď škola nie je uzavretá, učitelia môžu byť nútení presťahovať sa do nových škôl, pretože ich vlastné školy znižujú ponuku kurzov alebo zväčšujú veľkosť triedy. Ak administratíva zjednocuje triedy, ak nie je dostatok študentov na to, aby si tieto pozície osvojili, potom sa tí, ktorí majú najmladšie roky, zvyčajne musia presťahovať na nové pozície a / alebo školy.
S rozpočtovými škrtmi prichádzajú uzávierky škôl. Spravidla sú menšie a staršie školy zatvorené a kombinované s väčšími, novšími. Stáva sa to napriek všetkým dôkazom, že menšie školy sú pre študentov lepšie vo všetkých smeroch. Po ukončení školy učitelia čelia buď vyhliadkam na novú školu, alebo možnosti prepustenia z práce. Pre starších učiteľov je naozaj smutné, že keď sa učia v škole po dlhú dobu, vybudovali si odpracované roky a zvyčajne vyučujú svoje preferované predmety. Keď sa však presťahujú do novej školy, zvyčajne musia prevziať všetky dostupné triedy.